手机对当代大学生的影响及对策——以福州市高校为例

吴丽华，陈志远，韩 星，黄春华

（福州外语外贸学院经济学院，福州 350202）

在信息高速发展的时代，手机以其便利性、娱乐性、智能性、小巧性和其成本低的优势迅速普及整个社会，并且受到广大青年的推崇，特别是以大学生为主体的新一代群体。中国民调机构在3月23日发布消息称大学生使用移动互联网的比例超过PC客户端，忍受手机不在身边至多三小时。可见高科技带给我们便利的同时将“手机依赖症”也一并送给了我们。除此之外，过度使用手机也对大学生的学习、健康、生活产生了一定负面影响。

一、调查结构与数据分析

此次手机对当代大学生影响的调研，走访了福州市内的五所高校，分别是福州外语外贸学院，福州大学、福建医科大学、江夏学院以及福州大学至诚学院。本次调查共发放问卷1000份，回收978份，其中有效问卷为935份（具体：福州大学至诚学院196份；福建医科大学174份；福州大学195份；福州外语外贸学院193份；江夏学院177份）在此次调查中，男生共有431人，占总体人数的46%，女生共有504人，占总体人数的54%。城市户口有349人，占总人数的37.33%；农村户口有586人，占总人数的62.67%；其中大一学生89人，占9.52%；大二学生280人，占29.95%；大三学生463人，占49.52%，大四学生103人，占11.01%。由此可见参与此次问卷调研的以农村户口居多，以大三学生居多。

（一）大学生手机消费情况

从调查的结果来看，大学生人手一机已经是不可争辩的事实，并且手机品牌多样，以苹果、华为、三星、中兴、联想、小米、Vivo、oppo等为代表。其中手机价格在1000元以下的有199人，1 000元-1 500元有267人，2 000元到2 500元的有230人，3 000元以上的有239人。

图一

图二

调查结果，我们清楚地了解到月生活费在600元以下的仅有46人；600元到 1000元的有 316人；1000元到1500元的有484人；2000元以上的有89人。五所学校学生在生活费的比例上并无太多差异，以生活费在1000-1500区间的人数居多。生活费的多少与手机价格并无直接联系，因为大部分学生的手机都是由学生家长在开学前购买或者亲戚朋友出于主观原因而赠送所得，并未从生活费中扣取。但需要注意的是，仍然有一部分同学，攀比心理比较重，不惜为了追求一部iPhone而走上违法犯罪道路。

图三

图四

图三、图四可以看出以月消费在50-100元的人数居多，其次是月消费少于50元的。不过福州大学和福建医科大学在50元以下占比例高，而另外三所高校是以50-100元之间占比例高。班干部或学生会干部、社团负责人因职位需要话费会高于普通学生，恋爱中的男女朋友情感需求较为旺盛，每天的电话粥和短信问候也使得话费超出预计范围。除开启正常的短信、电话、流量支出部分，学生还会因个人需要开通各种功能导致话费增长，比如彩铃等。

在是否使用手机进行购物这个问题上，大部分的同学答案都是肯定的。毕竟网购相对于实体买卖更具价格竞争力，省时又省力，而手机因其小巧便携性相对于电脑购物而更受欢迎，可以真正做到随时随地想购就购。7.17%的同学每天都需要购物，14.33%的同学一周购物两次，28.66%的同学只要有时间就去购物，另有49.84%的同学则因其他原因。

图五

图六

从上面的饼状图五，我们可以看到在每个月使用手机购物的问题上，月购物在100-200元以上的人数最多，占总人数的45%；其次是月购物小于100元的，占33%；200-500元占17%；大于500元的最少，仅5%。五大高校学生在使用手机购物的情况上基本无差异。

（二）大学生使用手机社交软件的情况

在信息高速发展流通的今天，简单的通话、短信已经满足不了大学生的需求，多样化的社交软件APP应运而生，常见的有QQ、微信、微博等。通过调查我们发现手机上仅有一个社交软件的人数有71人，占7.59%，装有2个社交软件的人数有222人，占23.74%，装有2-5个社交软件的人数有582人，占62.25%，5个以上的则较少仅60人，占6.42%。

