从毛泽东到习近平看党风建设的历史进程

2015-10-21张娜

学理论·上 2015年9期

张娜

摘要：中国共产党成立九十余载的峥嵘岁月中，在不同历史发展时期，我党都面临着严峻的形势与考验。但是我党始终能坚持正确的指导方向，把党的作风建设作为关乎我党前途命运的重要标志，在此基础上形成了具有中国特色的党风建设理论。本文通过对不同历史时期的不同党风建设做出理论分析，意在了解党风建设的一脉相承又与时俱进。

关键词：党的作风;建设;历史进程

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）25-0151-02

党的作风实质是对党的性质、宗旨、纲领、路线的反映，是关乎党的形象建设，是关乎人心以及党和国家前途命运的重要标志。在不同的历史时期，以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为领导的中国共产党人，对党的作风建设进行了一系列的研究与探索，并提出了一系列的新思想、新观点，这不仅是对马克思主义理论建设的延续，也是对中国化马克思的深化与探索。

一、以毛泽东为代表的中国共产党人对党的作风建设的初步探索

新民主主义革命阶段，是我们党逐渐走向成熟的一个历史阶段，也是我党对党风建设开始认识的历史时期。以毛泽东为首的第一代领导班子结合当时社会背景与革命需求，对党风建设进行了初步的探索，提出了“党风”这一概念，并进行整风运动，规范党内作风，这对以后的党风建设提供了理论来源和实践经验。

一是明确“党风”的含义。所谓“党风”即党的作风，毛泽东说：“党风问题是一种思想方法问题，是我们对待马列主义的态度问题，也是全党的态度问题。学风和文风也都是党的作风，都是党风。”[1]结合毛泽东的话语以及其后开展的一系列运动可以看出，这里的党风不单单指党员及党组织在生活方面的态度，也包括全体党员和政党组织在政治、思想、工作和生活等方面的作风。二是开展了延安整风运动。为解决党风、学风和文风中的一系列问题，毛泽东在1942年领导全体党员在革命根据地延安开展了第一次党史上具有规模性的整风运动。这次整风运动主要“整顿三风”，包括“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。通过延安整风，进一步增强了一切从实际出发的意识，使广大党员树立主观要如实反映客观地分析问题和解决问题的方法，并且树立理论联系实际的正确思维，在实现批评与自我批评的过程中，巩固党内团结。三是确立了“三大作风”。延安整风运动的实践意义，是在实践中促成了党的三大作风的确立。在党的七大报告中毛泽东明确指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”[2]三大作风就此成为使党立于不败之地的法宝。

二、以邓小平为代表的中国共产党人对党的作风建设的修正与强化

反右斗争扩大化和大跃进“文革”时期，党风遭到了严重的践踏。而十一届三中全会的召开，以邓小平为领导的党中央在对“文化大革命”进行深入反思的同时，也是对社会主义发展进行反思，并结合当时改革的迫切要求，对改革开放时期的党风建设进行了修正与强化。

一是重新确立了党的实事求是思想路线，使得分析问题、解决问题从唯书、唯上转向唯实。二是大力恢复和发展党的优良作风。十年的“文化大革命”，使党的优良作风遭到了严重的破坏与践踏。所以邓小平要做的第一步就是大力恢复和发展党的优良作风。邓小平在党的十一届五中全会通过了《关于党内政治生活的若干准则》，对全体党员的行为规定做出了明文规定，提出全体党员应该认真检查自己的工作作风的重要性，自觉履行与维护党规党纪，切实搞好党风。三是强调了制度建设是作风建设的基础。改革开放以来，我国经济得到了明显的提高，但我们的党内也开始面临新的问题，大量干部利用职权介入经济，以致走向犯罪的道路。邓小平对这种现状做出了认真的分析与评价，原因有两个方面：一是制度不健全，另一个就是党的作风问题。邓小平认为制度中存在的问题才是最根本、最紧要的问题，这一问题得不到解决，党内的思想作风问题也就得不到实质性的解决。邓小平提出了一条通过制度改革来改变党作风问题的新思路，为以后进行党风建设提供了新的依据。

三、以江泽民为代表的中国共产党人对党的作风建设的丰富与发展

以江泽民为代表的中国共产党人以实事求是的态度认真分析了社会形势与任务，总结出两个历史性课题：一是提高党的领导水平和执政水平，二是提高拒腐防变和抵御风险的能力，这是对党的作风建设问题的认识有了更加深入探索与思考。

