初中生英语学习兴趣培养浅议

王艳玲

摘 要：兴趣是最好的老师，兴趣的培养是教学的关键，教学中教师要采用科学、有效的方式方法，激发并培养英语学习兴趣，引导学生自主学习并提高教育质量。

关键词：兴趣；激发；能力培养

“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们学习的积极性和主动性就越高。那么，如何培养学生学习英语的兴趣，完成英语课程标准要求的任务呢？试从以下几方面谈几点看法。

一、创设愉悦情境，激发学习兴趣

初中生大多数认为英语难学、枯燥而不喜欢英语，导致学习兴趣不高。而课堂环境对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师要为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。课堂上，教师要以饱满的热情全身心地投入教学，英语口语要标准、流利，书法要规范、漂亮，板书设计要合理醒目；同时坚持用英语组织教学，让学生尽可能地多说英语。课始结合学生生活实际设计话题情境，让学生扮演不同的角色，鼓励学生积极参与互动，从而创设良好的课堂气氛。还可以在课堂中引入有趣的复习知识型的游戏，学唱一些英语歌曲，开展英语速记比赛来增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲，激发英语学习的内驱力。

二、加强学法指导，促进学习兴趣

教师要根据学生实际、学生需求、学习目的、学习重难点，设计多种多样的适合学生主动学习的教学活动并进行学法指导，让学生有更多的机会参与课堂，在课堂上相互交流以提高学生的学习兴趣。在教学中，教师要引导学生学会归纳，把握语言的内在联系，使学生对所学知识能构建知识体系，从而提高对学生语言的认识和辨析能力，掌握识记忆规律，逐步实现用科学的学习方法来促进学习兴趣的目的。

三、开展课外活动，保持学习兴趣

教师须重视并利用英语课内外一切有利时机，为学生学好英语创造条件。一是要引导学生广泛接触生活实践中的英语素材，如教唱英语歌曲、阅读英语美文等。二是要根据学生实际，让学生在课外开展用英语讲故事的活动。如每天要求每个学生根据自己的英语水平选读至少一篇故事，并轮流讲给其他学生听。三是要充分利用影视、网络等电化教育手段，观看英语影片，优化教学方法，从而让学生开阔视野、增长能力，以达到提升兴趣的目的。

总之，兴趣的培养是教学的关键，教学中教师要采用科学、有效的方式方法，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，变“要我学”为“我要学”，從而最大限度地提高英语教学质量。

参考文献：

沈祖梅.浅议初中生英语学习兴趣的培养[J].中学英语之友：高二版，2009（02）.

？誗编辑 杨兆东