客家山歌在校园的传承与弘扬

郑颖琼

[摘要）客家人有着自己丰富的传统文化，客家山歌就是其中最具代表性的一种，然而，伴随着现代经济的飞速发展，客家山歌文化逐渐被人们的生活所淡忘，在此不利形势下，如何拯救客家山歌这个国家非物质文化遗产迫在眉睫，如何让客家山歌文化重获新生，这值得我们去研究和思考。

[关键词]客家山歌 校园 传承与弘扬

目前，客家山歌文化之所以被人们所淡忘，主要原因就是这种传统的文化存活的空间越来越小，导致现在的许多客家年轻人都不了解祖先留下的这种传统文化。要想发扬客家山歌这种传统音乐文化，必须找到一种合适的办法，那就是要做到“因地制宜”，也就是说首先要在本土发扬和传承，所以客家山歌走进校园是一种最有效的方法，这样才能使客家山歌文化得到最大程度的传承。但是，要想让客家山歌真正走进校园，当地政府应该建立一个相适应的保护机制，从而做到对传统文化的保护和创新。

一、发扬和传承客家山歌文化应具备的基础条件

1.要充分理解客家山歌中蕴藏的文化内涵、价值观念和审美情趣

一般来说，不管是哪种民歌，其产生的原因都包含各种因素，其中最主要的就是自然和社会因素，只有人们充分理解和研究这些因素，才能真正的了解山歌文化的内涵，并以此为落脚点，掌握山歌的文化内涵，才能良好的传承和发扬山歌文化，才能去对传统的山歌进行创新。我们只有了解客家山歌的文化内涵，才能在传统客家山歌的基础上推陈出新，创作出现代人们喜欢的音乐，这样既突出了客家山歌传统的艺术性并保留了其历史传统，又符合了现代人的审美情趣，广泛被人们所喜爱。

2.要充分把握客家山歌中的情感表达和精神实质

客家山歌语言的表达方式很有特点，它是一种情感的真实流露，因为它是在客家人特定的生活环境和思维方式下产生的，歌词里面描绘的大多数都是客家人的生活场景；山歌也赋予了客家人的性格，这是客家山歌的灵魂所在，更是客家族群情感释放的一种娱乐方式。我们只有充分把握客家人在生活中的情感和精神实质，才能利用客家歌曲来表达我们独特的内心情。客家山歌主要注重客家人的生活特性，所以现代山歌作曲家能在山歌的创新过程中保持客家山歌独特的族群特性，做到夸张其原始强调，不断创新。多年的实践结果表明，只有具有民族特性的民歌，都能在激烈的竞争中绽放其独特的光彩，增强其生命力和文化感染力。

3.国家应建立专业的教育机构，做好客家山歌的传承和发扬

在现阶段我国大专院学校中还没有开设本土音乐教育的先例，所以说现今年轻人受到客家音乐的感染的人并不多，虽然目前有不少市民加大了对自己孩子的音乐教育学习，但是大多数都是一些西洋乐器，例如：钢琴、小提琴、萨克斯等等，而对民族传统音乐的学习却不多见，学习客家山歌的人就更少了。如今，不少年轻人对客家山歌皆有不同程度的偏见，他们普遍认为客家山歌“太俗”“太传统”“已经过时”等。面对以上思想观念，首先要对学生和家长进行思想上的开导，让他们能正确认识客家山歌的文化内涵，并让他们亲身感受一下客家山歌独特的魅力。另外，还要加强客家山歌的创新力度，以前的山歌歌词单一，都是一些农民的日常生活，这在现代人民的生活差距太大，所以导致人们无法真实的理解传统客家人的生活习惯，所以不能对客家山歌产生浓厚的兴趣。同时客家山歌的演奏方式也比较简单，在配乐、旋律方面没有层次感，让人听后不能产生一个很好的回忆，所以吸引不了年轻人的注意，这都在不同程度上影响了客家山歌的传承发展。虽然近几年以来，国家对全国非物质文化遗产方面出台了许多政策，同时也涌现出了陈晓敏、饶荣等客家民歌作曲家，但是对整个山歌的创作来说，人数还是有待提高。国家应该出台一些鼓励政策，鼓励更多的人参与到客家山歌的创作中去，同时也需要演唱爱好者去积极投入到客家山歌表演中去，不断发扬客家山歌的魅力。

二、传承客家山歌，可以“探源、启情”为基础

1.传承客家山歌中“氛围”的重要性

现代创作的客家歌曲之所以不能真实反映出传统客家人的生活面貌，最主要的原因还是“氛围”的缺失，特别是随着时代的变迁，人们的生活状态发生了翻天覆地的变化，以前的田间地头早已经消失在人们的生活之中，导致演员在演唱过程中无法表现出真情实感。例如：客家童谣反映的是七八十年代孩子们在田间追逐打闹的场景，现在的人们就无法从歌词中再现到当时的环境，所以感觉很陌生。因此，为客家山歌建立一个特定的氛围非常重要，例如：学校可以定期的在学校举办客家文化专题讲座，或者带领学生进入客家人的生活做实践调查，也可以举行一个采风活动，让学生们亲自回归客家生活，用亲身经历来了解客家人的日常生活。通过与客家人的交流和客家生活的体验，同学们就能从内心深处热爱客家文化，尊重客家文化，为未来的传承和发扬客家山歌打好基础。

