创实验集团品牌 办人民满意教育

孙艳红

黑河市实验小学坐落在美丽的黑龙江畔，始建于1910年，是黑河市区内历史最悠久、规模最大、最具影响力的百年老校。学校原有33个教学班，1906名学生。2014年5月，爱辉区为促进义务教育均衡发展，实施学区制改革。以“名校带农校”的融合方式把原幸福中心学校并入实验小学，成立实验小学学区;2015年初，爱辉区教育改革进一步深化，让第三小学做为第二批成员校加入实验小学，组建实验教育集团，开启集团化办学的新纪元。这一历史性的变革，让我们看到了黑河教育举措之多、步伐之快。在新的形势下，我们将抓住这一良好的发展机遇，努力践行“创实验集团品牌，办人民满意教育”的目标。

一、实施集团化办学的背景分析

1.全国背景。党的十八届三中全会报告中用723字的篇幅谈教育改革，提出“深化教育领域综合改革，大力促进教育公平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距。”十八届三中全会之后，全国上下已经拉开了教育改革的序幕。

2.区域背景。爱辉区委区政府一直都很重视教育，2014年在全市率先试水学区制改革，通过学区一体化管理推进我区基础教育均衡发展，破解“上好学难”“择校热”等难题，缩小城乡教育差距，满足人民群众对优质教育的强烈需求，让更多的人接受更好的教育。黑河市实验小学在2014年承担学区制改革“名校带农校”的任务后，全体教职员工齐心协力，从最初的迷茫困惑到后来的逐步融合，实现了对外形象、教育教学、课程建设以及各项活动的统一，到真正成为了相亲相爱的一家人。可以说，学区制改革解决了制约两校发展中的难题，让城乡孩子同在蓝天下，共享教育精彩，实现了两校的相融共生、合作共赢，为我市义务教育实现优质、同步和均衡发展提供了成功范例，也为进一步实施集团化办学积累了经验，树立了信心。

二、集团化办学的校情分析

实验教育集团三校区校情各有不同：实验小学主校区规模大、学生人数多，师资力量强，社会认可度高，是每年新生择校的热门，每年招生人数都在三百人以上，占市区新生总人数的四分之一。学区制改革之后，由于六年级整体迁入东校区，教室紧张和大班额现状有所缓解;东校区位于主校区对面，原为寄宿制学校，后因六年级的迁入而变成走读生和寄宿生并存的情况，多年的寄宿制办学经验积累，学校管理规范，教师勤恳踏实; 第三小学位于城区西部，以书法为办学特色，教师敬业爱生，走平民教育之路。近年来由于多种原因生源萎缩，需要依托优质资源促进自身发展，依靠改革再次激发学校的生机与活力。

三、集团化办学的发展思路

1.指导思想。以科学发展观为指导，顺应全国教育改革新形势，围绕爱辉区教育改革总体部署，以集团化办学为载体，通过集团内三所成员学校之间的团结合作，实现优势互补，促进共同提高，努力实现优质教育的均衡分布，扩张优质教育资源，办好每一所学校，满足人民群众对教育公平的期许，让每一位学生健康、快乐、有个性地成长。

2.理论思考。集团化原来是工业领域的一个名词，其基本内涵是将经济领域中分散的实体以集团形式有机地连接起来，形成自身宠大的经济运行机制，并以规模优势实现企业经营中的规模效益。将集团化引进学校建设中来，意在让集团成员校之间经历文化的不断融合与衍生，催生出更新鲜的学校文化，实现教育资源的优化配置，最大限度地实现办学效益。从杭州、上海等大城市多年的实践探索来看，名校集团化办学是推进基础教育均衡发展的重大举措，促进教育优质均衡发展是实施名校集团化办学之魂。

3.学校定位。黑河实验小学教育集团将在“开实验之风，育多元人才”办学理念的引领下，继承和发扬学校优良传统，巩固学区制改革成果，以“多彩实验，多元成长”为德育活动和课程建设总目标，通过丰富的校本课程和多彩的德育、艺体活动，为学生创设和提供多元化的教育机会、展示平台和发展空间，培养拥有良好习惯、和言雅行，勤思乐学、自主成长的新一代小学生。以国学、书法和校园足球为特色，整合各成员校优势，扩大优质品牌效应，提升实验教育集团的综合实力，不断满足人民群众对优质教育的强烈需求，努力创办一所具有儿童立场、中国味道、边城特质、学生喜欢的学校。

