高校计算机改革策略探讨

于舜

摘 要： 现阶段我国的教育改革正处在全面深化阶段，在这一过程中高校计算机改革也如火如荼地进行着，高校计算机教育对学生的全面素质发展有重要的促进作用。本文主要就高校计算机改革过程中的一些问题进行详细分析，并结合实际探索有效改革策略。

关键词： 高等教育 计算机改革 改革策略 理论教育 实践教育

引言

我国高校的教育发展在当前已经有了很大程度的进步，高校也开设了计算机专业并逐渐发挥其作用。计算机信息网络技术在实际生活中的各个领域都有渗透，所以高校计算机教育的改革就要以市场为中心，培养市场所需要的计算机人才。

1.高校计算机改革中的主要问题分析

从当前我国高校计算机改革的情况看，还有一些问题没有得到及时解决，这些问题主要体现在实际教学手段的单一化。由于计算机教学和其他学科教学有差异性，因此实践操作是这一科目的重要特征，教学过程中需要老师能够对多种教学手段进行应用，加强学生理论和实践二者的有机结合。但从实际的教学状况看，这一层面并没有得到有效实现，学生基本是被灌输知识，对学生的自主探索的能力培养没有得到充分重视。

高校计算机教学中教材的更新速度缓慢也是比较重要的一个问题，科学技术的发展比较迅速，计算机的一些应用软件在更新速度上比较快[1]。对于高校计算机教学中的教材而言，如果不能及时更新内容，那么在知识点上就会比较老化，知识的滞后性也会造成学不能致用，当前的操作系统Window8已经出来，但是高校计算机教学依然采用WindowXP系统进行教学，这样对教学效果会造成很大影响。

高校计算机教学改革过程中对学生实际能力的培养没有得到充分重视，主要是将证书作为学习的主要目的，一些高校将计算机等级考试作为重要条件对其进行硬性规定，并将考试和资格证相联系，而对实际知识层面的重视度却不高，忽视实际的计算机技能的培养，这就失去了教学改革的作用。

除此之外，在计算机教学过程中的课程抽象化及教学管理的粗放化和教学目标的形式化等也都是比较严重的问题。实际教学过程中还有一些比较抽象的内容，这些内容已经超出学生学习的范畴，学生在这一环境下就会逐渐对计算机知识的学习失去兴趣。在教学管理上还采用粗放化方式，没有从根本上提高计算机人才质量，管理方式的不科学会造成教学效果的不佳等。

2.高校计算机改革的优化策略实施

第一，对高校计算机改革的优化策略实施要能从多方面考虑实施，首先要能够对实际的教学计划实施改革，结合计算机科学特征及市场需求等，对教学的内容计划加以调整或者是更新，进而确定教学的科学计划。要能够将一技之长作为计算机教学的一个主导思想，让学生掌握实际的计算机技术满足市场需求，这样才能够发挥学生的自身价值[2]。

第二，对高校计算机的教学方法要能够加大改革力度，要能够将所要教授的知识在计算机知识系统当中实施，相关教师也要能够参与到科研工作中，将科研实践对书本知识的理解及感悟等和课堂相融合。还要对计算机教材的编写工作予以充分重视，对于计算机教学的教材要能够强调打好牢固的理论基础，对一些经典性的内容要能够进一步深化。对于程序设计语言类的教材要能够让学生在程序设计的方法上加以掌握，使实训和实作二者能够得到有效结合。

第三，要结合实际情况对计算机教学实施分类，对学生的基本计算机水平加以测试，然后根据测试的结果对学生进行分类，实施不同的课程设置，这样学生就能够根据自己的能力进行学习，不会发生一无所获的情况。要能够将实践的地位进一步提升，教师在这一层面要能够充分重视，对学生严格要求，鼓励学生充分发挥自身能动性，让学生的主观愿望得到自由发挥[3]。

第四，教师的专业水平要能够得到有效提升，高校一定要对师资力量的培养予以充分重视，与市场的变化紧密结合提高专业能力。在实际的计算机教学的方法手段上要能够多样化地实现，通过兴趣教学法让学生在活动中完成学习任务，在兴趣的基础上实施教学能使教学质量得到有效提高。

第五，在教学评价手段上进行优化实施，教学评价要从多方面着手。对于学生的考核不仅要在理论知识层面实施评价，而且要能够加强学生实际操作技能以对其平时表现的重视，这样综合性的评价才能有效激发学生的学习动力，对学生的创新能力培养也比较有利。

结语

对于高校计算机教学改革的策略实施，要能在问题的解决基础上进行，对每个环节的问题要能充分认识，找到适应的方法加以突破，这样才能够对教学改革的良好呈现起到保障作用。由于本文的篇幅限制不能进一步研究，希望此次努力能对高校的计算机教学改革起到促进作用。

参考文献：

[1]戴華秀.关于高职院校计算机教育创新思考[J].科技展望，2015（08）.

[2]赵晓峰，周艳.网络化计算机教学模式的改革与实践[J].安顺学院学报，2015（02）.

[3]焦宇.高职院校计算机教育创新研究[J].湖北函授大学学报，2015（01）.