高职院校音乐教育信息化建设的探讨

于东辉

摘要：高职院校音乐教育作为我国的主要教育科目之一，旨在培养具备音乐理论知识和表演能力的人才。目前许多高职院校开设有音乐课程教育，但由于高职院校对于音乐教育的不重视以及对其相关的投入较低等原因，导致许多高职院校在音乐教育方式上没有更多的改进与完善，使音乐教育仍采用传统的教育方式。学校应明确高职院校音乐教育的意义，透析目前高职院校音乐教育中的问题，从而更好地促进音乐教育的发展。

关键词：加强教育 高职院校 音乐教育 信息化建设

在当今社会，对人才的需求已经转变为高能力、高素质的综合型人才。高职院校是直接面向社会培养这类人才的重要基地。因此，音乐教育在高职院校具有重要意义。对于音乐教育，高职院校应充分重视，加大人力投入，加强音乐教育信息化建设。在教学过程中，教师可以利用信息教学系统更有效、更直观地开展音乐教育，从而提高高职院校音乐教育的效率和效果。

1、高职院校音乐教育信息化的意义

近年来，国家对高职院校提出了加快教育信息化进程的要求。教育信息化是指在实际教学中，利用信息技术充分调动和利用信息资源和教学媒体，基于现代教学环境，结合信息传递的基本方法和学生处理信息的心理过程，从而创造良好的学习环境。在教育信息化过程中，通过教师的指导和组织，激发学生的创造力、积极性和主动性，使学生能够积极构建知识信息，从而提高实际教学质量。高职院校音乐教育信息化，首先要大力建设和发展教育基础设施，其次要大力开发和应用优质教育信息化资源，最后要建立有效的教育管理系统，实现音乐教育的信息化教学和管理。

2、高职院校音乐教育中的问题

2.1缺乏认识

音乐教育信息化作为一种特殊的教学模式，由于许多高职院校的领导和教师不理解它的概念和意义，仍然是保守和过时的。因此，在学校的建设和发展中，音乐教育信息化建设并没有到位，长期被忽视，这使得高职院校音乐教育信息网络滞后。尽管一些高职院校已经为音乐教育建立了信息系统，但由于缺乏理解，教师们还不能在实际教学中充分应用这些系统，甚至把它们视为一种负担。

2.2缺乏設备和器材

音乐教育作为一门实践性很强的学科，需要大量的音乐设备。然而，由于大多数高职院校对音乐教育不够重视，他们对音乐教育信息化的投资不到[2]。许多高职院校没有专门的音乐演奏厅，每年购买和维护音乐设备的投资非常有限。大多数学校甚至没有专业钢琴，只有一架电子钢琴。因此，在实际教学中，教师往往采用传统的教学模式，只以教学和板书的形式进行教学。这不仅教学效率低下，教学效率低下，而且学生也难以真正理解和感受音乐的内涵和魅力。

2.3教师能力有限

教师在教学活动中扮演着重要角色。特别是对于高职院校的音乐教育，教师不仅要有足够的专业知识和技能，还需要掌握良好的信息教学能力。然而，目前，许多音乐专业教师对信息教学系统和设施了解不够，难以在教学中熟练操作和应用。其他一些教师认为音乐信息教育是将黑板书写转化为体育教学形式进行展示，他们没有实现口语教育信息中教学资源的交流、共享和整合。因此，高职院校音乐教育信息化建设也存在一些障碍。

3、高职院校音乐教育信息化建设的措施

如果你想做好高职院校音乐教育信息化工作，你需要对上述音乐教育信息化中存在的问题进行科学合理的分析，然后根据具体问题找出相应的解决办法。

3.1提高认识程度

高职院校作为培养满足社会需求的人才的摇篮，必须与时俱进，跟上当前社会的发展，将科技化、智能化的元素融入教学当中。所以教师和领导应该对音乐教育的信息化建设重视起来，使教学的模式得到改善和创新，也能够提高教学的效率，全面地培养学生的能力。所以说，学校领导首先要重视起来，引进有关音乐教育信息化的先进的教学经验以及教学方法，然后使教师对其重视起来，认真学习积累其他院校成功的音乐教育信息化教学的方法，然后根据实际的情况进行应用改进，实现高职院校当中音乐教学信息化的建设。

3.2加大投入力度

首先，高职院校应该对音乐教育信息化重视起来，然后再根据院校的具体情况适当加大对音乐教育信息化建设的投入，使院校有足够的资金采办和置备有关的音乐器材。还有就是加强音乐教育信息化系统的建设，使教学模式多样化，使学生有兴趣学习，并且使学生的学习更加方便，从而学会理解有关音乐的理论知识。学生还可以通过音乐教育的信息化对自身的实践能力进行训练培养，使其综合素质得到提高。

3.3强化对教师的培训

由于教师在教育当中具有十分重要的作用，所以对于教师的综合素质以及专业能力也要进行培养，使教师能够充分地发挥其引导和教学的作用。对于教师来说，最为重要的自然还是自身的专业知识和技能，所以学校首先需要对这方面表现优秀的教师给予奖励表扬，激励其他教师。另外，新时代下，教师应该与时俱进，不能墨守成规，也应学习和掌握关于音乐教育信息化系统的操作以及应用，不浪费资源，使其能够发挥出其最有效的作用，并且教师还可以对音乐教育信息化的教学经验进行总结分析，不断进步，不断地发展，也能够使教师提升自己的实践能力和教学能力以及新时代下的适应能力。

3.4注重教学资源与全媒体的配合

随着互联网的飞速发展，微博、微信、空间等新媒体涌现出来。因而，在信息化背景下的“移动学习”也成为一种新的学习模式，这种模式凭借信息技术，不受时空限制。因此必须积极开发研制适合“移动学习”的数字化教学平台和教学资源，以满足不同类型学习者的需要，增加学习的趣味性和开阔性

结语

高职院校是我国当下教育的重要组成部分，为了促进学生素质全面发展，高职院校应该注重并加强音乐教育。在现下的信息化背景下，高职院校也需要对音乐教育的方式、制度做出相应的转变。只有顺势发展教育，充分利用每一次的时代创新变化，音乐教育建设才能够一直稳步前进。

参考文献

[1]张音宇.现代职业教育视野下加强高职院校校园文化建设的思考[J].长沙航空职业技术学院学报，2015（03）.

[2]姚雷.对高职院校教育信息化建设的几点思考[J].山东省农业管理干部学院学报，2011（05）.