健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用

李丽娟（吉林市丰满区泰山街道社区卫生服务中心，吉林 吉林 132018）

健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用

李丽娟
（吉林市丰满区泰山街道社区卫生服务中心，吉林 吉林 132018）

目的 分析健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用。方法 选取我院2014年7月～2015年2月收治的宫颈糜烂患者80例作为研究对象，根据糖尿病合并冠心病宫颈糜烂患者的情况，分为实验组和对照组，各40例，实验组患者在普通护理方法的基础上使用健康教育实施就诊；对照组患者使用普通护理方法实施就诊。针对两组患者的满意程度和知识了解程度采用统计学分析其护理方法有无明显差异。结果 实验组患者对相关知识的了解情况比率明显好于对照组，其总满意率也明显好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用至关重要，并取得良好的效果，值得临床推广应用。

健康教育；宫颈糜烂；护理

宫颈糜烂是较为常见的一种妇科性疾病。其主要属于子宫宫颈的慢性疾病[1]。发病率较高，常可引发癌症。由于普通的护理方法，在实施临床治疗过程中，仍然存在各种各样的问题，而我院在普通的护理方法的基础上使用健康教育的方法，取得一定的效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2014年7月～2015年2月收治的宫颈糜烂患者80例作为研究对象，根据接诊的糖尿病合并冠心病宫颈糜烂患者的情况，随机分为实验组和对照组，各40例。实验组年龄26～52岁，平均年龄（38±16.98）岁；病程1～3年，平均病程（2±1.38）年；对照组年龄24～55岁，平均年龄（44±9.14）岁；病程2～4年，平均病程（3±2.58）年。两组患者就疾病类型，病情、文化水平、年龄等方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组患者使用普通护理方法实施就诊；实验组患者在普通护理方法的基础上使用健康教育实施就诊。

1.3 评定指标

记录、观察并比较两组患者对相关知识的了解情况以及对效果满意情况。知识了解率指标，通过问卷调查评定患者对有关知识的了解率。其中≥80分为优；60～80分为良；≤60分的为差；知识了解率=优率+良率。满意程度指标[2]：（1）非常满意：宫颈糜烂已经治愈，有光滑的表面；（2）基本满意：宫颈糜烂大部分治愈；（3）不满意：宫颈糜烂没有治愈，并且病情加重。总满意率=非常满意率+基本满意率。

1.4 统计学方法

采用SPSS 10.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“±s”表示，采用t检验；计数资料采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学的意义。

2 结 果

2.1 对相关知识了解的对比

通过观察发现实验组患者对相关知识的了解情况比率明显好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组患者对有关知识了解对比（n，%）

2.2 效果满意程度比较

通过一段时间的治疗后，观察发现实验组患者的总满意率也明显好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组患者的效果满意程度比较（n，%）

3 讨 论

研究数据显示宫颈糜烂往往发生在已婚人士中，有妇科炎症的妇女达到90%以上，由此可见：宫颈糜烂是妇科病中发病最高的疾病[3]。且易反复发作常常引发癌变，严重者会失去生命。宫颈糜烂可分成3种[4]：（1）轻度患者白带多，但无明显的症状，不易发现；（2）中度患者白带多、黏稠甚至带有血丝等；（3）重度患者尿急、尿频以及阴部瘙痒等现象。对患者的日常生活以及身体健康都带来了不良影响。

健康教育主要通过治疗方法、效果、有关知识的了解以及治疗环境等方面对患者进行教育的一种措施[5]。其可以很好的加强患者对宫颈糜烂的了解，积极预防，并且能使患者积极配合治疗，让宫颈糜烂患者全面了解健康教育。从而能从根本上提高患者的疗效[6]。

研究发现，在接诊的宫颈糜烂患者80例中，通过观察发现实验组患者对相关知识的了解情况比率明显好于对照组患者，总满意率也明显好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用至关重要，并取得良好的效果，值得临床广泛应用。

[1] 任瑞芳.健康教育对宫颈糜烂患者的护理效果[J].中外医学研究,2014,12(6):120-121.

[2] 李江筠,曾永群,唐晓珍,王虹力.循证护理在宫颈糜烂微波治疗病人健康教育中的应用[J].全科护理,2014,12(1):9-10.

[3] 易桂珍,郑亚惜,赵虑思,许维森.厦门市湖里区妇女宫颈糜烂流行特征调查分析[J].社区医学杂志,2014,12(7):61-62.

[4] 黄 勤,饶继美.健康教育在妇女保健中的作用研究[J].中国医药科学,2015,5(4):113-114,117.

[5] 唐 宁.健康教育在防治慢性宫颈炎中的作用[J].中国医药指南,2011,9(36):85-86.

[6] Li Jiangyun,Stone Ximei,Li Rongming.Follow card nursing in the microwave treatment of cervical erosion patient health education[J].Nursing research,2013,27(11):3642-3643.

本文编辑：吴 卫

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ISSN.2095-8803.2015.10.166.02