高中化学学习方法浅析

张谋德

摘    要： 传统高中化学教学方式限制学生的思想，挫伤学生的学习积极性，导致学生只能依靠死记硬背的方式记忆化学公式、化学方程式、元素周期表等，长此以往自然产生厌学情绪。针对此现象，作者认为要创新高中化学学习方式，通过各种途径调动学生积极性，使学生成为学习的主人，自主学习、乐于学习。

关键词： 高中化学    学习方法    有效学习

“化学”一词从字面意思看，指“变化的科学”。化学同物理一样都是自然科学的基础科学，是一门以实验为基础的自然科学，是一门历史悠久又富有活力的学科，是帮助人们认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

本课程教学大纲要求学生获取化学方面的基础知识、基本理论、基本技能及相关工程技术知识，接受基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练，最终拥有比较好的科学素养，具备用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。因此，高中化学教师必须改变传统教学方法，发挥自己的主导作用，体现学生的主体地位，想办法调动学生学习化学的积极性，主动学习、乐于学习。

一、高中化学课程教学任务

高中学生在初中已经学过化学，有一定的基础，而高中化学在初中化学基础之上全面详细展开，知识点更深、更细，要求更高，所以教师要为学生高考准备，从高一开始就打牢基础。

第一，训练学生学习方法。要获得高效学习效率，首先必须使学生掌握高效的学习方法，科学学习方法建立在对学生的充分了解基础之上，全面分析学生的化学基础，找出优势与不足，对症下药，发扬优势，弥补不足。建议每个学生空余时间给自己做个计划，把自己的时间科学分配好，包括学习时间和休息时间，尽可能细化，将一天时间分为三段：上午、下午和晚上。每个时间段做的事要明确，每天晚上睡觉之前把要做的事对一下，看看自己的完成情况如何。对于没有完成或者完成不好的在后面加上去，尽量做到“今日事，今日毕”。

第二，提高学生专注度。高中学习无论是知识容量还是知识难度都上升一个层次，需要学生在一定时间内保持高度专注才能取得好的效果，培养学生坐得住、学得进的好习惯，全身心投入。很多学生学习时间很长，可是最后学习效果不好，甚至有的学生对学习化学失去信心，破罐子破摔，陷入恶性循环，是什么原因导致的呢？主要因为专注度不高，不够投入，效率低，这样即使付出很多，也没有期望的回报。教师可规定时间让学生完成作业，或者限时做题，让学生产生紧迫感，做作业或者考试时一心一意，这样经过一段时间训练，可有效提高学生学习化学的效率，学生考得好，教师也高兴。

二、高效学习高中化学

化学学习主要分为以下几个阶段：预习;听课;复习;完成作业。

1.预习阶段

预习阶段主要用到“读、划、写、记”等方法。“读”，指课前预读的习惯，根据预习提纲带着问题读懂课文、归纳含义。“划”，划出重点、要点、关键词、句。预读之后要在课本上留下痕迹。“写”，把自己的疑点、想法写下来，对于这些想不通的、不理解的问题听课。“记”，把重要的概念、定义、性质、用途多读几遍，记忆在脑子里。

2.听课阶段

学生上课要有明确的目的性和严肃的态度，做到眼、耳、手、脑并用，并且自觉遵守课堂纪律，全神贯注，提高听讲效率。

另外，听课时还要积极开动脑筋，尤其注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求，同时记在脑子里，注意反复巩固。

3.复习阶段

复习是化学学习的重要组成部分，也是重要的教学环节，是学生进一步记忆知识、开发智力、培养能力不可或缺的教学程序。根据大纲要求和教材重点，对知识进行整理，使分散的知识点串成线，连成网，使之系统化、结构化。

复习种类、方法各异，大致可分为新课复习、阶段复习和学年总复习。

新课复习：把新课知识点跟已学知识联系起来，温故知新，由已知引出未知，由旧导出新，降低新课教学难度。

阶段复习：一般分为单元复习、每章复习和学期复习。单元复习就是每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完之后复习一次。每章复习是在上完一章内容之后进行的，对整章进行归纳、综合，或者还可以进行一次小测试，依据每章后面的复习题或者课外练习题进行消化、巩固。学期复习是在学期期末考试前把一学期学过的知识进行一次综合复习。通过复习及学期考试，通过寒暑假作业弥补考试中暴露出来的问题，为新学期学习新知识打好基础。

学年总复习：是在上完全册教材后进行的，不受章节或阶段知识的局限，通过总复习，学生掌握的知识比较系统化、条理化，有较好的综合运用化学的能力。

4.完成作业阶段

做作业有一定的技巧，首先认真审题，明确要求。认真阅读题干，弄清楚题目给出什么条件，又要求回答什么问题，即所谓明确已知和求解。其次回忆知识点，确定解题方案。在审请题意的基础上，回忆化学概念、基本理论、计算公式等，设计解题途径，制订解题方案。再次正确解题，完善答案。一步一步地把解题思路写出来，格外注意解题的完整性和规范性。在题目解答结束之后，还要注意反复检查，提高解题的正确率。最后展开思路，寻找规律。这是最后一步，也是最容易被学生忽视的一步，但是至关重要的，题目解答完以后，要注意结合自己的解题思路和经验，从中总结具有规律性的东西，那么下次做题将达到事半功倍的效果。

三、结语

学好高中化学不是一朝一夕之事，学生必须在一点一滴中掌握学习方法，想办法提高单位时间内的学习效率，这样才能花同样时间获得更好的学习效果。高考是关系一生的重要大事，容不得一点儿马虎，工夫在平时。

参考文献：

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