小学班主任班级管理中的沟通艺术探讨

刘伟

【摘要】班级管理是一项比较复杂的工作，良好的班级管理有助于整个班级的健康发展。班主任是班级的主要管理者和领导者，对于班级具有至关重要的作用。在班级管理中，少不了与学生的沟通，是否具备良好的沟通能力对于班级事务的管理效果有一定的影响。所以作为小学班主任，需要掌握良好的沟通艺术，与学生、进行平等的交流，实现良好的班级管理。本文就小学班主任班级管理中的沟通艺术进行分析和探究。

【关键词】小学班主任  班级管理  沟通艺术

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0195-02

小学班主任是整个班级的灵魂性人物，班主任的能力素质关系到整个班级的发展，班主任在日常教学和管理工作中都离不开沟通，良好的沟通能力能够有效地化解师生之间的矛盾，为学生营造一个轻松的学习氛围，从而促进学生实现良好的发展。所以在日常的班级管理中，教师要掌握良好的沟通艺术，实现高效的班级管理。

一、班级管理中沟通艺术的积极作用

对于小学班主任来说，沟通对于班级管理有十分重要的影响，班主任掌握良好的沟通方式，与学生进行平等、亲切的交流，能够使班主任赢得学生的信任，了解学生的内心世界，从而更有针对性的开展班级管理工作，实现因材施教。

同时，良好的沟通技巧还能够有效地缓解班级矛盾，实现和谐的班集体建设。小學班级的人数比较多，而且由于学生年龄比较小，又长期受到家长的宠爱，会养成各种各样的脾气、性格，学生之间也比较容易产生矛盾，如果班主任具有良好的沟通能力，就能够发现矛盾的根源，并运用自己的语言艺术帮助学生缓解矛盾，构建和谐的班级，实现高效的班级管理。[1]

二、小学班主任班级管理中的沟通艺术

1.关心爱护学生

小学生由于年龄比较小，对事物的理解和接受能力也不强，对小学生进行教育管理就需要付出更多的耐心，在日常生活和学习中关心、爱护小学生，让小学生感受到班主任给予的温暖，能够与班主任形成亲密的关系，从而敢于表达自己的真实想法。班主任应将小学生视为自己的孩子去关心和呵护，从心底里爱护他们，与他们进行交流。与小学生做朋友，并以站在朋友的角度与他们进行谈话和交流，用自己的耐心和细心引导小学生朝着积极、健康的方向发展，帮助他们改正错误，养成积极主动学习的好习惯。

2.尊重学生

每一位学生都是一个独立的个体，都有属于自己的性格、兴趣爱好以及成长环境等，班主任应从内心深入尊重他们之间的差异，在话语间应尊重学生们的想法，不能将自己的意志强加在学生身上。小学生具有很强的自尊心，班主任的一言一行都会对他们产生影响，所以班主任需要小心细致的对待每一位学生，遇到不同的学生采用不同的沟通和教育方式，让每一位小学生都认识到自己身上的闪光点，开发他们的潜能，从而促使每一位学生都实现积极健康的发展。

3.平等的对待学生

小学班主任在班级管理中，应对所有学生一视同仁，不能根据学生家庭条件的好坏或成绩的好坏将学生分为不同的等级，并区别对待。每一位学生都是世界上独立的个体，也是唯一的，每一位学生身上都有自己的优点和特长，对于学习成绩差，或心理自卑的学生，应给予更多的关注和关心，帮助学生解决心理问题，提高学习成绩。班主任需要在短时间内与学生之间建立良好的关系，并在日常的班级管理工作中关注每一位学生的发展情况，从而更加有针对性的进行班级管理工作，使得班级管理达到事半功倍的效果。

4.班主任发挥好榜样的作用

对于小学生来说，班主任是神圣的，是自己崇拜的对象，班主任的言行对于学生的影响是巨大的，所以班主任在日常教学和工作中，应明确自己的榜样作用，以身作则，为学生起到一个积极的带头作用。班主任必须注意自己的一言一行，要求学生做到的事情必须自己先做到，为学生打下良好的基础。[2]

5.加强与家长之间的沟通

要做好班级管理工作也离不开家长的支持和帮助，所以在日常的工作中，班主任也要注意与学生家长之间的沟通，了解学生在家的学习以及生活情况，了解家长对孩子的教学方法和理念，从而更有针对性的采取教育方法教育学生。此外，还可以将学生在校的情况反馈给家长，与家长交换教育的意见，找到更加合适的教育方法。在与家长的沟通中，要尊重家长的意见，并在此基础上适当的建议家长尊重孩子的观点和意见，采用更加民主的教育方法，多鼓励和表扬孩子，使他们在良好的家庭氛围和学校氛围中健康成长。[3]

良好的沟通艺术对于促进高效班级管理具有积极地意义，班主任要增强自己的沟通能力和技巧，消除与学生之间的隔阂，尊重、关心、平等的对待学生，与学生建立起友谊的桥梁，实现良好的班级管理。

参考文献：

[1]王慧君.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].科教导刊（中旬刊）.2014.7（6）：59-60.

[2]杨冬梅.谈谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国科教创新导刊.2013.5（9）：216-217.

[3]马丽望.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].新课程（小学）.2013.12（5）：144-145.