初中英语教学的几点体会

王海光

【摘要】随着全球化的不断推进，英语被广泛地运用于世界经济、文化、政治的各个方面;在我国，也掀起了“英语热”的学习高潮。可是，英语作为一门外来语言，学生在学习中不可避免地会遇到一些问题和困难。而教学的实践证明：树立明确的学习目的，激发浓厚的学习兴趣，掌握有效学习方法是学好英语、提高英语教学质量和学生英语水平的关键。

【关键词】明确目的  激发兴趣  掌握方法  学好英语

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0110-02

英语教学主要是通过听、说、读、写来培养学生的语言技能，让学生掌握语言并且运用到实际中去。但像我们这样的偏远县城和农村初中英语教学质量一直以来都不是很好。尤其是来自农村的学生对英语学习的兴趣、积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，怕学英语，造成差生越来越多，在中考甚至高考中有些学生因为英语成绩差而影响了考学。通过我对大部分学生的实际情况进行分析发现，主要是学生自身的学习目的不够明确，对英语学习没有兴趣爱好，积极性不高，更没有掌握有效的学习方法，就是有个别学生有个好成绩也是靠死记硬背取得的。我认为要学好英语就必须从以下几个方面下功夫。

一、树立明确的学习目的

由于我们这样的偏远县城及农村学生的视野都比较窄，对于生活了解得比較少，再加上大多数孩子的父母文化程度都不是很高，有些又不能经常陪在孩子的身边，使得孩子对于做人了解得比较少。现在学生，独生子女比较多，在家里都是“小皇帝”，过着衣来伸手，饭来张口的生活，大多都没有什么压力和紧迫感，没有远大的抱负和理想，根本不知道他上学是为什么，生活是为什么。经受不了家长和老师的批评和指责，有些稍微说得重一点就想不开，就会轻生。而学习的最终目的就是要使学生能够更好的生活并且做一个合格的人。如果学生了解了这一点，就会明白他所学的知识的重要性，就会明白学习的过程不仅仅是学习知识，而是通过尝试着解决学习过程中遇到的困难，来培养自己解决和判断问题的能力。通过学习期间学着与同学相处来培养自己的人际交往能力、团队协助能力以及集体荣誉感。因此，在教给学生知识的同时，我们必须教育学生珍惜生命;学会生存;学会做人;学会学习。

二、激发浓厚的学习兴趣

古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。英语跟我们的生活离得比较远，除了课堂上用以外，学生在生活中几乎没有运用英语的环境，这使得大多数学生对英语失去了兴趣和信心。我在平常的教学过程中，始终不忘激发学生的兴趣，增强学生的自信心。现在的学生对网络非常感兴趣的，就是因为网络上有他们喜欢的各种游戏，在网络上玩自己喜欢的游戏能享受快乐。我就抓住学生的这些心理，一边引导学生正确上网，从网络上学习知识，从网络游戏中得到快乐，一边有机地把网络与英语有机地联系起来，在网络中学英语，在游戏中学英语，在快乐的享受的乐趣中学习英语，让学生像喜欢网络那样喜欢英语。

三、掌握有效的学习方法

英语虽说是一门外语，其实学起来并不是太困难，关键是要掌握适合自己的学习方法。良好的学习方法和技巧可以达到事倍功半的效果。不同的学生，也应该采取不同的学习方法。像三分钟闭目回想法、自问自答法、规律法、对比法、系统法、联想法、即景法等等都是实践证明比较有效的学习方法。每位学生如果能够找到并很好地掌握最适合自己的学习英语的方法，那就一定能取得最佳的学习效果。

英语作为一门语言学科，学习的最好办法就是把它放置于语言环境中。但我们的现实却恰恰相反，没有这样的英语语言环境。学英语最好的地方就在学校，在课堂，回家后学生自己学习英语的很少，加上学生回家后也没有这个环境。我就特别注重学生在学校的学习，我要求学生每天早上提前半小时到校，由竞选出来的小老师——也就是班级英语学习较好、英语学习习惯较好以及自觉性较强的学生，带他们预习新课。英语自习的时候，花十分钟到二十分钟的时间复习一下老师上节课所讲的内容。每节英语课之前，学生要将上节课所讲的课文读一遍，并将本节课要讲的内容读一遍。英语课上老师和学生都尽量用英语，在良好的语言环境中学习英语，除此之外我还要求学生在班里也尽量用英语对话，平时互相之间的交流沟通都尽量用英语进行，在不知不觉中掌握英语知识。

汉语是我们的母语，相对于英语来说学生对汉语掌握的都还是比较好的，都有一定的基础。抓住这一点，时刻把英语和汉语进行对比学习，不管是单词还是句式，特别是语法的学习，都不能离开汉语意思而就英语而学英语，通过对比让学生了解英语和汉语的异同点，让学生自己在对比中学习掌握英语，这样学起来会更容易一点，掌握的也会更牢固一点。