农村小学管理中的德育和安全管理问题

陆廷干

摘要：目前，我国农村小学教学管理中有两大突出问题，第一是德育管理缺失，其主要原因是德育师资力量严重不足，重成绩、轻素质的理念普遍存在，德育管理措施落后等三个方面；第二是安全管理问题，其主要反映出学生被侵犯事件频发、校园暴力不止、学生法律意识淡薄等现象。做好农村小学的德育管理和安全管理是当前的重点中心工作。本文立足实际，分析农村小学德育管理和安全管理方面存在的不足，并提出了对策建议。

关键词：农村小学；德育管理；安全管理；对策分析

【中图分类号】G627

据教育部门统计，我国目前有农村中小学90多万所，其中小学占到近四分之三，是培养农村学生的重要力量。然而伴随着教育理念的不断变化，农村小学德育教育问题非常突出，“棍棒下的教育”仍然在部分农村地区盛行。与此同时，农村父母外出务工成为常态，农村成年壮年人员流失非常严重，由此引发农村小学的重大安全隐患，为教学管理带来诸多问题。

一、农村小学德育管理存在的突出问题及对策建议

（一）突出问题

农村小学相对于其他小学来讲，教育理念比较落后，对德育管理的重要性认识不足、重视不够且管理也不到位，在我国小学德育管理普遍缺位的背景下表现的尤为突出，主要反映在三个方面：一是缺乏德育管理专业师资力量。农村小学教师严重缺乏，诸多老师都是身兼数职，而拥有自己的德育师资力量的学校更是甚少，同时由于对德育教学和管理缺乏重视，各地农村小学很少愿意将有限的资源用在德育方面。二是重成绩、轻素质的理念仍然存在。虽然近年来我国大力普及素质教育，甚至出台相关规定禁止学校进行补课，但由于当前农村小学普遍实行统考，要进行成绩排名，以致学校在学生成绩方面投入更多的精力，忽视了素质教育。三是德育管理观念和措施落后。“棍棒下的教育”已在我国流行多年，在农村小学的影响尤为深刻，加上农村小学生正处于身心发展的快速期，其叛逆心理初显，棍棒教育成为主流。这与目前的教育理念存在较大的差异，这种差异也直接导致在学生管理方面的措施有所偏失，造成部分学生形成怕老师、怕长辈的心理。

（二）对策建议

1、合理规划德育在农村小学的适用

由于农村小学在德育教育和管理方面长期存在偏失，倘若直接将目前的德育理念和措施强行加到农村小学的教学管理当中，势必会导致不适应。因而各地应当结合本地区的农村小学实际情况，合理制定德育普及的规划，逐步将德育的工作目标和方式方法普及到农村小学。各农村小学应当根据上级指导性文件，制定德育工作计划，明确目标并结合实际制定工作措施和具体实施步骤，并严格逐一落实，确保教师和学生顺利实现心理接受过渡。在规划实施中，德育师资力量的匹配应作为一个重点进行实施。

2、要增加德育教育的趣味性

德育教育并非只是爱国主义或者马克思主义的理论教导，还包括心理辅导和事物认知的方式方法，教学中应当采取更多形象、生动的教学方法，将课堂搬到大街小巷、搬到学生成长的环境当中，让学生成为课堂上的主体，让教师成为引导的指路灯。

3、要逐步实施德育管理

德育管理是全方位的，包括对学生犯错误后的处理、学生成绩的评定、学生作业的布置等方方面面，这主要基于德育教育的开展。在德育管理中，应当以表扬为主、批评为辅，且批评时要注重方式方法的选择，对学生成绩的评定应当品学结合，在作业布置方面注重实践操作，不断探索研究，形成完善的德育检查、标准奖励的常态化机制。

二、农村小学安全管理存在的突出问题及对策建议

（一）突出问题

当前农村小学安全管理方面主要存在四个突出问题：一是外部侵害时有发生。社会闲杂青年或者部分精神病人以及欲报复社会的人士到农村小学校园实施侵害的事件时有发生，部分家庭因此承受了巨大的悲痛，给学校和社会带来巨大的压力和负担。二是校园暴力日益盛行。受到古惑仔等电影影响，农村小学称龙头、叫凤头等越来越多，甚至因此发生群殴事件，造成极大的安全隐患。三是教师性侵学生的事件成为社会焦点。由于农村小学生年龄小、认知少，受到个别教师的侵犯后，不敢举报。个别教师抓住小学生的心理，对其实施侵害，造成恶劣的社会影响。四是食品安全。农村小学周边摊贩较多，但缺乏统一的管理，个别摊贩售假卖假，将过期产品或不符合食用要求的食品卖给学生，导致学生身体无形中受到侵害。

（二）对策建议

农村小学安全管理问题已经成为目前社会上亟待解决的重要问题，其涉及社会方方面面。笔者在此主要从学校出发，浅谈如何做好农村小学安全管理工作。

1、做好安保

农村小学安保措施普遍缺乏，加上对外来侵害人员的突发侵害缺乏应对力量，以致在被侵害时不能及时有效的应对。同时校园暴力活动业余学校安保措施不到位相关。因而，应当大力支持农村小学到派遣公司雇佣具有专业资质的保安作为学校的安保力量，同时在年轻教师中遴选部分人员加入到校园安保中，并积极开展演练，在遇到突发事件时及时予以处理。

2、做好引导

农村小学生的法律意识淡薄，自我保护能力匮乏，应当着力提升学生自己的自我保护意识，让学生从小意识到法律是保护自己的最强力的武器。应当积极开展法制宣传教育活动，培养学生的法律意识，在遇到侵害或受到侵害威胁时，敢于向老师、向父母、向社会举报不法分子，从而让小学生从小养成自我保护的意识。

3、做好服务

学校应尽量配备学生学习生活需要的物质商店，让学生能在校园内就享受到各种服务，同时，积极教育学生要合理饮食、合理学习，不贪恋游戏等观念。在课堂上，教师还可以通过播放相关视频的方式，形象生动的向学生传达健康饮食、健康生活的重要性，从而帮助学生从小养成良好的习惯。

4、做好跟踪

在学生上下学期间，教师应当组织低年级学生上下学，这也是防止路上被侵害的最有效的方法选择。因而农村小学校应当根据制定每日接送学生教师值班制度，安排校园安保队的教师接送学生上下学，确保学生平平安安。

三、结束语：

农村小学的德育管理和安全管理是当前存在的重点问题，需要学校、社会和家长的协同努力。应当大力倡导法治教育和道德品质教育，用法制化的方式管理学生，从小让学生养成良好的习惯。

参考文献：

[1]徐志勇. 城镇化进程中农村小学德育的困境与对策研究[D].天津师范大学，2009.

[2]甘月数. 谈谈农村小学安全管理的有效方法[J]. 小学教学参考，2015，15：80-81.