官兵意志力与理性的影响因素研究

娄振山, 蔡杨, 佟洋

官兵意志力与理性的影响因素研究

娄振山, 蔡杨, 佟洋

目的 探讨官兵的意志力与理性和心理社会影响因素的相关性,为部队官兵的心理健康教育提供依据.方法 采用人性哲学量表中的意志力和理性分量表、症状自评量表、卡特尔16种人格因素问卷、生活事件量表对1 783名官兵进行心理测评.统计处理采用秩变换方差分析、pearson相关分析及Amos路径分析.结果 不同兵种、不同文化层次的官兵在意志力与理性方面差异有统计学意义;官兵意志力与理性和与个性因素、SCLG90各因子均具有高度显著性相关;Amos路径分析显示存在多条显著路径,并发现人格因素对官兵意志力与理性影响的作用较心理健康和生活事件更为突出,通过人格、心理健康的中介作用,使得生活事件对意志力与理性的影响被放大.结论 官兵意志力与理性在不同文化程度、军种上具有差异性,并且受到心理健康、个性、生活事件因素的影响.

三军官兵; 意志力与理性; 影响因素; 路径分析

意志是人自觉的确定目的,并根据目的来调节支配自身行动,克服困难,去实现预定目的的心理过程[1],理性是指能够识别、判断、评估实际理由以及使人的行为符合特定目的等方面的智能.陆、海、空官兵是我军战斗力的核心,特殊的职业性质要求他们必须具备良好的意志力与理性,这对于部队工作是否能够顺利高效地进行有着巨大的影响[2].通过研究三军官兵意志力和理性的影响因素,了解其相关规律,为部队官兵的健康教育提供科学有效的依据.

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用整群分层法连续抽取2008－2012年来疗养院疗养的陆、海、空三军男性军人及正在集训的新兵,共1 783名,年龄14～55岁.文化程度水平为小学水平27人、初中水平318人、高中(中专)水平649人、大学(大专)水平789人.

1.2 研究方法及调查工具

采用人性哲学量表(PHN)中意志力和理性分量表(strength of will and rationality,SWR)、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)、症状自评量表(SCLG 90)、生活事件量表(LES)作为测量工具[3]进行评估.SWR含14个条目,评分从－3(完全不同意)至＋3(完全同意),其中7个条目构成正性意志力和理性(posivive strength of will and rationality, PSWR),7个条目构成负性意志力和理性(negative strength of will and rationality,NSWR).PSWR得分高,表明个体自觉性高、善于明辨是非、自制力强、能克服挫折、具有良好的意志品质;NSWR得分高,表明个体为宿命论者、缺乏自我剖析、自制力差、执拗易悲观、意志薄弱[4].将全部测验装订成册,在心理学工作者的主持下由被试在规定时间内独立完成,测量完成后对测量结果进行审核和整理.

1.3 统计方法

运用SPSS 17.0进行统计分析,由于标准差大于平均数,数据离散程度较大,故统计皆采用秩变换后进行方差分析做差异性检验,相关性分析采用pearson分析,Amos 17.0进行路径分析.

2 结果

2.1 不同军兵种的官兵意志力与理性差异比较

通过分析显示,不同兵种的官兵在PSWR上,差异具有统计学意义(P＜0.05);而NSWR组间,差异无统计学意义(P＞0.05).见表1.

表1 不同军兵种意志力与理性差异比较 x±s

2.2 不同文化程度的官兵意志力与理性差异比较

分析显示,不同文化层次的军人SWR间,差异均有统计学意义(P＜0.05).见表2.

表2 不同文化水平的军人意志力与理性间差异比较 x±s

2.3 个性因素对官兵意志力与理性的影响

SWR与16GPF中稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性、怀疑性、忧虑性、自律性等特质存在显著性相关.见表3.

表3 意志力与理性与16GPF特质的相关性 r

2.4 官兵心理健康因素和意志力与理性的交互关系

分析显示,SWR与SCLG90各因子均具有高度显著性相关.见表4.

表4 意志力与理性与SCLG90各因子的相关性 r

2.5 官兵意志力与理性影响因素的路径分析

采用结构方程建模技术,讨论年龄、文化程度、生活事件、心理健康、人格对官兵意志力与理性的影响模式,最终模型如图1.经路径分析后该结构方程模型的常用指标:χ2/γ＝1.826＜5,RMSEA＝0.022＜0.05,表示该模型可以接受,其他拟合指数NFI、RFI、IFI、TLI、CFI均＞0.95,揭示该结构方程模型拟合较好[5].观察图1可见:①16PF对官兵人格贡献较大的依次是:稳定性(β＝0.75,P＜0.05)＞紧张性(β＝G0.69,P＜0.05)＞忧虑性(β＝G0.67,P＜0.05)＞敢为性(β＝0.63,P＜0.05)＞有恒性(β＝0.59,P＜0.05).②在对PSWR的影响路径中,图1有3条显著路径:人格→PSWR(β＝0.2);生活事件→人格→PSWR(β＝G0.01);生活事件→心理健康→PSWR(β＝G0.02).③在对NSWR的影响路径中,图1,有4条显著路径:人格→NSWR(β＝G0.25);年龄→NSWR(β＝0.10);生活事件→心理健康→NSWR(β＝0.002);生活事件→人格→NSWR(β＝0.01);心理健康→人格→NSWR(β＝0.115).