2.把客家山歌引入学生课堂

把客家山歌引入学生课堂，这是一个很好地建议，它是继承和发扬客家文化的一个重要渠道。现在的中小学生之所以不喜欢客家文化，主要原因就是他们对客家人的生活习惯和历史文化还不是很了解，所以谈何喜欢？因此，在学校开展客家山歌课程非常必要，它能更近一步拉近学生与客家人的距离，让学生在学习中做到传统文化的传承。学校应该在客家山歌教学上有所创新，首先应该让客家山歌成为学生的一门必修课，让每一位同学都能会唱自己家乡的民歌，在教学中逐渐培养学生的民族文化意识，这样的话客家山歌未来的发展之路才会越走越宽。例如：学校可以积极和当地高校合作，尤其是和音乐、师范类院校加强合作。他们学好了客家山歌，做好了传统文化的传承，那么在以后的教育教学工作中，他们也会一如既往地来引导学生学习客家山歌，这为民间音乐培养了接班人，其意义重大。

三、客家山歌在校园中的传承要注重现代元素

1.客家山歌在创作中要紧跟时代潮流

历史上的每一首传统民歌，都是在千百年的历史中不断演化、发展而来的，每一首民歌都印证的一个时代的繁荣和变迁，都具有特殊的时代气息。有关研究资料表明，客家山歌的缺点归纳为以下几点：歌词粗俗、题材陈旧、思想封闭。客家民歌因为存在很多缺点，所以我们不能只是照搬照抄，而要做到推陈出新，尤其是现代作曲家在创作客家山歌时，要时刻做到与现实生活的紧密相连，要让创作出来的歌曲富有时代气息，这样才能被现代社会所接受。因此，客家山歌的作曲家要深入客家生活，了解客家的风土人情，从而融入到现代创作中去，这样才能让创作出来的歌曲具有鲜明的民族风格和时代气息。在学生的教学方面，可以让他们先学习原版山歌，使他们亲身感受一下传统客家山歌的原汁原味，再逐渐加深学习难度，这样才能更好地挖掘他们身上的音乐潜力，让他们能在未来的民族音乐之路上创作出更多的优秀民族作品。

2.客家山歌在创作中要注重表演方式的多样性

要想让客家山歌很好地传承下去，就必须做到让它一直唱下去，所以表演形式非常重要。我们在沿袭传统的独唱、对唱等几种方式外，还应该不断创新，让其具有多姿多彩的表演形式。例如，我们可以在山歌中加入一些流行的音乐元素，将其改编成不同形式的大合唱，这样改编就增加了客家山歌的气势，也增添了舞台感染力，从而拉近与观众之间的距离。《十送红军》就是一个典型题材，我们可以利用其特点，开展青少年喜爱的山歌接龙、对歌、猜谜等趣味比赛，来创作出受年轻人喜爱的作品，来达到继承和发扬客家山歌文化的目的。

3.客家山歌创作中要注重观念创新

在创作客家文化的过程中，要特别注意观念上的创新，所谓观念创新就是要能正确联系客家文化和现代文化，就是要做到传统文化和现代文化相结合，来创作出适合新时代的客家民歌，这种创作必须以传统客家民歌为基础，并融入现代化的科技元素，最终创造出现代人民喜欢的歌曲。那么，怎样才能做到传统文化和现代文化相结合，这又是对作曲家的一个巨大考验，我们必须利用现代技术把传统歌曲中达不到的情感境界完美地表现出来，这就是现代所谓的包装。例如，传统客家民歌在配乐上比较单一，我们可以给其配上现代的乐器，那就可以达到意想不到的效果。另外，我们可以运用现代技术的声、电、光等电子设备来营造歌曲表演过程中的舞台氛围，这样就可以使客家民歌表现得更具震撼力。

4.客家山歌在其演唱方式上要协调统一

在传统的客家山歌演唱中，歌手都是根据自己演唱的风格来表演，所以一首歌曲就会出现不同的演唱风格，演唱方式却是直白单调。现在社会上有些歌手，他们没有经过专业的训练，在演唱上都是大白嗓子，这种演唱方式从专业的角度解释并不科学，长时间用这种方式演唱，就会对人的嗓子造成伤害，例如：声音沙哑、声带疲劳等。另一方面这种声音也不好听。客家山歌属于民歌的一种，所以必须要用专业的演唱技术来表演，这样才发挥出歌曲中真实的内涵，从而变得优美动听。因此，演唱形式非常重要，在传统的表演中，主要是以独唱和伴唱为主，这种演唱风格在现代已经过时了，因为它不能达到人们的审美要求。我们可以将其变成联唱、合唱的方式，也可以把它改编成话剧的表演方式，同时，演员在进行客家山歌表演时，也要加强对客家历史文化的学习，这样才能在演唱过程中发挥出自己的真情实感，更真实的再现客家人的民俗风情。

5.政府应做好客家山歌文化的发展和引导工作

客家山歌要想得到更为广泛的发展，靠少部分人的传承还是远远不够的，它需要社会广大人民的关注和了解.首先政府应该在有关政策上给予支持，尤其是在客家山歌进校园工作上，加大扶持力度，采取一些有效措施来为客家山歌进校园这个活动创造一个良好的氛围，并加大宣传力度，正确引导学生了解客家山歌文化，最终使学生喜欢客家山歌，这就要求建立更广阔的宣传平台。例如：成立客家文化研究协会，编制客家山歌教材，不定期的举行客家山歌比赛，客家山歌大会等等。让更多的人能够参与其中，在娱乐的同时了解客家山歌文化，并喜欢上客家山歌，这样对广泛的传承和发扬客家山歌文化有着推波助澜的作用。

总而言之，客家山歌文化源远流长，因为它具有浓厚的本土特色，能让人产生情感上的共鸣，它和其它中国传统民间艺术一样，需要我们世世代代去继承和发扬。无论是站在历史的角度考虑，还是站在文化艺术角度考虑，客家山歌是我们不可丢弃的民族文化瑰宝，只有让客家山歌走进校园，走进人们的生活，才能真正做到传承和发扬中华传统音乐文化的目的。