材料加工实验课程体系优化分析

摘要：实验课程在现在的高校人才的培养当中占据着十分重要的地位，实验课程能够很好地培养现在高小学生的实践能力以及创新性思维，对于学生以后的发展有着十分重要的作用。材料加工指的就是将一些原材料通过一定的加工方法变成实用的材料或者是一种产品的加工过程。本文主要就是介绍了现在材料加工实验课程体系当中存在的问题，然后根据这些问题提出了几点改进以及优化的措施。

关键词：材料加工 实验课程 体系优化

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）06-0026-01

1 材料加工实验课程体系当中存在的各种问题

根据这几年的实际调查我们能够很好的发现，现在高校的材料加工实验课程当中还是存在着很多的不足之处的，这些问题的存在对于学生实际动手能力以及相关技艺的提升都有着很大的阻碍，为了能够更好地解决这些问题，本文首先分析了现在我国的材料加工实验课程当中存在的问题。

1.1材料加工实验课程教学过多地依附于理论课程

通过对现在高校当中开展的材料加工实验课程的调查我们能够十分明显的看出，现在我国高校当中大多数的材料加工实验课程都是依附于相关的理论课程的，导致了现在的教学实验活动当中的每个项目基本上都是彼此独立的，实验项目之间的从属关系不是那么的明显。并且材料加工实验教学活动的开展也是比较松散的，并且规模都是比较小的，导致了在很多的时候会出现实验项目的重复。这些问题的出现导致了现在材料教学课程当中课程实践内容无法进行有效的结合。

1.2材料加工实验教学模式以及内容比较的落后以及陈旧

现在的材料加工实验教学都是过于的依附课程教学内容，这也就都导致了现在的很多高校都是将材料加工课程教学当成了材料加工理论教学的附属课程，这些日常的实验课程往往都是由学生按照自己的课程表进行临时安排的，然后在实际的实验课程当中，会有专门的老师来对学生进行的材料加工实验进行一个知道，使得学生能够按部就班的完成这个实验过程，然后通过这个实验得出之前以及预估好了的实验结果。并且在对实验课程当中的实验进行选择的时候，也都是比较偏重那种验证性的实验，往往都是会对那些研究性比较强，有着丰富设计理念并且应用性强的实验项目进行了忽略，因为这些实验项目的开展相对来说是比较的复杂的。现在的材料加工实验课程当中的实验内容都是比较单一的，无法满足现在教学以及社会的需求。

并且现在的很多材料加工实验课程的在进行试验之前教师就会将实验的原理以及实验课程的目的具体的操作方法等教授给学生，并且将其中的需要注意的地方给学生进行一个详细的讲解，通过教师对于这个实验过程的详细的讲解，就算学生是一次没有进行过这个实验，也能够按照教师已经给定好的实验步骤以及注意事项，照葫芦画瓢的完成这个实验，这种比较落后的实验手法以及实验过程完全的没有办法激起现在学生的求知欲以及学习的欲望，更不用说令学生产生浓厚的学习兴趣了。

2 材料加工实验课程体系的优化措施

在现在的高校材料加工实验课程当中，相关的教职工应该努力的进行实验课程教学体系的创新，要勇于打破传统的材料加工实验教学模式，更好的对材料加工实验课程的改革继续下去，完善现在落后的材料加工实验教学模式。

2.1改革管理体制，优化课程建设

想要更好地发展我国高校的材料加工实验课程，首先需要从实验的管理制度上来入手，管理制度的改革以及完善是保证材料加工实验课程体系改革的前提。为了能够更好的在我国的高校当中开展材料加工课程优化，需要有关的部门建立一个材料工程的实验中心，并且需要在这个实验中心当中制定出一个合理的管理制度。同时在实验中心当中还需要建立一个网络信息平台，通过这个平台来实现对实验室的预约登记以及日常活动的开展。通过实验中心来对学校当中学生的实验成绩进行一个统一的管理以及对实验设备的合理养护。

2.2改革师资水平，优化课程建设

在现在我国的材料加工实验课程的改革当中，人才是这个优化改革的核心所在。在实际的材料加工实验课程当中，如果实验课程的教师本身没有这足够的能力以及主观能动性的话，很难在课程进行的过程当中推动学生的发展以及进步。没有一个合格的教师就无法为学生在材料加工实验过程当中指导一条光明的道路。

2.3改革课程体系，优化课程建设

在现在我国的材料加工实验课程体系的优化改革过程当中，核心的目的就是要将我国现存的落后陈旧的教学模式以及体系打破，增加我国材料加工实验过程当中研究设计性，努力的构建一个多层次的实验教学课程体系。需要高校当中的教职工人员具有更新课程的理念，只有具有这一理念之后才能够更好的对材料加工实验课程体系进行改革。

3 结语

现在我国高校的当中的材料加工实验课程当中存在着很大的弊端，很多高校当中还是继续应用的传统的落后的实验教学方法，但是这种教学方法已经无法满足社会发展的需求了，无法真正的培养一个学生的创新能力以及动手能力。本文主要分析了我国材料加工实验课程当中存在的问题以及如何进行优化。

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作者简介：刘洋（1982年-），男，汉族，陕西咸阳人，本科学历，讲师职称。主要研究方向：材料加工。