中学图书馆开展阅读辅导的实践与探索

江苏省无锡市新区第一实验学校 华盘琴

图书馆是中学生接触课外阅读的主要场所，中学里的图书馆的阅读辅导是一种积极的教学活动。图书馆有效地吸引学生进行阅读，是图书馆辅助教学进一步提升教学质量的有效手段。本文针对图书馆对阅读辅导工作的开展进行了有效地分析。

一、吸引学生进行阅读探究

图书馆藏书多，是学生接触课外阅读的第一场所，在学校的图书馆中进行阅读，更是学生进行课外阅读的首选。因此，中学图书馆对学生的阅读应当加以辅导，在学生进入图书馆进行学习的时候，指导学生对所阅读的内容进行思考，开展相关的活动，使学生通过自由发挥、自由选择进入到对阅读的探索中，从而获得阅读的兴趣。为了吸引学生的注意力，使学生进行阅读探究，可向学生推荐一些内容适合学生的好书。

例如，笔者在推荐适合初中生的书籍的时候，特意避开了会让学生产生厌恶情绪的名著，而是向学生推荐了《男生贾里全传》。这是因为中学生在一定程度上心智还不成熟，他们对鲁迅、老舍等名作家的文章的理解还只停留在表面层次，他们需要在一个轻松、自由的阅读中获得心灵上的认可。所以笔者为了迎合学生的喜好与心理，给学生推荐了这本具有浓郁的生活气息和时代特色的书，这部小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，折射出一代新人的道德面貌、人生观、理想观和精神风采。学生对这本书进行深度的阅读探究，能够有利于让学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

二、锻炼学生获取有效知识

在整个学习的过程中，学生必须具备不断获得知识、信息、技术的能力。在自主学习的过程中，通过不断的探索与实践，从而获取新的知识。因此，在学生获取知识的过程中，要学会通过不同的途径获取自己所需的知识，而图书馆无疑是一个最好的场所。图书馆蕴藏着大量的知识，教师及图书管理员要合理地利用这些知识，开展阅读辅导工作，帮助学生对书目进行理解、评判与分析。

例如，笔者在对如何正确使用图书馆资源的讲座中就跟同学们介绍了文献检索技能。文献检索技能是指通过信息检索工具，快速、准确、全面、精确地找到需要搜索的文献。笔者在对学生进行阅读辅导的时候，根据学生的提问：英语美文阅读有哪些书籍推荐？当场演示了文献检索的方法，在检索工具中输入关键字，系统自动筛选出在图书馆中的关于英语美文阅读的书籍，并且显示出在图书馆的哪个位置，让学生能够快速、清楚地找到所需文献，这样学生就了解了整个检索的过程。

三、指导学生围绕学科阅读

在进行阅读辅导的过程中，学科教学内容应该与图书馆的阅读辅导相结合。图书馆应该像课堂教学的模式一样，根据学生实际情况、年龄特点、思想情况，给学生安排不同的阅读书目，进行合理的阅读辅导。

例如，在笔者所在的中学，学生课程繁忙，因此缺少阅读的实践，获取课外知识的量也低，作为图书馆的教师或者管理员，应该跟教师讨论配合，给学生安排合理的阅读辅导，将课外的阅读内容与学科内的教学内容相结合，使学科内与学科外的内容相辅相成。因此，笔者所在的学校与图书馆，进行了一系列的活动，如专题知识讲座、阅读方法指导等活动，让学生积极参与到阅读活动中，用课外阅读的时间复习学科知识，从而提高自身的学习成绩。同时，以课外阅读的形式辅助学科知识的学习，能够提高学生的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中提高自身的学科成绩。中学的图书馆设置与学科教学精密结合，是更有效地发挥图书馆的优势作用的有效手段。

四、培养学生合理分配时间

上面我们已经提到，中学生开始进入繁忙的课程，所以课外阅读的时间就会越来越少，所以图书馆在进行阅读辅导的时候，指导学生合理地安排阅读时间也是非常必要的。笔者就根据中学生的读书要求，按照学生的学习情况特点，给学生提供了合理的时间安排建议。

例如，笔者将学生课余的阅读时间分为四个部分。如第一阶段是目标阅读，比如学科教师安排的拓展延伸阅读，要求学生完成，且需要完成阅读作业的，这部分要占到阅读时间的20%。第二阶段同样为目标阅读，但是不是学科要求，为课外拓展延伸阅读，不需要完成阅读作业的这部分可以占到阅读的60%。第三阶段为快乐阅读，这部分的阅读是在学生有空余的时间的情况下进行的阅读，对自己感兴趣的书目进行阅读，占15%；第四阶段，是推荐阅读，这是图书管理员在学生没有目标的进行阅读时，对学生进行的阅读辅导，推荐一些适合学生阅读的作品，让学生不至于浪费时间。笔者合理的时间安排，让学生能够正确地进行阅读，不浪费宝贵的课余时间，这样既能够帮助学生完成学科学习任务，又能够拓展自身阅读量，获得丰富的课外知识，一举两得，更加提高了学生的阅读效率。

总之，根据中学生独特的心理特点、思维特点，学校图书馆应该对学生进行阅读能力培养，以培养学生的实践能力，让学生在查找和阅读的过程中，有丰富的实践经验，同时按照自身的兴趣特点进行阅读。

[1]李广建.青少年阅读心理与读书方法.北京:海洋出版社,191

[2]高桂芳、刘广居.中小学图书馆读者工作.北京:海洋出版社.1991

[3]杨漪.图书馆学中等专业学习用书读者工作.济南:山东友谊出版社.195