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新形势下辅导员开展高校宣传思想工作的路径分析

2016-01-13施卫强

科教导刊 2015年36期
关键词:辅导员

施卫强

摘 要 做好高校宣传思想工作,加强高校意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人。辅导员是落实高校立德树人根本任务的重要力量,也是开展高校宣传思想工作的得力骨干,新形势下辅导员开展高校宣传思想工作的着力点在于:做好思想引领、巩固道德基础;发挥课堂主渠道作用;牢牢占领网络新阵地;深入学生活动,立足社会实践。

关键词 辅导员 高校宣传思想工作 高校意识形态工作

中图分类号:G41 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.12.040

Path Analysis of College Counselors Conducting Propaganda and

Ideological Work under the New Situation

SHI Weiqiang

(Shanghai University of Finance & Economics ZJ College, Jinhua, Zhejiang 321000)

Abstract It is a strategic project, solid this project, casting the soul project to do a good job of propaganda and ideological work in Colleges and universities to strengthen the ideological construction of colleges. Related party to the University's leadership, the comprehensive implementation of the party's education policy, about the cause of socialism with Chinese characteristics will endure. Counselor is to implement the important force of the fundamental task of colleges and universities Khalid ents, is also a capable backbone of propaganda and ideological work in colleges and universities.Under the new situation, the focus of the work of counselors in Colleges and universities is to carry out propaganda work: To do a good job of guiding and consolidating the moral foundation; Play the role of the main channel of the classroom;Firmly occupy the network new position;In-depth student activities, based on social practice.

Key words counselor; Publicity and ideological work in universities; ideological work in colleges and universities

1当前高校宣传思想工作现状

高校宣传思想战线在党中央的坚强领导下始终坚持正确的政治方向和舆论导向,在高校党委统一领导、党政工团齐抓共管的体制机制下,大学生思想政治教育成效显著,教师思想政治素质明显提高,高校思想理论建设取得新进展,宣传思想阵地管理不断加强,为办好人民满意教育、维护改革发展稳定大局做出了重要贡献。但面对当前多元文化交融、多种思潮涌动、多样价值并存的社会境域,高校宣传思想工作还不能够很好地适应,存在许多薄弱环节,需要面对诸多挑战。

1.1 意识形态领域极不平静

随着经济全球化以及互联网的快速发展,世界范围内的思想、文化等交融日趋频繁,随之导致的国际思想文化领域的斗争也更加深刻复杂。一些西方国家把我国的不断发展壮大作为是对资本主义制度和模式的挑战,通过各种方式加大对我国进行各种遏制与渗透,尤其是在意识形态领域。①高校担负着培养社会主义建设者和接班人的使命,抵御和防范敌对势力渗透的任务更加艰巨。一些国外反动势力通过互联网传播消极信息、混淆民众视听、挑拨国民关系,居心叵测。由于网络传播的即时性和宽泛性,大学生作为主要的网络群体极易受到情绪的鼓动和意识的渗透。而更令人担忧的是,敌对势力直接将矛头对准了高校教师,通过鼓动使某些高校教师异化成为他们的宣传工具和传播窗口。意识形态领域极不平静。

1.2 宣传思想工作方式单一

互联网的快速发展使得新媒体传播方式的影响力已经超越于传统的传播方式。由于人们阅读习惯的改变和网络传播的便捷性、互动性、趣味性等,高校在进行宣传思想工作时所运用的普通校园媒体方式已无法很有效地达到相应宣传效果,如若不创新新的工作模式和宣传机制,将会很大程度上削弱高校宣传思想工作的效果。许多高校顺应时代潮流和学生需要开通了官方微信公众账号或官方微博等,虽能达到快速传播的效果,但传播的实际影响是否达到新媒体工作方式的期许还有待考证。许多学生出于自身网络隐匿性和校园微博视域下的局限性一般不对相应官方的微博状态进行评论,而微信公众账号则更是缺乏相应的及时互动机制。因此,如若每天千篇一律地推送几篇活动报道或心灵鸡汤,是否仍是工作方式单一的体现,新媒体的“新装”是否也将很快褪去?

1.3 网络舆论引导任务艰巨

当下,大学生青年对网络的需求越发强烈,除必要的学术研究和课程要求外,网络消遣已成常态,通过浏览网络信息不仅可以打发时间也能获得乐趣。但由于网络的宽泛性和网络舆情的即时性、快捷性,热点事件一旦发生,将会在高校校园内形成强大的“能量集聚场”,这些能量将通过各种方式和渠道对大学生群体产生影响。这些能量中既有正能量的集聚,也有负能量的传播。例如“马航失联”、“昆明暴恐事件”等公共事件,大学生群体能够第一时间自发组织相应的活动来表达他们对事件的关注和对受害群体的关心就是正能量的体现。而像“民族主义事件”就极易被某些别有用心的敌对势力用错误的言论来进行引导。大学生青年正处在价值观形成的关键时期,网络传播的各种信息都会一定程度上影响着大学生价值观的形成。网络舆论引导任务十分艰巨。

2辅导员开展高校宣传思想工作的路径

辅导员的思想言行对在校大学生具有较大的影响力和号召力,对于能否培养出合格的社会主义建设者和接班人有着重要影响。当前社会价值判断呈现多元化,大学生群体的特征也在不断变化,面对新形势下大学生群体的新特点,高校辅导员作为先行者和示范人应当立足实践、创新理念,不断推动高校宣传思想工作的开展。