4.共同愿景。学校凝聚每一份力量，调动每一位教师，关注每一个学生，积极倡导“快乐工作、潇洒生活”的工作理念。以活动为载体，打造学生活动共同体;以教研为抓手，打造教师学习共同体;以整合为策略，打造优质特色学校群，努力建设相亲相爱、和谐美好的实验大家庭。

5.悦纳融合。因黑河实验教育集团采取的是紧密型合作方式，成员校三校区为单一法人，即一个法人三个法人单位。集团总校长可以根据需要充分调动三校区的人力、物力资源，便于统一管理，同步发展。本学期开学初，为积极贯彻落实区委区政府关于“推进集团化办学、让优质教育资源扩大化、办好老百姓家门口的学校”的指示精神，以实验教育品牌为依托，开展了一系列认真细致、卓有成效的工作：

（1）通过交接介绍和查阅材料，了解三小学校现状;

（2）召开教师会议，向全校教师介绍2014年学区制改革情况及取得成果，明确集团化办学的目的及意义;

（3）召开三校区班子会，统一思想，把原实验小学学区的各项规章制度、校本课程和特色活动以最快的速度、克服各种困难延伸到三小校区，现已与其他两校区同步开设国学、男足女舞、软笔书法等特色校本课程，红领巾社团、各类社会实践活动也已同步开展，深受学生及家长欢迎。

（4）统一进行师资的调配和整合，统一开展各项教育教学活动。从本学期开始，集团三校在课程设置、教学教研、德育活动、教师培训、对外宣传等多方面做到了同步并充分发挥了实验小学的龙头和带动作用。

（5）在学区原有四个中心（师德建设中心，教学管理中心、学生成长中心、后勤服务中心）的基础上，组建集团办公室，负责对外宣传、接待来访、对内协调、资料整理等工作，并重新建设了实验小学教育集团网站和微信公众平台。

（6）通过多种形式加强三校教职员工和学生间的沟通，尽量多地为三小师生创造各种打开校门、感受外面世界的机会，让大家对学校的发展充满信心。如德育方面：三校支部合作拍摄廉政微电影，三校大队部联合组织学雷锋活动、清明祭先烈活动、“永远的实验，美好的童年”毕业季系列活动、学生“研学旅行”实践体验营活动等。教师培训方面，从开学至今，集团三校共同派出七批次共50名教师赴哈尔滨、杭州、青岛等地听课学习。教学方面，三校共同开展生本赛课，随笔化写作教学研讨、师生国学考级、学情测试等活动，互相学习，共同提高。体育艺术方面，共同开展校园足球联赛、春季环城赛、体育狂欢节等体育赛事，共同选派学生参加中俄青少年“春之声”文艺交流活动。

（7）积极争取上级投入，努力改善办学条件。我区政府历来重视教育，今年暑期为三小校区投资77万元用于校容校貌的整体改善。

6.共享精彩。实施集团化办学之后，集团成立总校长办公会，决策学校工作。统一制定学校规划、章程和各项制度。三校区重点工作和典型活动尽量做到时间统一、项目统一、内容统一、标准基本统一、宣传与反馈统一。目前，实验教育集团三校区已形成一体两翼的格局，东西校区遥相呼应。集团在多措并举统一打造国学教育和校园足球两大特色的前提下，各校区各有侧重，三小（西校区）要把书法特色继续做大做强，让特色办学成为学校发展的推动力。同时会在文化引领、品牌建设、师资培训、教学改革、德育活动等多方面带动三小的发展，悦纳融合，共享精彩。力争在一到三年之内，让三校区的各项工作齐头并进，提高学校的社会声誉和群众认可度，办好老百姓家门口的学校。

作为黑河市基础教育的窗口学校，黑河市实验小学多次接待国际友人和国内同行的来访，接受国家、省、市、区各级领导的检查和指导，学校先后获得全国未成年人思想道德建设先进集体、省三育人先进集体等多项荣誉，成为黑河市基础教育的排头兵和领头雁。在国家实行教育综合改革的新形势下，学校领导班子将带领全校教师塑行业新风，走内涵发展之路，不断超越、不断创新，共同创造实验小学更加辉煌的明天！

（责任编辑 付淑霞）