大学生自主创业影响因素及促进措施

大学生自主创业影响因素及促进措施

毛丙波

(沈阳师范大学 招生就业指导处，辽宁 沈阳 110034)

摘要随着我国教育改革的不断深入，大学生自主创业成为社会就业形式中一个很重要的方式。但现实中大学生创业的成功率相对较低。本文就大学生自主创业影响因素展开分析，并提出相应的解决措施。

关键词大学生；自主创业影响因素；促进体系；探究

中图分类号G64

收稿日期2015-04-22

作者简介毛丙波(1975-)，男，辽宁朝阳人，沈阳师范大学招生就业指导处副研究员，博士生。

大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业；各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业；部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。然而，大学生自主创业的成功率却不高，既有其自身的因素的制约，亦有社会环境因素的影响。探究其中的影响因素，优化创业人才的培养方式，将有利于大学生自主创业的开展。

一、影响大学生自主创业的因素分析

影响大学生自主创业的因素很多，一方面大学生受自身的素质、能力等影响；另一方面受到周围教学环境、生活环境等的影响。下面笔者从大学生自身和周围环境两方面展开分析。

(一)大学生自身方面的影响因素分析

1.缺乏必要的社会经验

大学生一直处于校园环境中，想法也比较单纯，对社会缺乏一定的了解，对于市场行情等不能够准确的把握，基本上属于纸上谈兵[1]。

2.缺乏有关的创业知识

在创业的过程中，最重要的就是企业注册、管理、市场营销等多方面的社会专业知识，以及对市场行情和竞争对手的了解，大学生恰恰欠缺的就是这一点。

3.缺乏必要的资金注入

大学生在创业过程中，由于信誉低，很难获得融资贷款，这也是大学生创业难的一个重要影响因素。有调查显示，有百分之五十的学生认为创业最大的困难就是资金缺乏。

4.缺乏创业的坚定意志

现在的很多大学生，身为独生子女从小生活比较幸福，少有挫折。故他们多以个人为中心，加之缺少挫折教育，在遇到困难时，缺乏克服困难的勇气和坚持不懈的决心，创业也就成为空谈[2]。

(二)外部环境的影响因素分析

大学生自主创业过程中，外部环境影响作用很大，它关系着大学生能否创业成功。

1.当前大学生创业的执行力度不高

大学生创业是一个非常艰难的过程，是一个长期的、系统的工程，需要学校、社会、政府和国家加大对大学生自主创业的扶持，尽管政府已经出台了很多关于优惠大学生自主创业的政策规定，但是由于创业的政策不合理，执行度不高。

2.当前的创业环境存在不完善之处

大学生创业对于大学生自身来说是非常重要的，但是对于高校和社会来说，并没有真正地认识到大学生创业的重要性，也没有重视起来，同时，大学生创业过程中的金融支持、政府政策等也没有落到实处，创业环境并不完善，仍然有待于进一步提高和改善。

3.学校的创业教育面临着尴尬局面

学校现在人才培养的做法主要有两点，第一点就是充分调动学生发挥自身的优势，进行自主、创新性学习，把学生培养成为一名技术性的高科技人才；第二，鼓励学生发挥自身的优势，积极思考如何创业，培养冒险精神，使学生具有独立的工作能力，成为创业型人才。那么无论是成为哪一类人才，都必须有创新的思维和勇于开拓进取的决心。但实际上高校并没有真正地把创业教育放在教学计划中，学校只是很简单地将创业教育作为公选课，其创业教育的技术含量和学生的学习认真度都不高，大学生获得的创业方面的相关知识是非常少的，因此，当前高校在大学生创业教育这个问题上处境尴尬[3]。

二、大学生在选择自主创业时必须具备的基本素质

(一)创业目标的坚守

在高等学校中，学生的创业目标极其关键。有创业目标的大学生在读期间应该树立远大理想，并与实际学习目标结合起来，不怕各种困难和艰辛挫折，积极参加学校的各种社会实践活动，加强意志修养与锻炼，培养健全的体能，为将来创业目标的实现奠定坚实的基础。

(二)创业能力的保证

无论谁要创业，衡量成功与否的重要因素是其本人专业的创业能力。学生在创业时一是要保证有较强的专业能力；二是保证有较强的管理能力；三是要保证有较强的创新能力。具备以上这三方面的能力的学生就有可能把企业做好、做强、做大。现有市场上各行各业的企业公司数目众多，那么在这个激烈的竞争市场中求生存求发展，就必须具有非常强的专业能力，这样才能够在优胜劣汰的社会中生存和发展[4]。

