科学设置激励机制是提升学校管理质量的条件

张永

[摘 要] 根据学校管理现实制定激励管理措施，这是现代学校管理的重要特征。科学设置激励机制，能够有效提升教师教育教学工作积极性，形成重要的管理内驱力，完善学校激励机制，科学设置激励形式，体现激励措施的针对性、规范性、公平性、多重性，这是构建学校管理激励机制的重要前提条件。

[关键词] 学校管理；科学设置；激励机制

学校教育教学管理包含众多内容，教师是教育教学发展的主导力量，也是学校管理的重要主体因素。科学设置激励机制，对大幅度提升教师教育教学工作主动性，提升学校管理凝聚力有重要促进作用。学校管理激励手段呈现多元性，根据学情、校情实际设置激励机制，能够全面提升学校管理品质。做好调查、科学设计、正确实施、多措并举，从不同视角制定科学激励体系，必将形成重要管理合力，实现激励的高效化、规范化、多元化。

一、科学设置激励机制在学校管理中的必要性

小学教育教学管理有自身特点，针对教育教学实际制定激励措施，这也是现代学校管理的重要标志。教师是学校管理主体因素，围绕教师教育教学工作展开激励机制建设，符合学校教育教学管理规律，也是学校管理的正确发展方向。

1.调动教职工工作主动性需要

“态度决定一切”，教职工教育教学工作态度决定学校管理维度，通过制定科学激励措施，能够从激发教职工工作积极性上面形成突破。教师工作态度端正，教学积极主动，科研工作富有成效，学校管理自然进入正确轨道。学校实施激励机制，教师在实际工作中体现自身价值，这是对教师工作的最重要肯定。激励措施体现奖勤罚懒原则，体现教师工作的公平性，这对提升教师工作主动性有决定性作用。

2.提升教师教育教学能力需要

教师教育教学潜力有多大，需要激励措施加以激发。在学校管理中规范执行教育教学激励措施，不仅能够调动教师教育教学工作主动性，还可以实现教师教育教学能力的深度挖潜，激活教师教学智慧。学校管理中的激励措施并非要以单纯教学成绩论英雄，要综合考量教师工作实绩，从教学态度、教学质量、教学效果、教研攻关和学校其他工作完成情况进行评价，这样才能体现激励措施的客观性、公平性。

3.激发学校管理凝聚力的需要

学校管理需要全体教师团结一心，只有形成强大凝聚力、向心力，才能确保学校工作和管理上升到一个崭新的高度。在具体实施激励措施时，要将教师当成管理对象，更要将教师看成是依靠的力量。学校领导要注意与教师建立良好沟通渠道，认真倾听教师心声，经常与教师进行换位思考，这样才能较好地化解一些误解和矛盾，提升学校管理凝聚力。科学地设置激励措施，学校管理良性的教育教学环境，都为学校管理质变的实现作了重要铺垫。

二、学校管理中常用激励手段

学校管理中的激励手段呈现多元化，作为学校管理者，要对校情、教情进行深入探究，针对学校管理实际科学运用激励措施，这样才能形成管理合力。

1.完成目标激励法

所谓目标激励法，是指管理对象在一定时间内完成规定的任务目标而获得激励的措施。每一个教师都有具体的工作内容和工作目标，在学校管理过程中，对教师近期、中期、远期工作进行考评管理，自然成为激励措施实施的重要组成部分。学校明确教师工作目标，对教师完成工作情况进行及时评估奖励，能够极大提升教师工作热情。

2.树立榜样激励法

“榜样的力量是无穷的”，教师在教育教学工作中有了突出表现，学校不仅要及时给予表彰奖励，还要在教师集体中树立榜样，这样可以激励所有教师的工作动力，形成良性竞争环境。学校领导在树立榜样方面要走在前面，因为有领导带头，教师有学习的榜样，其激励作用不可估量，能为学校管理带来重要内驱力。