图七

五所高校在手机上装的社交软件个数并无太大差异，均以2-5个社交软件为多，其次是两个的，大于5个的最少。社交APP例如：微信、微博、QQ、人人网、陌陌、Instagram、Skype...在众多社交APP中，集语音信息、照片、小视频、丰富表情包、多人群聊的微信无疑是最受欢迎的，所占比例高达53%，其次是QQ、微博以及其他。

每天花小于30分钟浏览社交网站的有134人，占14.33；浏览一小时的有303人，占32.41%；浏览2-5小时的有424人，占45.35%；浏览5小时以上的有74人，占7.91%。据调查，大学生使用社交软件的主要目的在于联系老同学或朋友、了解好友的最新动态、娱乐休闲、交流工作学习心得、记录自己的心情，此外还有结交新朋友扩展人脉、寻找异性朋友等。

（三）手机对大学生学习的影响情况

通过调查，我们发现有66.95%的学生坦承其曾经使用手机作弊，33.05%的同学则表示没有；问及手机是否有装置学习软件，有608人表示手机装有有道词典，404人装有Word文档，276人装有电子书，264人装有相关外语学习软件（流利英语说、朗易思听、沪江英语、掌上英语、BECnews、扇贝英语等）；有近90%的同学表示上课的时候会玩手机，理由如下：老师讲课无聊不想听课（738）；因需与好友即时通讯（510）；老师讲课太难听不懂（612）；受同学影响（159）；抵挡不住诱惑先找点有意思的东西看（453）。

图八

图九

由图八的条形图可以看到，福州大学在使用分钟数30-60分钟里是最多人次的，福建医科大则较多趋向于使用0-30分钟。

在是否对手机产生依赖的问题上，图九说明了大部分同学的选择还是有，可见手机对大学生的影响不一般。

（四）手机对大学生健康方面的影响情况

有54.4%的同学表示玩手机时会感到疲惫或不适；有55.2%的同学睡觉的时候手机就放在床边；46%的同学有边充电边玩手机的习惯。在吃饭是否玩手机这个问题上同学们的表示是这样的。

几乎会 37经常 155偶尔 537几乎不 206

（五）娱乐部分

图十

由表可知各校看视频类型相差无几，电影电视最受青睐，其次是娱乐综艺，时事新闻、文化百科、其他。有39.57%的人表示手机上有1-2个游戏软件，17.33%的人有3-4个游戏软件，5个以上游戏软件的占5.03%。

二、手机对大学生的积极影响

（一）促进交流，拓展视野

辅导员通知事情、学生会开展活动和班级聚会都少不了电话联系短信通知。家长可以通过手机了解孩子在学校的生活、学习情况，这加强了孩子和家长之间的关系。通过手机社交软件（微信、QQ、微博等）了解好友的近况并给予评论点赞以维系同好友的关系，拉近彼此的距离；可以利用手机上网功能查看新闻，了解时政、谈谈综艺娱乐、订阅各种报刊杂志来增长我们的见闻，丰富我们的精神世界。

（二）有利于和谐人际关系的建立

人其实就是社会人，TA不是独立存在的个体，而是需要社会上的其他人融合的共存体。现实生活中，喜怒哀乐是人最基本的性格表现形式，酸甜苦辣更是一种宝贵的经历和体验。有矛盾的时候大家坦诚相对，把焦点拿出来说心结解开，矛盾自然就消失不见了。但是我们当中有的同学由于性格原因或其他主观原因，即便心理有一千个想解释的冲动也张不开那张嘴去和TA讲“对不起，其实这件事是这样的……”这时候如果使用短信或其他社交软件的帮忙，就事半功倍了。因为你在编辑信息的过程也是思考的过程，有助于你调节逻辑顺序，完整、正确的表述你要说明的事情，减少紧张的情绪，促进良好人际关系的发展。

（三）有助于学习进步

对于那些热爱学习的人来说，智能手机就是一个宝。各种各样的学习APP任意下载比如考研速成班、扇贝英语、沪江英语、流利英语说等，不管你是想练口语、听力、阅读、或是其他专业知识，都能在网上找到学习资源。由于手机具备小巧轻薄的特点，所以携带十分方便，任何时候任何地点只要你想学习它都能满足你。等车的时候、排队的时候、坐地铁的时候、一个人的时候，想学就学。