表5 生活事件、人格、心理健康对军人意志力和理性影响的结构方程模型常用指标

3 讨论

本研究数据显示,在意志力与理性正性因子方面,海军官兵较其他军兵种得分要高,表现出更高的自制力和意志力品质,这可能和海军的工作环境更加封闭单一有关,受到外界负面影响较少.而陆军得分相对偏低,表现出自我剖析能力较弱,与其他兵种相比,易悲观,意志力偏弱.这提示我们在健康教育方面,更应着重加强陆军的意志力和理性方面的培养.

图1 官兵意志力与理性影响因素的路径分析

从文化水平来看,小学文化水平的官兵在正性因子方面得分最低,偏向于缺乏自我剖析,执拗易悲观、意志较薄弱.尽管新兵入伍要求文化水平必须在高中以上,但由于种种原因,部分低于高中生学历的青年进入部队,本研究提示要关注这部分人群的意志力与理性发展.

剖析三军官兵的个性特质,我们发现稳定、自律性强且大胆敢为的个性特质更有益于官兵意志力与理性的正面形成与发展;相反,忧虑易紧张、胆小怯懦的个性将难以促成这一品质的发生发展[6].这提示部队健康教育要加强对低稳定性、低有恒性、低自律性官兵的关注.

从心理健康因素来分析,积极良好的心理状态是保证官兵意志力与理性正性发展的必要条件,抑郁、焦虑、敌对、人际关系敏感等负性因子的干扰均会使人们在对待周遭事物时产生消极淡漠的态度,自我剖析能力和自制力减弱,不利于良好意志力与理性的培养.

路径分析心理健康、人格、生活事件、年龄、文化水平这些因素对官兵意志力与理性的贡献大小,人格因素对官兵意志力与理性影响的作用较心理健康和生活事件更为突出.而在人格特征的组成成分中,尤以稳定性(β＝0.75,P＜0.05)特质对人格的塑造贡献最大.这也解释了在路径分析中,年龄对意志力与理性负性存在的显著影响.年龄越大对社会复杂性认识越多,在某些时候会因为自身感受及复杂情况而作出不理性的自我决定,相反刚进入部队的官兵思维可能更加单纯和直接,在某种程度上也更能应对外界要求而形成高自制力和冷静理性思维的能力.由此,我们更应该从官兵的人格塑造入手,对自我控制力较差的官兵更需要加强关注和针对性教育,使他们认识到自身的性格弱点并加以改善.由于人格、心理健康的中介作用,使得生活事件对意志力与理性的影响被放大,这说明在引导三军官兵加强意志力与理性培养的同时,更应该对他们的人格和实时心理健康进行监测[7].对于存在焦虑抑郁、人际关系敏感、情绪不稳定等问题的官兵,给予及时的关注和相应的干预治疗,在健康教育上也有针对性地教授其自我疏导发泄的方法,同时也促进了积极乐观态度的形成,为正性意志力与理性的发展提供有效保障.

综上所述,陆、海、空官兵的意志力与理性和他们的个性、心理状态及社会生活交往等方面有着密不可分的关系,这与之前的相关研究结论一致[8G9],部队管理者可以通过系统的、针对性的方式对官兵进行教育培养,从而增强官兵的意志力品质和理性处事态度,最终达到提高部队战斗力的目的.

[1] 叶奕乾,何存道,梁宁建.普通心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1991.373G386.

[2] 杨春辉.浅析培养军人良好意志品质的必要性及实现途径[J].社会心理学,2009,105(5):73G79.

[3] 汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表手册[M].增订版.北京:中国心理卫生杂志社,1999.134G136.

[4] 宋蕾,娄振山,邵峰,等.影响军校新学员意志力和理性的心理社会因素路径分析[J].解放军预防医学杂志,2012,30(2):111G114.

[5] 荣泰生.AMOS与研究方法[M].重庆:重庆大学出版社,2009.123G129.

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[7] 邵峰,娄振山.个性和心理社会因素对男性新兵意志力与理性的影响及路径分析[J].中国社会医学杂志, 2012,29(2),124G127.

[8] 娄振山,刘传勇,顾一伟.新兵人性哲学特征研究[J].中国社会医学杂志,2011,28(2):114G116.

[9] 卢天娇,娄振山.陆、海、空官兵愤世嫉俗的特征及其路径[J].中国健康心理学杂志,2013,21(8):1203G 1206.

Influencing Factors of Willpower and Rational of Servicemen

LOU Zhenshan,CAI Yang,TONG Yang.Aviation Medical Evalution and Training Center of Airforce,HangG zhou,310000,China

Objectives Explore the correlation between willpower and rational and psychosocial factors of serviceG men,to provide evidence of mental health education for the troops.Methods 1 783 servicemen were evaluated on Willpower and rational Scale of Philosophies of Human Nature(PHN),Symptom Checklist 90(SCLG 90),16 perG sonality factor questionnaire(16PF)and Life Event Scale(LES).Rank transform one factor ANOVA,Pearson correlation and Amos pathway methods were implemented.Results Significant differences of were showed in differG ent arms and educational level.Servicemen willpower and rational and personality factors,SCLG90 factor were highG ly correlated.Amos Path analysis revealed a number of significant paths.For the role of the servicemen willpower and rational,it is found that the influence of personality factors was the most prominent.Through an intermediary regulatory role of personality and mental factors,it was discovered that the life events factors on the impact of willG power and rational were able to enlarge.Conclusions Differences of servicemen willpower and rational was showed in different arms and educational level and it was influenced by mental health,personality and life events.

Servicemen; Willpower and rational; Influencing factors; Path analysis

R395.6

A

10.3969/j.issn.1673G5625.2015.06.014

2015G01G27)(本文编辑 甘勇)

空军杭州航空医学鉴定训练中心,浙江杭州, 310000