浅谈高职院校思想政治教育新路径

刘晓宇

【摘   要】高职院校在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色，我们不能忽略高职院校对素质教育、全面教育的影响力。大学生要有正确的思想政治观念、较高的专业素养以及健全人格品格，如何让学生理解我国的意识形态，坚定地坚持我国的意识形态，提高学生在现实生活中的自我认知意识等，都是高职院校思想政治教育需要面临的挑战。

【关键词】高职院校;思想教育;挑战;对策

中图分类号：G711   文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2015）20-0107-01

高校思想政治教育是一项长期的、系统的工程，同时也是立体的、多层面的工程。这项工程的主要目标是什么？归根结底就是为了让学生树立正确的人生观、世界观、价值观，这才是根本上塑造一个人的品格的方法。只有在思想政治教育工作上进行创新，如教育内涵、实现路径、工作方式等方面，才能真正为我国现代化建设培养更多的更好的高素质、专业型、应用型人才。面对当前多方挑战，我们要端正态度，正确认识学生思想政治教育方面面临的新形势和新问题，这样才能积极探索高职院校应对思想政治教育工作上问题的有效对策。

一、高职院校思想教育工作开展的一些阻碍

1.互联网的发展增加了思想教育的特殊性。21世纪的网络信息交流让人惊叹！它让我们的视野变得开阔，让我们知道世界上的所有地方。网络就是一个各种思想文化交流的舞台，他们进行激烈的碰撞与斗争，擦出时代思想的火花。据调查，我国的上网用户已过两亿，手机上网用户已过九亿，互联网的网站也过百万家。互联网已成为21世纪社会中的基本工具，同时也是影响力巨大的大众媒体。它在传播海量信息的同时，也在传播着许多不健康、腐朽、落后的信息。这是它的弊端。这对那些接受能力强、自控力弱的学生的思想上会带来一定程度的影响，让他们沉迷在虚幻的世界里无法自拔。

2.社会的变革也让思想教育变得复杂。目前还处在社会主义初级阶段并长期处于初级阶段，虽然经济总量巨大，但实际上经济发展不均衡，贫富差距非常大。所以，多种思想在我国汇聚，进行各种碰撞。如利益化思想出现、生活方式的改变、就业的观念的转变等等，这些都会影响学生的思想，他们会不自觉地出现效益意识、自主意识以及竞争意识，这是好的方面，但同时也有不利于学生思想的方面，如那些享乐主义、拜金主义和利己主义等。

3.思想辅导员的作用微小，学生的自我认知不足。高职院校一般都会设置思想辅导员，他们不仅要关注学生的生活，其主要任务还是对学生进行思想政治上的辅导。他们组织并实施、指导学生的日常思想政治教育和管理工作，如果这些做到位，学生的思想政治教育工作是很好展开的。但实际上辅导员的工作并没有达到预期的效果。再加上高职院校的学生会有一种自卑心理，很容易形成不积极、不健康向上的三观，对学生以后的人生道路产生不利影响。

二、高职院校应对思想政治教育工作的一些策略

1.正确理解思想教育的的内涵，从根本上杜绝学生思想的动摇。我国高职院校的思想教育内容其实包括了四个方面：一是基础的政治理论教育;二是心理素质教育;三是职业素养教育;四是择业指导教育。我们可以从这四方面来入手，政治理论教育包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等等这些重要理论。这些理论都是需要高职学生认真理解并进行深层次分析的，因为现今依旧在沿用这些理论精髓。对于学生来说，深入理解这些理论是为了以后再面临现实问题的时候可以做出正确的选择。心理素质教育可以说是思想政治教育的敲门砖，学生容易形成的自卑感、盲目感以及焦虑感都可以通过心理辅导来解决。社会竞争如此激烈，学生的压力也是越来越大，学校可以通过思想教育来激励学生努力学习，正确认识自我，消除自卑感，增强学生的自信心。职业素养教育重点是什么？就是培养学生的职业素养，其中包括学生的职业理想、职业道德、职业规范等等各方面。教师要引导学生认真学习职业道德与规范，让他们形成爱岗敬业的思想。择业指导教育就是要提高学生们的求职能力。学校可以多开展座谈会、模拟面试现场、开设职业就业指导课等等来帮助学生更好地就业。

2.充分利用好网络的便利，将思想教育融入正常教学。校园是与学生息息相关的地方，学生既是校园文化的主要建设者，也是校园文化的接受客体。学习可以号召学生多创建丰富多彩的校园活动，鼓励学生积极参加，培养和形成优良的校风和学风。与此同时要把思想政治教育融入到开展的各种活动中，加强思想教育的宣传，让学生学习思想教育的精华，同时也能提高学生的管理、交际和创新能力，两者兼顾，形成特色的思想政治教育体系。还可以利用信息网络，学校可以加强校园网络建设，比如学校的官网、微博、微信等等，扩大思想政治教育的影响力，关注学生中的热点并进行引导，让网络成为思想教育的助力。

3.扩大思想政治教育的教师队伍。对于思想教育，学校不仅要从学生身上入手，更要从教师身上入手。辅导员因为工资较低，福利不高，导致成绩逐年递减，对学生思想教育也不上心。学校既然在提高薪酬方面有难度，那可以在开源方面着手，学校有各个专业的老师，可以让这些老师适当地给予学生思想政治教育，把思想教育恰当地融入课堂教育，这比用一节课的时间来进行思想教育的效果要好很多。不断扩大思想教育老师的队伍，这不仅仅是辅导员和思政课老师的事情，作为教育工作者都应该有这种觉悟，这样才能保持思想政治教师队伍的活力。

高职院校的思想政治工作是非常艰巨的一项任务，不仅需要学生不断地学习努力，也需要学校的不断学习，与时俱进。现今社会发展如此之快，更需要我们学习新鲜的事物与知识，如此才能顺应时代的发展。除了学校，校外环境也是影响学生成长的一个重要因素。这就需要社会各界的支持，需要大家共同努力，为青少年创造一个和谐稳定的环境，这样思想政治教育工作才能顺利展开。

参考文献：

[1]张荣香.高职学生职业价值观与高职思想政治教育[J].教育与职业，2011，（8）.

[2]邓玲.坚持以人为本 提高高职学生管理有效性[J].當代教育论坛（管理研究），2010，（8）.

[3]徐建丽，朱登胜.高职思政理论课要渗透职业素养教育[J].机械职业教育， 2009，（11） .

（编辑：秦俊嫄）