小学数学教学中培养学生的数学情感

白雪梅

【摘要】 随着新课程改革的进行，对老师的教学工作也有了进一步的要求，老师的责任不再只是“传道授业解惑也”，还要注重提高学生的学习能力，培养他们对学科的情感态度，帮助他们树立正确的学习观。在小学数学教学中，老师必须要紧跟新课改的步伐，培养孩子们的数学情感，让他们热爱数学。

【关键词】 小学 数学教学 培养 数学情感

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）05-061-01

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数学是一门工具性学科，在生活中占有极其重要的地位，学生学好数学不仅是为了应付考试，更是为了便于生活。数学学习需要从小抓起，小学时期的基础对于今后的学习道路而言至关重要，每个孩子都应该要热爱这门课。为了学生的发展，小学数学老师必须要在教学中培养孩子们的数学情感，让他们真心喜爱数学，将数学学习当作人生中的一件乐事。

一、小学数学教学中培养学生数学情感的必要性

数学情感，指的是学生在学习数学的过程中，对其产生一种喜爱之情，愿意积极获取知识，主动掌握技能。培养小学生的这种数学情感尤为重要，因为它作为一种学习态度，可以直接影响孩子们的学习成绩，帮助他们在数学的道路上取得成功。小学生毕竟还是孩子，他们做任何事都是依据自己的喜好，不可能像大人那样思虑太多，对于学习亦是如此。要想让孩子们学好数学，老师就要多费心力，在实际教学中培养孩子们的数学情感，让他们拥有正确的认识，发自内心地喜爱上数学课，乐于跟随老师一起在数学知识海洋中畅游。培养小学生的数学情感，是为了让他们更好地学习，是为了满足当前教学的需要，是为了适应时代发展的潮流。这种数学情感就如同肥沃的土壤，具有丰富的营养价值，可以帮助这些祖国的花朵茁壮生长。

二、小学数学教学中培养学生数学情感的具体措施

（一）激发小学生对数学的学习兴趣

兴趣是指人认识、欣赏、探索一件事物的一种心理倾向，对于学习而言，兴趣是最后的老师，它可以带领学生主动去探究知识。在小学数学教学中，老师若想培养孩子们的数学情感，就必须要激发他们对数学的学习兴趣，让他们首先有一种想要学习的欲望，这种兴趣是保证他们学好这门课的先决条件。激发学生学习兴趣的方法很多，比如通过讲故事等有趣的开端巧设课堂导入，或者在教学过程中多提问题，多开展一些课堂活动等等，都能很好地吸引孩子们对数学的学习兴趣。

例如，长春版小学数学教材中会学到《比大小》的内容，在这节课的教学中，老师可以带一些工具辅助教学，比如长短不一的木棒。老师先问孩子们一堆木棒中哪个最长，哪个最短，孩子们肯定第一眼就能看出来，会积极回答老师的问题，一开始就被吸引到课堂上。然后老师给木棒编号，分别测量木棒长度，把测量数据与编号对应，写在黑板上，大家会发现，数越大，木棒就越长。这样直观表示，能够让孩子们轻而易举地理解大小比较，而且因为采用实验探究式教学，会很好地激发孩子们的兴趣。激发小学生对数学的学习兴趣，就是在培养他们的数学情感。

（二）帮助学生树立明确的学习目标

做任何事都必须要有目标，知道自己是为什么而努力，这种目标是动力，是方向。在小学数学教学中，老师若想培养孩子们的数学情感，就应该要帮助他们树立明确的学习目标，奔着这个目标前进。小孩子不懂自己为什么要学数学，上课的时候，老师讲的东西，争取记住就行，却不知道这么做的理由，学习存在太大的被动性。要想提高他们的数学能力，就要让他们明白自己要干什么，为了目标，脚踏实地地去做。

例如，长春版小学数学教材中有一课是《四边形》，这个是几何学的起步内容，属于基础性知识，同时也是必须要学好的知识。在学习这课时，老师首先要帮助孩子们树立明确的学习目标：1、理解什么是四边形；2、常见的四边形有哪些；3、四边形的周长该怎么计算；等等。只有他们知道自己这节课要弄懂哪些问题，他们才会有一个学习的方向，这样就不再是被动性去学，而是学生主动探究，将会大大促进数学能力的提升，帮助学生树立明确的学习目标，就是在培养他们的数学情感。

（三）建立和谐的师生关系

教学，就是老师在“教”，学生在“学”，二者的共同努力，才能完成这一教学过程。古往今来，师生关系就是教学工作中的一项重点，很多学生，尤其是小学生，非常畏惧老师，觉得他太过于神圣而不敢接近。在小学数学教学中，老师若想培养孩子们的数学情感，就要建立和谐的师生关系，让学生乐于和老师亲近，这样能够便于教学工作的开展。师生相处融洽，在课堂上就会形成良好的氛围，孩子们有不明白的地方，或是不同的观点，就会敢于提出，有益于他们的学习。在小学数学教学中，建立和谐的师生关系，其实就是在培养孩子们的数学情感。

在小学数学教学中培养学生的数学情感并非一件易事，它需要老师的长期努力，通过激发小学生对数学的学习兴趣，帮助学生树立明确的目标，建立和谐的师生关系等具体措施，让孩子们对数学有一种新的认识，喜爱数学。培养这种数学情感，将给予孩子们一片更广阔的天空，让他们自由飞翔。

[ 参 考 文 献 ]

[1]卢军.如何在小学数学教学中培养学生的情感[J].小学教学参考，2013（7）.

[2]任茂胜.对小学数学教学中培养学生学习情感的思考[J].读写算，2014（9）.