浅谈地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略研究

刘兴可

（邵阳学院音乐系，湖南 邵阳 422000）

浅谈地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略研究

刘兴可

（邵阳学院音乐系，湖南 邵阳 422000）

现阶段，随着我国教育事业的发展，地方本科院校教育质量，逐渐成为重要的教育问题。地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略探究，对于钢琴基础课“双基”教学效率的提高，具有十分重要的意义。根据地方本科院校对钢琴基础课教学的实际情况，深入探究地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略非常重要。本文将简要分析，地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略方面的相关内容，旨在有效的确保地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学活动顺利的开展下去。

钢琴基础；“双基”教学；策略研究

在实际教育教学活动中，地方本科院校对钢琴基础课教学活动的质量，对于学生全面学习钢琴基础课程，具有重要的影响。结合地方本科院校对钢琴基础课的实际情况，积极的探究地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略，完善教学活动中遇到的各种问题，有效的提高学生学习钢琴基础课的质量非常重要。同时，根据地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学的特点，合理的制定教学方案，激发学生参与学习的积极性。因此，重视地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略探究，具有一定的现实意义。

一、地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学概述

在高校的钢琴基础课“双基”教学活动中，由于学生的音乐素养及音乐基础都不同，很多学生之前并没有接受专业的训练，其审美能力及艺术理解能力都较低，这些都是钢琴基础课“双基”教学中存在的客观问题。而钢琴基础课“双基”教学的目标，主要是培养学生的审美和艺术鉴赏能力，要求钢琴教师应结合学生的实际学习情况，将基础理论教学与基本技能实践教学有机的结合在一起。同时，在实际教学活动中，钢琴教师还应重视地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学的标准，注重教学目标的实现。因此，在钢琴基础课程教学中，关注钢琴基础课“双基”教学中存在的问题非常重要。

二、钢琴基础课“双基”教学存在的问题

为了有效的进行钢琴基础课“双基”教学，深入分析钢琴基础课“双基”教学存在的问题，并制定合理的教学方案，具有十分重要的意义。通常情况下，钢琴基础课“双基”教学存在的问题主要包括：学生钢琴基础较差、钢琴教学方法过于单一、钢琴教师专业水平较低等，这些问题的存在，直接影响了地方本科院校中钢琴基础课“双基”教学的质量。因此，在实际教学活动中，重视分析钢琴基础课“双基”教学存在的问题，并采取有效的措施完善教学活动，可以有效的促进钢琴基础课“双基”教学活动的开展。

三、地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略

为了在最短的时间内，解决钢琴基础课“双基”教学中存在的问题，深入探究地方本科院校中的钢琴基础课“双基”教学策略，有利于促进钢琴基础课“双基”教学活动的开展，促使学生可以更加全面的进行钢琴基础课程的学习。通常情况下，钢琴基础课“双基”教学策略主要包括：确立“双基”教学的指导思想；重视理论和实践“双基”教学相结合；在“双基”教学中加强合作学习等内容。

（一）确立“双基”教学的指导思想

在钢琴基础课程教学中，有效的确立“双基”教学的指导思想，是地方本科院校中钢琴基础课“双基”教学策略的主要内容之一。确立“双基”教学的指导思想主要是指，结合高校钢琴基础课程教学的实际情况，以钢琴基础理论知识和基本技能为教学理念，引导学生积极的参与到“双基”教学活动中，提高学生的学习效率。同时，钢琴教师还应充分了解学生的学习状态，及时的调整教学目标和教学方案，从整体上促进学生获得进步。因此，确立“双基”教学的指导思想，有利于促进学生更好的学习钢琴基础课程。

（二）重视理论和实践“双基”教学相结合

在地方本科院校中，针对钢琴基础课“双基”教学的实际情况，重视理论和实践“双基”教学相结合，也是钢琴基础课“双基”教学策略的内容之一。重视理论和实践“双基”教学相结合，需要钢琴教师深入分析教学方案，改善传统教学中存在的问题，通过引导学生不断参与实践教学活动的方式，激发学生参与学习活动的积极性，有效的提高钢琴基础课程的教学效率。因此，在实际教学活动中，重视理论和实践“双基”教学相结合也非常重要。

（三）在“双基”教学中加强合作学习

在钢琴基础课程教学中，在“双基”教学中加强合作学习，也是钢琴基础课“双基”教学策略之一。通过在“双基”教学中加强合作学习的方式，提高学生的学习能力，促使学生可以更好的参与到钢琴实践教学活动，并不断提高自身的艺术修养。

四、结语

综上所述，在我国教育改革工作中，对于地方本科院校对钢琴基础课的教学标准及质量，都提出了新的要求。如何有效的提高地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学效率，积极的制定钢琴基础课教学方案，有利于促进学生全面的接受钢琴课程教育活动。在钢琴基础课中，重视钢琴弹奏训练的同时，强化钢琴基础课“双基”教学策略探究及应用，促使学生在不断的学习中，具备较为扎实的钢琴理论基础，为以后的学习奠定坚实的基础。因此，在实际教学活动中，重视并积极的地方本科院校对钢琴基础课“双基”教学策略探究，具有一定的现实意义。

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