巧妙编程实现学生评语的快速设计

文 朱 华

巧妙编程实现学生评语的快速设计

文 朱 华

写好学生评语，既是一个班主任工作责任心的表现，同时也是一个班主任知识素养的体现。然而到了学期尾声，各项教育教学工作压得班主任教师喘不过气来。如何做到学生评语的个性化的同时又能提高班主任的工作效率，是我们教育工作者值得探究的课题。

一、调查研究

学校学生人数众多，个性千差万别，班主任教师的评语也各具特色。仔细研读很多班主任教师书写的评语，除了可以看到很多个性化语句外，也可以发现很多共性化语句。例如：该生处处严于律己；该生积极要求上进；尊敬师长，团结同学；遵守制度，服从管理；有钻研精神，成绩优秀；思维敏捷，学习踏实；积极参加各项文体活动等。对于这些共性化的评语，我们完全可以通过开发编写程序软件，采用技术手段降低班主任教师设计编写学生评语的工作量。

二、设计思路及工作流程

（1）将共性化评语归类并且代码化。

11：该生平时处处严于律己。12：该生平时积极要求上进。13：该生处处起模范带头作用。

21：该生对人有礼貌，关心同学。22：该生尊敬师长，团结同学。23：该生遵守制度，服从管理。

31：有刻苦钻研精神，成绩优秀。32：思维敏捷，学习方法得当。33：学习踏实、勤奋，基础扎实。

41：上课认真听讲，勤奋刻苦。42：学习目的明确，态度端正。43：能较为认真地完成学习任务。

51：积极参加各项文体活动。52：注重全面发展，身体素质好。53：认真上好每一节体育课。

（2）设计软件界面如图1所示。

图1 评语录入界面

（3）班主任根据学生特点先取出3条评语的代码，构成6位的评语代码，不能有空格。例如：123353。考生的评语即为：该生平时处处严于律己。学习踏实、勤奋，基础扎实。认真上好每一节体育课。班主任在第一行文本框录入代码后按回车键，软件第二行文件框将出现完整标语，并自动复制到Windows剪贴板。

（4）班主任在其他软件中需要填写评语的位置直接粘贴评语，并在此评语基础上根据学生情况进行个性化修改。

三、编程开发

（1）程序开发工具：DELPHI。设计所（图1）所示界面。第一行文本框Name属性：PyEdit；第二文本框Name属性：JgEdit。

（2）编写PyEdit文件框的KeyPress事件，用户在文本框中输入文字时触发该事件。

（3）程序运行如图2、图3所示。

图2 评语录入运行界面1

图3 评语录入运行界2

四、运行测试

通过学校广大班主任教师的使用运行，该软件得到一致好评。软件虽小却提高了撰写学生评语的工作效率，取得了很好的教育效果。该软件的设计开发还有很多可以改进的地方，如共性化评语完全可以设计成开放形式，可由班主任教师自身来组织等。文章旨在抛砖引玉，希望广大教育工作者在此基础上进一步开发完善，或对软件修改后为实际应用服务。让技术服务于教育，使教育工作现代化。

作者信息

朱华，本科，中教一级。江苏省大丰高级中学信息组，224100