翻转课堂教学模式在数学教学中的应用

郁海艳

【摘要】 随着经济与科技的迅速发展，各行各业都处于不断进步当中，教育事业亦然。当前越来越多的先进教学模式出现在教学课堂上，这些新的教学模式改善了传统教学模式的许多不足，有效提高了教学效率和教学质量。数学是一门重要的文化课程，其对学生的综合素质及未来发展都有着非常深远的影响，但同时数学也是一门学习起来相对困难的学科，所以它的教学必须要采用正确的方法。翻转课堂教学模式是众多先进教学模式当中效果比较突出的一种，其在数学教学当中有着非常重要的应用。本文主要针对翻转课堂教学模式在数学教学中的应用进行探讨。

【关键词】 翻转课堂 教学模式 数学教学 应用

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）05-072-01

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近年来，随着信息技术与课堂教学之间的联系越来越紧密，翻转课堂教学模式变得更加可行和有效。数学是一门科学学科，大部分学生在学习数学时都会感到非常困难，即使是天资较聪颖、成绩较优秀的学生也往往会在学习数学的过程中遇到许多难解的问题，而若想解决这些问题，仅依靠在课堂上接受知识灌输是远远不够的，还需要花费更多的时间来认真思考和探究。将翻转课堂教学模式应用于数学教学当中，可以将原本枯燥的课堂变为师生之间及学生与学生之间交流互动的平台，从而达到更好的教学效果。

一、翻转课堂教学模式简介

翻转课堂教学模式指的是让学生在家里自主完成知识的学习，从将课堂变成师生之间及学生与学生之间交流互动的平台，学生将在家里自主学习之时遇到的困难和疑惑带到课堂上，与教师和同学共同讨论解答。翻转课堂教学模式起源于美国，迈阿密大学的教授于2000年在教授“经济学入门”这门课程时首先使用了翻转课堂教学模式，并取得了较好的效果；其后，美国科罗拉多州的一名化学老师又在课堂上采用了翻转课堂教学模式，并推动了该教学模式在美国中小学教学当中的使用。翻转课堂教学模式具有以下几个特点：①教学视频短小精悍，对特定的问题具有很强的针对性；②重新建构学习流程，不再拘泥于传统教学模式的套路；③教学信息清晰明确，能够使学生第一时间抓住学习的重点；④复习检测方便快捷，能够第一时间发现问题并进行解决。

二、翻转课堂教学模式在数学教学中应用的作用

1. 活跃课堂气氛

传统的课堂教学模式多是采用的灌输式教学模式，也即整节课大部分时间都是教师站在讲台上给学生讲解知识内容，将知识强加给学生，而学生则是在台下机械地听讲和划重点，回家后再完成老师布置的作业；这种教学模式下的课堂氛围往往死气沉沉，学生听得毫无兴致，教师也讲得没有激情，不但没法有效激发学生的学习兴趣，反而会使学生对数学的学习感到厌烦。而如果应用翻转课堂教学模式，将课堂变成一个大家一起交流互动的场所，则能够大大活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣、促进学生的学习积极性，最终达到提高教学效果的目的。

2. 突出学生的主体地位

学习的主体是学生而非教师，教师的作用是主导，在数学教学中应用翻转课堂教学模式，能够将课堂还给学生，充分突出学生的主体地位，发挥出学生的特长和优势，使学生真正成为课堂的主人。

3. 培养学生的自主学习能力

当前社会对人才能力的要求越来越高，而随着教育改革的不断推进和素质教育的不断深入，学校教育也越来越重视对学生能力的培养。自主学习能力是当代学生所必须具备的能力之一，尤其是对于数学这门学科来说，学生更要拥有较强的自主学习能力才能够将其学好。而将翻转课堂教学模式应用于数学教学当中，正能够有效培养学生的自主学习能力，使学生学会自主学习、愿意自主学习。

三、翻转课堂教学模式在数学教学中的应用策略

1. 配备齐全基础设施

在应用翻转课堂教学模式进行数学教学之前，教师应当先确认班里有多少学生的家庭环境能够支持该模式学习。翻转课堂教学模式最基础的要求就是要具备计算机和网络设备，对于条件达不到的学生，教师可以建议学校开放电子阅览室，让学生利用学校的资源设施来完成学习。再者，教师应当及时更新网络上的学习资料，以保证学生能够第一时间查找到需要的资料。

2. 有效组织网络平台教学

在拥有了计算机和网络设施之后，教师就要开始考虑如何才能够有效地利用这些设施来组织教学活动。首先，教师要在网络平台上建立真实有效的签到系统，以监控每位学生的到课情况和到课时间；其次，在教学过程中，教师要鼓励学生积极发现和提出问题，并给予学生更加自由的提问机会和平台；再者，提出问题之后，教师要组织学生一起对问题进行讨论，期间应鼓励学生提出自己的观点和看法，不抑制任何一位学生的想象，也不限制任何一位学生发言；最后，教师要对学生的解答做出有效的评价和指导，对于学生未能自主解答出来的问题要重点讲解。

3. 课堂教学与课外教学相结合

只依靠网络平台显然是不够的，教师还应当将课堂教学与课外教学相结合，在课堂上也组织学生对重点和难点问题进行深入讨论，鼓励学生积极发言，并让学生互相之间进行评价，以突出学生的主体地位，促进学生的学习积极性。

综上所述，翻转课堂教学模式作为一种先进的教学模式，其应用在数学教学当中有能够有效提高教学效率，促进学生自主学习，值得推广。

[ 参 考 文 献 ]

[1]余红.翻转课堂教学模式在高中数学教学中的应用[J].亚太教育，2015，13：29.

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[3]黄磊，刘智.“翻转课堂”教学模式在高职数学教学中的应用思考[J].信息系统工程，2014，08：155-156.