民族民间资源在幼儿园音乐活动中的利用探究

景晓燕

摘 要：我国是一个传统文化历史悠久的国家，民族民间音乐作为传统文化的重要组成部分，值得我们每一个人珍惜、传承。在当前幼儿园音乐教学活动中，不少教师都将民族民间资源与音乐教学活动相融合。这是一个很好的现象，但其中尚存在一些问题。本文通过对幼儿教学活动中民族民间资源利用现状的分析，阐述如何提高这些音乐资源在教学活动中的利用效果。

关键词：民族民间资源;幼儿园;音乐;利用

中图分类号：G613           文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）24-114-1

民族民间资源象征着我国的民族魅力，其发展状况与我国的文化实力息息相关。为了提升国家的文化软实力，就必须努力提高我国人民的音乐水平。幼儿园的音乐基础教育关系着一个人的音乐素养，因此，国家和社会各界人士对此很重视。

一、如何选择民族民间音乐

1.来源于民族民间。

幼儿园教师在选择音乐资源时，一定要注意其民族民间性。因为这些资源与儿童的生活最贴切，很多儿童的认识的发展都离不开这些资源的滋养。所以选择来源于民族民间的资源，比较符合他们的特点[1]。与此同时，还能将这些音乐文化挖掘出来，以培养儿童的民族精神和审美能力。

2.有趣味性。

教师在选择音乐资源时，还需要考察它们的趣味效果，这种趣味效果以儿童为导向。在遵循第一条标准的同时，将其中符合儿童趣味的音乐作品挑选出来。因为儿童贪玩、好动，且对新事物有强烈的好奇心。教师就应抓住这个特点，因势利导。

3.有教育意义。

第三个标准，即对儿童的音乐素养有教育意义。没有教育意义的音乐资源，即使满足了前两个条件，教师也不能将其选入教学活动中;否则，课堂就成了儿童的娱乐场所。教师可以选择一些表现各族人民热情、善良、勤奋的音乐，以引导儿童向他们学习。

二、民族民间资源在当前幼儿园音乐活动中的利用现状

1.教师的重视度不够。

通过对我国主要城市的重点幼儿园进行抽样调查，发现仅有三分之一的幼儿园教师认为将民族民间音乐资源融入课堂很有必要，三分之二的教师认为这种整合活动可有可无，或者根本没有必要。由此可见，幼儿园教师对这项工作的重视度还不够，这对该项工作的开展会产生很大影响。

2.音乐教学实践偏少。

我们知道，儿童处在该年龄段，很难长时间集中注意力而规规矩矩地上课，而且对语文、数学的兴趣也比其他课程的兴趣低些[2]。可是，不少教师却没有将精力放在音乐课上，特别是没有注重将民族民间音乐资源整合到幼儿园课程之中。很多教师在上音乐课时，只是给学生讲解、放映现代的音乐作品，这种状况对儿童吸收民族民间音乐资源是很不利的。

三、提高幼儿园音乐活动中民族民间资源的利用率

1.宣传民族民间音乐。

为了使广大幼儿园教师重视这项课程，政府和其他有关部门应大力宣传民族民间音乐，争取使民族民间音乐在幼儿园音乐课程中占有一席之地。只要社会各界齐心协力，我国的民族民间音乐资源就能在幼儿园以及儿童心中扎根。因为现代科学技术非常发达，网络、广播、电视等等都可以作为宣传阵地。

需要注意的是，在宣传民族民间音乐时，务必选择那些能体现民族民间性、趣味性和教育意义的资源;否则，宣传就会偏离正常轨道，反而弄巧成拙。

2.强化教学实践管理。

加强对幼儿园民族民间音乐教学实践管理，是提高传统音乐资源利用率的第二种有效方式。因为任何理论必须与实践相结合，也必须通过实践来检验[3]。大量的教学实践活动有助于发现、筛选优秀的传统音乐资源，同时也能提高整合效果。

通过加强音乐教学活动，可以从教学活动中总结经验教训，使民族民间音乐资源在幼儿园教学中走向正规化、科学化，这能彻底贯彻落实传承我国传统音乐文化的任务，真正提升我国的音乐国际影响力。该项措施的落实，需要政府等相关部门的监督，同时，也需要社会各界关心我国教育的仁人志士的配合。在大家的努力下，幼儿园音乐教学现状定会大为改观，民族民间资源也因为有了新的载体，而焕发出新的活力。下面是一个教学案例，可以帮助大家理解本文。例子如下：

案例：

1.素材准备：《百鸟朝凤》，取材于山东、河北等地;唢呐、蜡笔和纸张等。

2.教学目标：帮助学生欣赏、感受该音乐作品中的自然和谐之美;了解唢呐的基本特征。

3.教学过程：

A.教师：大家都知道哪些小鸟的名称啊？喜欢什么样子的小鸟啊？有谁知道关于小鸟的音乐吗？

……一番发言讨论之后，教师总结发言结果，并引出即将欣赏的乐曲《百鸟朝凤》。

B.教师：让我们一起感受下唢呐音乐《百鸟朝凤》。

教师提问引导：

（1）大家听到了什么啊？每个同学都想象一下自己处在什么样的环境？

（2）大家对这首唢呐音乐有什么感想，它的美体现在哪些地方？

（3）小朋友们知道唢呐的哪些特征？

（4）小朋友身边有这样的小鸟吗？我们该怎么与鸟类和谐相处呢？

……

教师做课堂总结，并给幼儿们详细解答关于《百鸟朝凤》的相关问题。

[参考文献]

[1]黄曦，谢小于，单雪婷等.幼儿园音乐活动中民族民间资源的利用研究[J].教育与教学研究，2011，25（8）.

[2]黄曦.民族民间音乐资源在幼儿园音乐教育中的应用研究[D].四川师范大学，2012.

[3]韩振.民间音乐在幼儿园音乐教育中的应用研究[J].北方音乐，2015（08）.