小学体育课堂教学效率提高之我见

丁瑞

摘 要： 在小学体育课堂教学中，如何提高体育课堂教学效率，促进课堂教学的提高，对于加快小学体育课堂教学进步有重要的促进作用。作者结合工作实际，阐述提高小学体育课堂教学效率的具体举措。

关键词： 小学体育 课堂效率 提高举措

小学体育是小学阶段重要的一门课程。随着目前国家教育部门对小学体育课程的重视，小学体育教学发生了很大的变化，各级小学体育教师不断地深入研究了教学方法和技能，注重课堂教学效率的提高，使小学体育课堂教学朝着更科学的轨道前行。

1.小学体育课堂教学中存在的问题

在传统小学体育课堂教学中，许多问题困扰着小学体育课堂教学的发展。主要包括以下几点：一是课堂教学中的内容相对过于老套，学生学习的兴趣不浓厚。比如许多教师仍然沿用常规的教学内容，长跑、广播操等成为授课重点。这些相对机械的教学内容激发不了学生学习的兴趣点，整个课堂教学效率低下。二是教学设施相对落后，体育课堂教学的场所主要在户外，由于一些小学硬件设施条件的欠缺或者对体育课堂教学的不重视，小学体育教学设施落后，无法适应新形势对小学体育课堂教学的要求。三是小学体育课堂教学反馈机制缺失。所谓课堂教学反馈机制，指的是课程通过学生、学生家长等群体给予课堂教学直观的评价。这种评价可以从很大程度上帮助体育任课教师纠正课堂教学中存在的一些错误和问题，帮助小学体育教师更好地改进课堂教学，使体育课堂教学效率得到大大的提升。但是相对于其他学科而讲，小学体育课堂教学的反馈机制一直相对薄弱，教师相对不重视，因此通过反馈机制来提高小学体育课堂教学效率很难实现。四是师资力量相对薄弱。在小学体育课堂教学的开展中，教师是最重要的一个因素，由于体制机制等方面的原因，小学体育教师往往较缺乏，许多学校在开展体育课堂教学时常常感到捉襟见肘。

2.如何提高小学体育课堂教学效率

2.1注重课堂内容的选取

小学体育课堂教学内容的选取对于整个课堂教学来说，有至关重要的作用。小学体育教师可以按照整个课堂教学效果，选取适当的教学内容进行。这些教学内容既要适合现代体育教学要求，又要适合小学生的身体发展。比如教师可以多开展如足球、排球、乒乓球等球类运动，增强体育课堂教学的趣味性。另外在条件允许的情况下，教师可以开展如轮滑、游泳等教学内容，激发学生的学习热情。小学生是一个特殊的教学群体，他们对于新鲜事物的好奇心更强，更愿意接收新鲜教学内容，这些教学内容会大大提高课堂教学效率。

2.2教师要重视采用游戏教学

所谓游戏教学，指的是教师要通过结合各种体育运动游戏进行课堂教学，使整个课堂教学效果变得更好。比如教师在进行短跑接力的比赛过程中，可以用“接龙”这个游戏进行。又如教师在进行跳高训练的时候，可以结合“跳山羊”游戏进行。总的来讲，通过引入各种游戏进行教学不仅能使整个课堂教学的气氛变得更活跃，还能增强教学的趣味性，使学生无论在上课注意力方面还是在课堂感知方面都有所提高。

2.3教师要加强话语鼓励环节

体育课是一个以室外活动为主的课程。在小学体育课堂教学中，教师的一些话语往往能给学生带来很大的鼓舞。比如在进行短跑训练的时候，教师通过对学生喊“加油”、“马上就达到优秀的成绩”等口号，给学生极大的鼓励。

2.4教师要注重反馈教学

小学生是一个非常好动的群体，教师在体育课堂教学中会经常遇到一些棘手的难题，而许多难题可以通过教学反馈解决。教师结合教学反馈，能够直接找到教学问题的所在，帮助学生解决课堂教学中的困惑，使学生通过体育课堂教学真正掌握相关知识和体育技能，培养学生具有强健的体魄和热爱体育的精神。

2.4以激发学生学习的兴趣为重要举措

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的培养，体育课教学活动只能是被动地灌输和形式主义。小学体育老师应该把培养学生对体育课程的兴趣作为教学的一个重点抓，在体育课实践活动中努力提高学生学好体育的自我意识，变“要我学”为“我要学”，调动学生学习体育课程的主动性和积极性。

3.结语

小学体育课堂教学效率的提高，对于促进教师课堂教学效果的增强，激发学生热爱体育的学习兴趣有很大的促进作用。各级小学体育教师要不断地结合自己的教学经验，加大对小学体育相课堂教学的探讨力度，促进整个小学体育课堂教学效率的提高。

参考文献：

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