浅谈构建初中数学高效课堂的有效策略

陈焕杰

摘 要：初中是学生掌握基本知识的主要阶段。课堂是学生学习的主要场所，学生通过有效的课堂获取知识，提升自己的专业技能。如何提高数学课堂的教学效果，是从事教学工作者值得思考的问题。通过分析教学现状，采用有效的措施提高课堂教学效果。

关键词：数学课堂；教学现状；高效方法

课堂教学是学生与老师相互学习与活动的主要形式。学生通过有效的课堂时间来获取知识，锻炼自己的综合能力。在新課标理念下，教学改革将学生作为主体，把课堂的时间和空间交给学生，让学生尽可能发挥自己的潜能。高效的教学课堂可以充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力与实践能力，提升学生的综合素质。

一、目前数学课堂教学的现状

1.教学模式过于传统，部分教师课堂教学遵循教材，上课循规蹈矩，教师课堂教学过于维持现状，课堂气氛消极，学生缺乏学习的激情。部分教师备课工作不认真，随意更改教学任务与方式，没有结合学生实际情况进行辅导。课堂上学生学习缺乏主动性，学习效果低下，浪费了时间与精力。

2.学生自主学习能力差。有的学生学习基础差，在学习上处于被动地位。更多的学生是缺乏学习的激情，没有主动性与自觉性。学生上课不专心听讲，教师课堂再精彩也没有人能够理解，课后学生的学习任务总是拖延不完成。课后知识没有得到有效巩固，学生回到家里没有家人的督促根本无法完成课后作业。

二、提高数学教学课堂的有效方法

1.调动学生的学习兴趣，正确认识数学课堂的价值。社会科学技术不断地发现，机遇与挑战同时在我们面前。社会的挑战给我们提出了新的要求，要用数学的思维去思考。学习数学可以培养和锻炼自己的逻辑思维能力，学好数学必然在未来社会中获得长远的发展。

2.教师是学生学习的榜样。作为教师我们要树立好自己的形象，认真做好课前备课工作与课堂形式设计工作。师生之间的关系对学生的学习具有重要的影响，我们要认真处理好师生之间的关系，从情感上辅导学生，让学生认识到学习的重要性。

教学模式在不断地改革，数学教学改革同时也是逐步累积的，要想提高初中数学课堂教学效果不能急于一时，只有我们每个数学教师积极投身于工作，用自己的眼睛发现问题，用自己的智慧解决问题，我相信在不远的将来数学课堂必然变得丰富多彩，效果显著，学生的数学成绩必然日日高升。

参考文献：

周茂新.初中数学课堂教学方法新思路探析[J].科技和产业，2013（02）.

编辑 谢尾合