(三)动手实践的能力

在高等院校的教学课程中，大学生通过自己动手操作，不但能够培养其动手实践的能力，而且通过实践的过程形成自己的理念和思维表达方式。活动的实质就是通过实践的过程使学生养成良好品格，从而有助于大学生动手实践习惯的养成和学习创造力和思维表达力的提高。大学生动手实践的能力的提高为其日后的自主创业做了充足的准备工作。

(四)团结合作的能力

创建“阿里巴巴”的马云在1999年回杭州之前，他征求同事的意见，同事们不约而同地随他去杭州一起创业，从而“阿里巴巴”网站在商业圈里声名鹤起。所以,一个良好的创业团队对大家共同创业、分享在创业过程中的经验与成果至关重要。因此，大学生在创业过程中，需要具备团结合作、勇于创新的能力。

三、加强大学生创业体系建立，努力实现对大学生自主创业的全方位服务

(一)政府加大对大学生自主创业政策的扶持

大学生创业是一个非常艰难的过程，是一个长期的、系统的工程，需要政府和国家增强对大学生自主创业的政策扶持。尽管当前政府已经出台了很多关于优惠大学生自主创业的政策规定，但由于政策不合理，执行度并不高。因此一定要切实了解到大学生自主创业需求，加大对大学生自主创业政策的扶持，比如为大学生自主创业建立创业激励、创业机会环境，制定一些具体的、可操作性的政策扶持，从而为大学生自主创业营造良好的创业环境，努力实现对大学生自主创业的全方位服务[5]。

(二)高校内部建立大学生创业激励机构

2002年教育部九所高校成为了我国创业教育院校试点，各个高等院校通过开展一系列具有创业特色的教育实践，初步探讨了适合我国大学生自主创业的教育经验，比如中国人民大学通过课堂教学为主要创业体系的建立实现了大学生自主创业教育的开展，而北京航空大学则是通过增强大学生的创业相关知识、创业技能为重点，建立了大学生创业园，从而有效地指导学生实现自主创业。九所高等院校各自采用了适合自己的教育方法，初步搭建了适合我国的创业教育体系，从内部建立大学生创业激励机构，加强大学生创业体系的建立，努力实现对大学生自主创业的全方位服务。

(三)加大对高校大学生创业孵化器的建设

创业孵化器主要对一些缺乏社会经验，缺乏资源，但是却拥有一定的技术才能和管理才能的大学生人才提供帮助，从而有效地帮助大学生实现自主创业。针对各个地区不同的经济环境和人才培养的目标，制定适合本地发展的人才培养计划，实现其地方性的创新和创业人才目标的构建，形成地方的核心竞争力，从而推动地方经济的不断发展以及整个人才培养教育的改进。通过不断创新，确保大学生能够在激烈的市场竞争中开辟属于自己的天空。

在高等学校中，只有通过教师和学生的共同努力，才能够最终实现高等院校创新与创业人才的培养目标，实现人才培养的职业化人才培养的的实际应用化以及人才培养的社会化，为创新与创业人才的实现奠定良好的基础。高等院校大学生创业人才的培养必须通过社会、学校、政府和学生多方面的共同努力，不断培养学生创新意识的形成，不断探索实现大学生自主创业的途径，努力使大学生具备创新意识的同时，不断提高创业基本素质。同时加大国家和政府对大学生自主创业政策的扶持，从而为大学生自主创业营造良好的创业环境，努力实现对大学生自主创业的全方位服务[6]。

参考文献

[1] 闫明，安俊学.大学生自主创业影响因素及促进体系探析[J].沈阳农业大学学报：社会科学版，2009，11(3)：311-314.

[2] 毛雨.大学创业教育对学生创业意愿的影响研究[D].成都：西南财经大学硕士学位论文，2008.

[3] 韩旭.大学生自主创业现状、影响因素及对策研究[J].新西部，2009(22)：106-107.

[4] 周瑜杰.当前我国大学生自主创业影响因素探讨[J].文化商业，2011(7)：303.

[5] 张贞.凝心聚力全方位促进大学生创业[J].鞍山师范学院学报，2014(1)：105-108.

[6] 平莉，杨克.大学生创业影响因素与支持体系完善研究[J].前沿，2013(12)：197-198.

Affecting factors and improving systems on

self-employed university students

MAO Bingbo

(EnrolmentandVocationGuidanceOffice,ShenyangNormalUniversity,ShengyangLiaoning110034，China)

AbstractWith the deepening of education reform in our country,university students’ self-employment forms of employment become a very important way.However,the success rate of college students’ entrepreneurship is relatively low.This paper analyzes the factors affecting the students self-employment,and puts forward the corresponding solution measures.

Key wordsuniversity students;affecting factor;improving system；exploration

(责任编辑：刘士义)