如何引导有“江湖气”的孩子

■杨柯

我想和大家聊一个孩子，一个特殊的孩子，他叫小帅。在许多老师眼里，他是一个典型的问题学生。欺负同学，辱骂老师，甚至敢在老师办公室“顺手牵羊”，这些问题都在他身上长期存在。虽然我们都知道，每个班都有调皮的孩子，都有令老师发愁甚至抓狂的捣蛋鬼。但是，想搞定他这样一块“难啃的骨头”，对于一个年轻的男老师来说还真非易事。小帅家庭比较特殊，父母离异，母亲改嫁，妈妈虽然是他的法律监护人，但迫于工作压力大，教育他的精力实在有限。所以在请了几次他的家长却无明显效果之后，我只好打消了用家庭教育方法改变他的想法，每天耐着性子跟他“斗智斗勇”。有时候我在想，摊上这样的孩子真的是班主任教育生涯的“不幸”。当然，再换个角度来想想，也许改变了这样一个孩子，我的教育生涯也会添上光辉靓丽的一笔。成就学生的同时也成就了自我。

但说来容易做来难。对于这样一个孩子。我该拿出什么办法好好管教他呢？我很清楚，在他面前，我还仅存着一点威信，那是因为我毕竟还是这个班的班主任，我毕竟还是一个力气和个头都远胜于他的成年人。但是一旦碰到年轻的女老师，这家伙就会见人打发，蹬鼻子上脸。当我气不打一处来的时候，我真想“替天行道”，上去抽他两下。但是稍作冷静之后，我还是束手无策，一脸无奈，思绪万千。我也想过，对于他还是多花点时间磨吧，这家伙不是很调皮吗？那我就每天盯着他，时时刻刻关注他的一言一行，看他还能翻出多大的浪。坚持一段时间后，效果并未如我所愿，他似乎依然故我，而我却每天忧心忡忡，像个大老妈子。一天下来，我瘫坐在办公室的椅子上就像个泄了气的皮球，那样子真叫一个憔悴，真叫人心疼。静下心来，我想：作为班主任，全班有40多个花朵等着我去浇灌，一个小帅就让我大伤元气，对于其他的孩子来说这公平吗？所以我必须找到更好的方法来改变这样一种现状！

经过一段时间的观察，我发现，小帅经常用小恩小惠去“收买”人心，用物质诱惑去拉拢一群小伙伴，然后以“大哥”的身份在圈子里耀武扬威，飞扬跋扈。也难怪他会这样，因为在学校很少有同学搭理他，同学们见到他都躲得远远的，所以他只好通过这样的方式来取悦别人。所以我再次思索着：干脆和这小子称兄道弟吧，说不定当我成为他的大哥，一切都好说。于是我运用了“江湖手段”，展开了我的教育攻势。

一、投其所好，培养共同爱好

当从小帅身边凤毛麟角的几个朋友口中得知这孩子酷爱悠悠球以后，我在家甚至在办公室也偷偷地拿起这玩意在手上耍耍。小时候我也接触过悠悠球，所以还算有点底子，要不了几天，我也将悠悠球在手里耍得有模有样，心里别提有多高兴了。有一次，小帅肚子疼来我办公室借卫生纸，不经意看到我的精彩表演，惊呆了为我鼓掌叫好，那小嘴张得不知道多大，我故作镇定地在他面前炫耀，杨老师可以当你师傅了吧。有了这个共同爱好，我们就多了一些共同语言。从此以后，我和他的距离走进了。

二、小恩小惠，敲开迷童心扉

得到了小帅的认可，接下来我常常用小恩小惠和他套近乎。平时他忘了过早，我在办公室储备的饼干和面包就成了他的宝贝。常常他吃得合不拢嘴还竖着大拇指跟我说：杨老师，你真讲义气，我以前怎么就没有碰到这么好的哥们呢！当听到这个词的出现，我深感教育的力量是智慧的，是可以融化任何一颗冰冷心灵的。

三、奖罚分明，树立师魂威严

无论小帅和我走得多近，关系多铁，我都深知自己的身份，我毕竟是一个急需被教育感化的孩子的老师，所以我也必须在和他保持这种特殊关系的情况下渐渐找回老师的感觉，在他心里种下“师”的种子。因为孩子毕竟会离开这块校园，离开这位老师，他以后必须得尊师重教。于是，我拿出了一个带有“奖”字的练习本给他，并工工整整地替他写上了“孙帅林”三个大字，他两眼瞪得大大的，我也瞪得大大的，因为我好久没有看到一个上面写着“孙帅林”的作业本了。他接过本子，好像有什么话想对我说。我打住了他，因为我不想让他觉得这是一种压力，一种师严的命令。我对他说：“我们玩个游戏吧，这个本子你需要坚持用整个学期，每天自己拿来给我看，既可练字，也可写故事，甚至可以讲笑话，但是你要记住请一定要工工整整的写每一个字，像杨老师给你的写的这个名字一样，怎么样？”他爽快地答应了。“但是我也有要求，如果写得好，杨老师教你一个悠悠球的技巧；如果我不满意，那对不起，咱们课间就全部用来练字，敢挑战吗？”这次他迟疑了一会，可没有像刚才那样回应得干脆了。“怎么样，怕了吗？”这小子果然不出我所料，听了我的挑衅，马上答应了，事后我还在想，估计他是咬碎了牙也死要面子地争这口气。尔后，小帅天天来我这里报到，头一个月，他的所有作品都被打入“冷宫”。我也照约定拉长着脸该批的批。我没有想到的是，他一句怨言也没有，也许这就是“兄弟之誓，师徒之约”的魔力吧！也就一个月的时间，小帅的“作品”的质量渐渐提升了起来，我还是照着约定笑脸相迎，悠悠球教完了教魔方，学完魔方学空竹。和孩子一起成长，教育的真谛不过如此！

回想着自己和小帅这么多回合的“较量”，我感觉教育就像一场修行，内力不够乃修行不够，也许教育界也有着自己的九阴真经、乾坤大挪移，但即使绝世武功不在，教育智慧必将永存，生生不息！