中职美术课堂生态教学模式探究

江苏省海门中等专业学校 顾笑健

打造中职美术生态课堂，是为了实现人性化教学，促进教与学的完美统一。中职美术生态课堂包含了美术教室的布局等客观环境和教学中的师生关系，教师在教学中要突破传统的教学模式，运用启发式教学、提问式教学、发现式教学等多种教学方式，同时从知识、能力和情感等多个维度进行描述，把抽象的教学目标具体化。

中职 美术课堂 生态教学

众所周知，中职美术教学应该以培养复合型的艺术人才为目标，美术教学作为一门重要的视觉艺术，在陶冶学生审美情趣、培养学生的创新思维等方面都发挥了重要作用。因此，为了让中职美术教学更加有利于学生的身心发展，让学生对美术学习和创造的热情空前高涨，可以从生态学的角度来审视我国中职美术教学，为构建和谐、平等的美术教学氛围奠定良好的基础。

一、生态课堂的内涵

生态本身是对生物活性状态的一种描述，主要指的是各种生物的生活状态以及彼此之间的密切联系。生态教学是将教育教学当作一个完整的生态系统，采用更加人性化的教学模式，来维持这个生态系统的健康运转。它涉及到师生、教学环境、教学设计、教学方式方法等多个方面，是教与学和谐相处的完美统一。

有别于传统课堂，生态教学的主体有两个，一是美术教学的课堂环境，既包含客观的教学环境，如美术教室的布局、物品的摆放、光线和温度等，又包含在美术教学中所派生出来的环境，如人际关系、班风学风等，这些客观条件一旦形成，将会对美术生态教学有直接影响；二是生态教学中的师生，学生在教学中应该占据主体地位，他们的一言一行不仅影响着周围的环境，也容易受到外在环境的影响，而教师是整个生态教学的组织者和引导者，他们所具有的教学能力、教学水平将直接作用于学生，对构建完美的中职生态课堂有着不可忽视的影响力。

二、中职美术生态教学中的不和谐“声音”

在中职美术生态教学中的不同因素之间都有着盘根错节的关联，任何一个环节出现错误，就会导致整个美术课堂失去活力，从当前中职美术教学的现实情况来看，一些不利于美术生态教学的问题依然严重，具体表现为以下几个方面：

首先，中职美术生态教学的目标过于抽象。美术教学应以培养学生的艺术欣赏力、创造力为主，特别是对一些设计类的专业教学来说，让学生在未来的就业中发挥自己的艺术特长，从容面对一些艺术设计或制造的工作需求。从这点来看，美术生态教学的目标应该是详细而具体的，甚至会细化到使用什么样的方法来培养学生的审美和鉴别力，但在实际教学当中，绝大部分教学设计的目标描述的都是抽象而笼统的。

其次，当前中职美术教学手段和方法基本上千篇一律，绝大多数的时间都以多媒体教学来开展美术鉴赏，很难让学生走出课堂融入到自然生态环境当中，不能激发起学生学习美术的激情。因此，要让中职美术教学变得更加贴近学生的生活、贴近一种更自然的状态，就必须做到美术教学的多样化，让美术生态教学变得更加有趣、生动。

三、构建中职美术生态课堂的建议

美术教学的直观性和形象性为实现生态教学提供了极大的可行性，应该从教学环境、目标和方式等多个角度努力，以营造更优质的教学氛围，提升学生的综合美术素养，具体从以下几个方面进行：

首先，要合理安排学生的座位，根据所教授内容的不同，灵活编排学生的座位，不仅要方便他们之间的交流与合作，还要为学生进行一些美术活动留下足够的空间。色彩对美术学习来说，也是一个十分敏感和重要的因素，美术教室的色彩也是十分讲究的，应该保持色彩舒适，既不能过亮也不能过淡，让学生在一种自然的环境下得到身心的放松。

其次，对于中职美术教学目标的设定，应该从知识、能力和情感等多个维度进行描述，为中职美术教学寻求一个更为契合的平衡点，既要保证学生能够真正积累一定的专业知识，又要从更高的角度来提升他们的专业素养，包括对美鉴别、感悟能力、对艺术的创新创作能力等，在生态教学中促进学生的全面发展。

最后，美术教学的特殊性也要求在进行生态教学时，应该巧用、善用多种教学方法和手段，让学生的眼界和思维更加开放。比如除了传统的教授之外，还可以增加启发式教学、提问式教学、发现式教学等，目的是为了让学生可以自我探究学习，认识到美术作为一门高深的艺术形式，应该是客观与精神的高度统一，为突出学生的学习主体地位，发挥美术生态教学的育人功能奠定了基础。

综上所述，在中职美术教学中，应该积极吸收有关于生态教学的经验和观点，利用生态教学来还原艺术的本质，让学生触摸到艺术的魅力。生态教学中的失衡也是难以避免的现象，我们要在不断地探索中去完善和弥补这些不足，找到真正适合中职美术学生的生态教学方式，达到既让学生掌握基本专业知识，又让学生提升审美水平的教学目的，才能让中职美术生态教学焕发新的生命力。

[1]鱼晓艳.构建生态课堂 回归本真教学——浅谈美术生态课堂的构建[J].新课程(小学).2010(08)

[2]刘燕.我的生态课堂与智慧处置——《多彩的拉花》案例分析[J].新课程(下).2011(12)