2.1 做好思想引领,巩固道德基础

(1)在日常管理中深入开展社会主义核心价值观教育。辅导员工作涉及到学生思想、学习、生活、工作等各个方面,有着广泛开展工作的途径。为此,辅导员可以通过在与学生接触的过程中深入开展社会主义核心价值观教育。例如谈心谈话时的积极引导、心理辅导时的正确指引、日常生活中的行为示范、集体教育中的理念灌输、实践活动中的行为培养等。辅导员通过多渠道高频率的理念灌输,将社会主义核心价值观与学生日常管理结合起来,才能使社会主义核心价值观的思路渗透到学生群体的各个方面,在形成系统的、个性化的育人机制时也使学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观的真正内涵,从而起到“内化于心、外化于行”的作用。

(2)针对不同学生群体分门别类地开展高校宣传思想工作。大学生群体中有党员和非党员的身份之分。佘双好(2010)通过分析认为,学生党员对各种社会思潮知晓度较共青团员学生和群众要高,而受其影响和对其观点认可度相对较低,对党员影响大的分别是民族主义和民主社会主义思潮;非党员学生对社会思潮的知晓度较低,而受影响程度和对社会思潮观点认同度相对较高。②由此可见,不同的学生群体对社会思潮的知晓度及认同感都有所差别。因此,辅导员在开展宣传思想工作时应因“才”施教。由于学生党员在学生群体中的模范带头作用,学生党员的言行极易对其他学生群体产生影响,为此,辅导员应定期及时与学生党员进行沟通交流,询问其对当下社会思潮和热点事件的看法,及时获得思想反馈,若有错误认识应及时进行纠正。对于非党员学生群体,辅导员平时应注意热点事件的及时宣传和社会思潮的正确引导,结合社会实情和个人实际进行价值观教育,让非党员学生群体及时知晓国情民情,养成正确的处世观。

2.2 发挥课堂主渠道作用

课堂教学是高校开展宣传思想工作的主要方式,尤其是思想政治理论课这个主渠道。能否充分发挥课堂教学在立德树人方面的作用关系着高校培养什么人、怎样培养人,关系着中国特色社会主义的发展。辅导员不仅从事学生管理工作,还有相当一部分从事着课程教学工作,例如思政理论课、形势与政策课、职业生涯规划课等,甚至有些辅导员还从事着自身相关专业的课程教学,充分体现了辅导员教师和干部的双重身份。当代大学生知识面宽、思想多元,对高校老师和课程要求也更高。辅导员在进行相关课程教学时应真正走进学生内心,将课堂知识与生活实际相结合,形象生动地利用课堂进行宣传思想教育,避免说教、照本宣科等。随着教学模式的改革,辅导员群体可以按照自身研究方向和擅长领域进行专题教学,充分发挥课堂教学的主观性、多样性,着力深化中国特色社会主义理论体系学习宣传教育。除课堂教学外,还应不定期组织召开学生座谈会,对教学内容与方式以及教材使用等听取广大学生的意见与建议,形成有效的课堂教学反馈机制,从而根据实际情况进行及时调整。

2.3 牢牢占领网络新阵地

互联网的快速发展对在校大学生的各个方面都产生了较大影响。从网购、网游到网聊、网评,从QQ、微信到微博、贴吧,大学生活几乎无网不在。而网络平台的开发性之强和话题发散性之广使得大学生群体不只是网络信息的接受者,更是制造者和传播者。大学生群体由于正处在价值观形成的关键时期,自制力、辨析力还不强,极易被一些网络言论所煽动。高校辅导员除了日常事务性工作之外应花一定的时间在网络阵地进行思政教育,平日里应加强理论素养和网络应用知识的培训,创建学生喜爱、老师常在的网络互动平台。在与学生进行网络互动时,要利用大学生积极主动运用网络的主动意识,在充分尊重网络传播规律的基础上,将主流思想和正确的社会准则与价值观潜移默化地传授给学生,实现“灌输式”教育向“渗透式”教育转化,从而及时有效和立场鲜明地引导重大政治问题,牢牢占领网络新阵地。

2.4 深入学生活动,立足社会实践

学生活动和社会实践是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,对于促进大学生锻炼自我、深入社会、了解国情、增强社会责任感有着极其重要的作用。辅导员作为学生活动和社会实践的指导者与参与者,应积极探索和建立学生活动和社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制,通过营造浓厚的校园文化去感染在校大学生。高校辅导员应充分利用高校的平台以学生喜闻乐见的方式认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,努力践行和弘扬社会主义核心价值观。

3结语

在意识形态领域斗争日趋严峻的情况下,辅导员作为高校立德树人根本任务的践行者之一,在加强和改进高校宣传思想工作上要有全方位育人理念,要讲究针对性和实效性,突出思想引领,坚持立德树人主线。要通过各种方式让广大青年学生更好地理解中国、感知中国,真正做到治标、治本。通过多渠道、多路径齐抓共管,不给宣传错误思潮的言论观点提供任何平台,努力形成教书育人、实践育人、管理育人、服务育人长效机制,进一步增强理论认同、政治认同、情感认同。

注释

① 翁铁慧.高校宣传思想工作面临的挑战[N].中国教育报,2015-2-9(003).

② 佘双好.当代社会思潮对高校学术影响的特点[J].思想政治教育研究,2010(10):77-83.

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