用爱为孩子撑起一片蓝天

冀州市南午村镇第一小学 何延波

一次，班会即将结束时，我微笑着说：“谁能用一句话概括一下我们的班集体。”学生们思索后踊跃地回答：“我们的班集体是一个大火炉，只要每个人都不断地加煤，火就会越烧越旺，我们就会永远感到温暖火热。”

“如果把同学们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么我们的老师就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，我们班才会成为闪耀着奇光异彩的班集体。”

顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们还在发挥着自己的想象，争先恐后地说着…… 忽然间，我备感孩子们是那样亲切、可爱。我为有这样的班集体倍感骄傲、自豪。孩子的这句话既道出了这条金线在班中所起的作用，又向我敲响警钟：

如何把班级管理好？让珍珠璀璨、创造温暖、团结的班集体呢？

一、爱——在畅写桥梁中

“如果学生是一朵含苞欲放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名老师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，应该一视同仁。对于调皮生我从来没有放弃过，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融入到集体中去充分地扮演主人翁的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的班集体。

二、爱——在幽默话语中

我曾经听说过这样一个故事：阳光下，被海浪冲上岸的无数条小鱼，闪闪发光。一个孩子走在海边，不时弯下腰，捡起一条条小鱼，扬手扔出去。鱼儿在空中划出一条优美的弧线，落入海中快乐地游走了。有人见孩子太辛苦，就去劝他：“这么多鱼你捡得过来吗？再说了，费这么大力气，谁在乎呢？”孩子头也不抬，便捡鱼边说：“这一条在乎，这一条也在乎，还有这一条、这一条、这一条……

我们——老师就是那个孩子，我们的孩子就是那条鱼。每个孩子都非常在乎老师对自己的看法和评价。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要的天职。这其中“爱”便是根本。

三、爱——在激发进步中

人人都渴望实现自身价值，这首先表现于希望得到别人的表扬与肯定。对于小孩子更是如此。老师的一句赞美，一声表扬，就是滋润他幼小心灵的甘露。这样的甘露多了，一株幼苗才会茁壮成长。

“儿童如能常获嘉许，就会知道自爱。”每一个孩子都是可爱的，孩子身上处处有美，对于教师，只是缺少发现美的眼睛。一个优秀的教师，一定善于发现并挖掘孩子身上的闪光点，让孩子在看到光亮点的同时，认识自我、肯定自我、真爱自我。

师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。我想，只要教师用爱心呵护童心，用爱心去穿颗颗珍珠，真爱就一定会创造教育的奇迹。珍珠就会更加璀璨，班集体这串珍珠就能闪耀着奇光异彩。