3.颁发荣誉激励法

学校管理需要多种激励方法的综合应用，颁发荣誉是重要手段之一。学校通过规范评价，对工作突出者进行荣誉奖励，这也是教师比较看重的地方。学校每学期都有多种形式的评先评优活动，教师对这些荣誉有较强的渴望。学校利用教师上进心理展开激励，势必要形成重要激发动力。评先评优，为教师展示自我搭建重要舞台，对全面促进教师健康成长，提升学校管理维度有重要意义。

4.渗透情感激励法

渗透情感激励法，这是现代学校管理不可或缺的激励措施。所谓情感渗透，是指管理者和管理对象之间、教师和同事之间，通过情感联系而形成的一种驱动力、向心力，这是人性化管理的具体体现。学校领导与一般教师能够经常进行思想交流、达成认知共识，这是学校管理的重要内动力。这种激励方法从人文关怀出发，形成隐形管理力量，在一定程度上比物质奖励还要有效。

5.执行制度激励法

制度是学校管理重要基石，建立健全学校各项管理制度，为教师提供重要行为规范准则，也是能够促进教师自觉履行工作职责的重要内驱力。制度下的人人平等，彰显的是依法治校理念，教师教育教学责任划分明确，各负其责，自然能够形成重要管理正能量，产生强大管理合力，为全面升级学校管理体系发挥重要助力作用。

三、科学设置激励机制，提升学校管理质量

科学设置激励措施，这是学校管理重要组成部分。学校在制定、执行、落实、总结激励措施时，需要做好综合考量，提升激励措施的有效性。

1.做好调查，提升激励针对性

学校管理包含众多因素，完善激励机制是学校管理基本外化表现形式。学校在制定激励措施时，需要对学校管理实际和教师思想实际作出科学评估，提升激励措施的针对性。学校激励措施大多属于事前颁布激励制度，事中、事后展开激励程序，这对有效激活教师工作积极性有重要促进作用。

2.科学设计，强化激励规范性

学校制定激励措施还要注意强化规范性，教师工作呈现个性化，学校激励措施设计不仅要照顾教师工作性质，还要注重教师工作的共性特点，确保激励措施的科学性、合理性。在制定相关标准时，要从多个角度展开评价，形成不同维度比对关系，充分考虑教师工作的个性化特点。教师年龄不同、工作差异性很大，这些都是重要考量制约因素。全面衡量各种因素，才能提升激励措施的规范性、合理性。

3.正确实施，确保激励公平性

学校教育教学工作有个性差异，教师工作分量、工作环境、工作性质等方面都不尽相同。为了提升激励措施的公平性，学校需要推出相对合理激励措施。教师都会进行横向比较，如果相同条件下的教师获得不一样的待遇，自然会引发部分教师的心理不平衡。在具体执行激励措施时，要避免出现相对的不合理现象，避免出现较大偏差，以免挫伤部分教师的工作积极性。

4.多措并举，实现激励多重性

学校制定激励措施时，要从多种角度进行考量，物质奖励不可或缺，但其他奖励也同等重要，精神鼓励、情感激励也是重要激励手段。根据学校管理工作现实和教师思想实际，制定多维度激励措施，符合学校管理和教师诉求。这样才能建立科学性更强的激励机制，为学校工作高效性发挥保驾护航的作用。

学校管理工作的关键在于调动教师工作积极性，激发教师创造力，而激励措施正是现代学校管理中最重要、最活跃因素。制定科学激励机制，不仅能够调动教师教育教学工作主动性，还能够为学校各项工作奠定科学管理基础，形成科学办学理念和优良学风、校风，促使学校管理质量实现自然升级。

参考文献

[1]陈维孝.论小学学校管理中的激励机制[J].科教文汇（下旬刊），2012，（3）.

[2]任力.小学学校管理中的激励机制的应用[J].新课程导学，2015，（4）.

责任编辑 敖小英