一是“治国必先治党，治党务必从严”[3]。对于社会存在的腐败现象，中共中央、国务院做出了《决定》，明确指出要着重惩治腐败现象，党员干部要做好廉洁奉公、艰苦奋斗的表率。在党的十四大报告中，对我国所处的时代背景和国际形势进行认真分析，并结合党的历史方位的转变，明确提出了党要管党、从严治党的方针。在十五届中纪委四次全会上江泽民向全黨提出了“治国必先治党，治党务必从严”的理念，这一理念将国家的长治久安与党风建设紧密联系起来，将党风建设上升到一个新的历史高度。二是倡导“八个坚持，八个反对”。2001年，江泽民同志结合时代背景以及现实中存在的社会问题，集中对时下的思想、工作、学风等方面存在的问题，进行了一系列的总结分析，并提出了“坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、墨守成规;用理论联系实际的观点，反对守旧主义与本本主义;坚持从群众中来到群众中去，反对官僚主义与形式主义;坚持民主集中制原则，反对独断专行;严格遵守党的纪律，反对散漫主义与自由主义;大力提倡清正廉洁，反对以权谋私、贪污腐败现象;发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，反对享乐主义、铺张浪费;坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”。这一观点的提出，对党风建设开辟了一个新的历史途径。对党员干部的工作方式与态度做出了具体的规范，要求党员应该时刻以“八个坚持，八个反对”约束自己的行为，以此作为自己的工作态度，用求真务实的态度和行动来规范一个党员的行为。

四、以胡锦涛为代表的中国共产党人对党的作风建设的继承与创新

以胡锦涛为代表的领导集体对先前的党风理论建设进行了深入的学习与探索，并结合时代要求展开新的认识，多次在重大会议中提出对党风理论建设的创新与继承，尤其指出领导干部的作风要求，这对党风建设具有重大的现实意义。

一是党风建设中要把党员领导干部的作风建设放在首要位置。胡锦涛同志在会议上明确指出：“领导干部的作风建设是党建工作中一项具有战略性的任务，我们必须长期坚持，紧抓不误。”加强领导干部的作风建设，有利于反腐工作自上而下的深入，对反腐工作起到良好的示范作用;有利于改革的深化、社会矛盾的缓解，乃至社会主义和谐社会的构建;有利于深刻全面地认识科学发展观，实现经济、政治、文化、社会和生态的长期全面可持续发展。二是倡导八个方面的良好风气。胡锦涛在中纪委七次会议上明确提出八个方面的良好风气来对各级党员干部进行行为规范。“一是勤奋好学、学以致用。二是心系群众、服务人民。三是真抓实干、务求实效。四是艰苦奋斗、勤俭节约。五是顾全大局、令行禁止。六是发扬民主、团结共事。七是秉公用权、廉洁从政。八是生活正派、情趣健康。”[4]这八点的提出，抓住了当时新形势下党风建设的重点，对领导干部的行为进行了切实的规范，对于树立党的良好形象，提高党的执政能力，具有较强的指导意义和实践意义。

五、以习近平为代表的中国共产党人对党的作风建设的深化

十八大以来，我党在对所面临的世情、国情、党情做出了深刻认识之后，根据党内现状开展一系列的整风肃清活动，对于现阶段党风建设的深化和改革具有科学的实践意义。

一是开展党的群众路线教育实践活动。在现有理论基础之上，习近平提出在全党进行以为民务实清廉为主题的群众路线教育实践活动。这次活动以延安整风为经验，明确提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。这一活动的开展在一定程度上解决了群众所反映强烈的突出问题，对党内存在的严重脱离群众的“四风”进行了整顿肃清，密切了党与人民群众之间的联系，使黨能始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。二是深入开展“三严三实”教育。我党开展的党的群众路线教育实践活动成果显著，于2015年在全国范围内深入开展基层性的“三严三实”的教育学习活动。所谓“三严三实”就是“既严以修身，严以用权，严以律己;又谋事要实，创业要实，做人要实”。这一观点的提出，要求我们广大党员干部加强自身的党性修养，坚持权力的使用为了人民，严于律己，做到一切从实际出发，使自己的行为和创造经得起时代与人民的考验。

综上所述，面对不同时代背景，我们党中央领导人采取不同的举措加强了党的作风建设。对于增强党性、树立党的形象、巩固党的执政基础、实现党和国家的长治久安具有深远的意义。

参考文献：

[1]毛泽东.整顿党的作风[M]//毛泽东选集：第3卷.北京：人民出版社，1991：927-939.

[2]毛泽东.论联合政府[M]//毛泽东选集：第3卷.北京：人民出版社，1991：287-352.

[3]江泽民.党的作风是党的形象[M]//江泽民文选：第3卷.北京：人民出版社.2006：235.

[4]十六大以来重要文献选编（下）[M].北京：中央文献出版社，2001.

[5]左吉祥.学习胡锦涛关于加强党的作风建设理论的几点认识[J].攀登，2007（9）.

[6]王笑鸿.从毛泽东到胡锦涛：党的纯洁性建设历史路径[J].科学教育，2015（1）.

[7]王永浩.党的作风建设的历史回眸与历史经验[J].广西社会科学，2011（7）.

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[10]张文渲.论十六大以来党的作风研究[J].党史研究，2013（5）.