（四有利于丰富课余生活

众所皆知，手机具有娱乐性。我们使用手机上网聊天、拍摄、听歌、看电影、打游戏；我们使用手机查询各类生活信息，火车、客车、地铁、公交车的行驶路线，在外出旅游时，可以利用手机导航指引方向。手机给我们生活带来很大的趣味。

三、手机对大学生的消极影响

（一）不利于优良学风的形成

根据我们的调查数据，有66.95%的同学承认有过考试作弊的经历（作弊的方式、程度不一）但是被抓的概率并不高，导致很多同学平时上课不认真听讲，考前不认真复习，考试冒险利用手机上网功能查询考试答案或直接发短信向同学求助，这种行为正是缺乏诚信意识的体现。很多同学上课由于老师讲课太无聊或难度太深听不下去而将注意力转移到手机上面，严重影响了听课效率，手机以及自己发出的噪音还会干扰其他同学，影响老师的教学秩序、影响他人学习、影响自己的学业导致挂科或重修而延迟毕业。

（二）手机对人的身心健康有一定影响

手机通过电磁波进行信息传递，这些电波就被称为手机辐射。手机要实现通讯功能就必须不间断与发射基站联系，而必定需要接收和发送强力的通讯电波，电波最强烈的地方就是在手机天线的顶端，所以手机辐射对人脑是有副作用的。此外还有研究表明，手机辐射可以引起基因突变，手机辐射会造成人的中枢神经系统机能障碍，神经衰弱，引起头痛、头昏、失眠、多梦、记忆衰退等。多数学生每天长时间使用手机上网甚至熬夜，都会影响到大学生的身体健康。除此外，手机充电爆炸事件也时有发生，对学生安全构成危险。

（三）不良消费观的养成，加重家庭经济负担

现代人有些许怪毛病，标新立异就是其一。随着我国经济的快速发展，很多人也认可成功的标志就是用物质来衡量的，而苹果就是权富的象征。当代大学生中也不乏有这样的人存在，或因为攀比心理作祟，即便家道平平也要手握iPhone以显示自己的高贵，使用各种手段要求父母给提供iPhone大大加重家庭经济负担，还有的为了达这个目的更是不惜走上违法犯罪的道路。

（四）对学习具有一定负面影响

在学习方面，很少真正意义上去学习，大部分零碎时间都在玩手机，学习反而没有了效率，导致这部分学生养成不良学习习惯，成绩每况愈下。调查发现在课堂上、自习室、图书馆使用手机现象十分严重。因熬夜玩手机导致精神萎靡、上课状态不佳的现象时有发生。

四、对策

（一）学校应监督并建立相关制度，引导教育大学生文明使用手机

加强文明使用手机的宣传，促进文明校园建设；加强对大学生使用手机的管理针对手机作弊现象可以通考不通科、严格考试纪律（没收除考试必备用品之外的一切东西，加强考场巡视）劝导和违纪处理，建立举报监控机制。

（二）培养良好的消费观

学校可以定期举办有关消费观的讲座来帮助学生树立量入为出、适度消费的良好消费观。要合理消费，理性消费。不可盲目跟风，盲目攀比。要在自己的经济能力承受范围内进行消费，不去讲究什么品牌什么价位的手机，否则会给家庭增加额外的经济负担。

（三）创新教育体制

根据调查大部分同学上课听不下去从而将注意力转移到手机上面主要原因有两个：一是老师讲课内容太枯燥无味，缺乏吸引力；二是老师上课讲课的内容太深、太难，学生一时接受不了此后便永久拒绝。针对这个问题，首先学校方面应该创新教育体制，招资引才，给教学注入新鲜血液。其次，作为任课老师，上课方式需要适当调整，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。要因材施教，根据班上学生的大体水平决定教授怎样难度的知识，如何去传递知识。

总之，手机就是一把双刃剑，我们要辩证客观去看待，要正确利用手机的功能，促进大学生健康综合发展。

[1]田义勇.手机对当代大学生的影响及对策[J].内蒙古师范大学学报，2009(9)：55-58.

[2]苗山根.手机对答案学生的影响和应对策略浅论[J].中国科技信息，2008(10)：220-221.