女大学生对同性恋认知状况研究——以××师范大学为例

李　宁　刘舒晗1

河北大学政法学院，河北　保定　071000



女大学生对同性恋认知状况研究
——以××师范大学为例

李宁*刘舒晗*1

河北大学政法学院，河北保定071000

摘要：本文通过对XX师范大学的女大学生发放问卷调查女大学生对同性恋认知时间、渠道方式等状况，发现女大学生对同性恋的认知程度很低，并发现对同性恋的认知与年级、同性恋倾向没有相关关系，与专业、生活地、是否为独生子女、是否信仰宗教、性教育程度、是否认识同性恋者、是不是腐女、接触同性恋概念的早晚等呈相关关系。而认知进一步影响到女大学生对同性恋态度。

关键词：女大学生；同性恋；认知水平

一、研究背景及方法

(一)研究背景

女大学生，即女性大学生，她们受过高等教育，普遍具有较高的知识文化层次，思想更为活跃，其态度一定程度上代表社会未来思想的发展方向。

本调查以女大学生作为我们的研究对象，调查她们对同性恋的现象的认识状况。预测中国社会中现在的人们对同性恋的态度及认知的发展方向，为改善校园存在的同性恋的群体的生存现状提供参考。

(二)研究方法

本调查运用文献法、实地研究及调查研究方法，进行自编问卷，对XX师范大学的女大学生发放问卷进行随机调查。问卷首先对女大学生年级、专业、家庭状况、居住地等基本状况进行了调查，从女大学生对同性恋认知时间、渠道方式等状况等维度出发对女大学生进行研究。

二、女大学生对同性恋态度现状

(一)认知状况

在认知时间方面，在小学及其之前就接触过同性恋概念的女大学生3人，占2.4%；初中接触过的23人，有18.5%；在高中接触同性恋概念的女生61人，占49.2%，比重最高，可知，将近一半的女学生是在高中首次接触到同性恋概念；在大学接触的37人，为29.8%。在认知途径方面，主要通过网络方式了解到同性恋方面信息的人数最多为45人，占36.3%；其次是通过同学朋友了解到的36人，占29%；再次是电视电影了解的有23人，占18.5%，剩下的依次为杂志书刊及其他书籍13人，占10.5%；学校课程2人，占1.6%。

在认知程度上，本调查通过对被调查者进行同性恋相关词汇及知识的测试对其同性恋的了解程度进行了测量。在较浅层的同性恋相关词汇认知方面，都知道的13人，占10.5%；知道5-8个的30人，占24.2%；知道1-4个的73人，占58.9%；都不知道者8人，为6.5%，对同志等相关词汇认知程度较高的累计占34.7%，其中，对于“同志”“gay”等普遍称号的认知度最高。其次为“攻受”、“BL”等网络词汇。而与男同性恋相关的词汇、与女同性恋相关的词汇两者相比较看来，与男同性恋相关词汇的被认知度更高一些。女大学生更多是对有关男同性恋的知识了解更为广泛，这与各种网络文学、影视中的耽美或同性恋文化的传播有很大的关系，在大众传媒中，对于男同性恋的描写更多，而女大学生中的“腐女”一组更多是热衷于男男同性恋作品。人们对男同更了解。对于相对生僻的同性恋知识，回答正确的28人，占22.6%；回答错误的30人，占24.2%；表示不清楚的66人，占53.2%；总的看，对于同性恋浅层知识的认知程度较高的女大学生占34.7%，较深层知识的认知程度较高的女大学生28人，占22.6%。总体来说，女大学生对同性恋相关知识认知程度还较低，在同性恋有关相关方面的知识有所缺失。另外，调查结果显示，年级这一因素对女大学生对同性恋的认知程度并没有明显或直接的影响。在女大学生对同性恋的认知水平上，文史类专业的女大学生明显高于理工类专业及艺术类专业的女生；长期居住于城市的明显高于长期居住于县乡镇的；家庭状况方面家里一个孩子的独生女很明显远远的好于家里好几个孩子的非独生女；信教的很明显的好于不信教的；性教育好的很明显远远的好于中等和差的；认识同性恋者的很明显的好于从不认识同性恋的；腐女很明显的高于非腐的；接触“同性恋”概念时间越早的女生，对同性恋的认知水平越高。

三、结论及建议

(一)研究结论

认知水平上，与年级、同性恋倾向没有相关关系，与专业、生活地、是否为独生子女、是否信仰宗教、性教育程度、是否认识同性恋者、是不是腐女、接触同性恋概念的早晚等呈相关关系。通过调查结果可以发现，在认知水平上，文史类专业的好于理工类专业的和主修艺术类专业的；城市的高于县乡镇的；独生的远远的比非独生的高；信教的的很明显的高于不信教的；性教育越好，对同志认知水平相应也相对较好；与同性恋者相识和要好之人明显高于不认识的人；腐女远远的高于其他的人；接触同性恋概念越早，对其认知程度也越高。在关注程度上，对同性恋问题关注的女大学生不到一成，大多是看到了才会关注一下，总体来看，女大学生对此问题关注度很低。女大学生了解同性恋知识主要途径依次是网络、同学朋友、电视电影、书刊杂志及其他书籍、学校课程，网络占了三成，最多。而认知水平越高，对同性恋态度越倾向于宽容。

(二)政策建议

第一，加强学校性教育。调查中我们同时发现女大学生性知识相对匮乏。我们可以在课堂进行相关知识普及，通过课堂助学生树正确客观的性道德与性观念。一方面帮助同性恋群体学生正视自己的性取向，减轻他们沉重的心理和精神负担。另一方面，增加女大学生对于同性恋相关知识的了解，减少她们对同性恋群体的“惧同心理”，为同志群体营造更加宽容开放的学园氛围。

第二，重视大众媒体宣传。首先，改善大众传媒对同性恋群体的污名化及歧视观念的传播，利用媒体宣传改善同性恋群体在大众心中的形象，为同志群体的生存发展营造宽容的社会。网络媒体是主渠道，并由此产生“腐女”这一群体，这一群体对于同性恋态度相对积极。网络对于改善大众对同志态度的作用由此可见一斑。

[参考文献]

[1]潘绥铭，杨蕊.性爱十年：全国大学生性行为的追踪调查[M].北京：社会科学文献出版社，2004.5.

[2]李银河.同性恋亚文化[M].北京：今日中国出版社，1998.

[3]刘达临，鲁龙光.中国同性恋研究[M].北京：中国社会出版社，2005.1.

*作者简介：李宁(1992-)，女，汉族，河北石家庄人，河北大学政法学院，社会学专业硕士研究生；刘舒晗(1992-)，女，汉族，河北石家庄人，河北大学政法学院，社会学专业硕士研究生。

中图分类号：B844.2

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)09-0085-01