“五大员”特色管理在基层班组的探索与实践

王文迪 陈利波 林保全 石志纯

摘 要：“五大员”为一种基层班组潜在的管理力量，为日常班组管理工作提供智力支持和思想促进，对基层班建设作用巨大。本文主要阐述了“五大员”特色管理推进基层班组建设方面进行的积极探索与实践，通过加强“五大员”建设与管理推进企业基层班组的日常管理工作。

关键词：五大员;基层班组;特色管理;实践

班组是企业最基层的组织和作业单位。企业的各种决策和工作任务安排后，最终要经过班组来执行而得到落实。班组执行的结果，事关企业的管理效果。

基层的班组管理困难多、压力大、组织难，仅仅依靠班组长个人进行控制管理、制度管理，或者以考核代管理、以处罚代管理的方式，难以适应现代班组对员工的管理，也与现行的人性化管理理念不相符。

1 “五大员”特色管理的实施内容

针对班组管理中存在的问题，经过分析和思考，在班组管理中推行“五大员”特色管理机制。

1.1 班组“五大员”的构成

“五大员”包括安全员、创新员、材料员、宣传员、培训员。“五大员”由基层班组成员民主评选产生，主要协助班组长管理班组事务。

1.2 “五大员”特色管理的实施思路

以彰显班组员工的人生价值、倡导员工共同参与管理为目标，集中班组成员智慧、发挥班组成员所长、弥补班组长管理水平不足，变班组管理一轮驱动变为多轮驱动的特色班组管理机制。

1.3 “五大员”特色管理的主要做法

作为基层班组，以按时、保质、低耗、制度建设、班组活动为主要方针目标，在生产过程中基层班组从抓“五大员”的执行力入手，提升班组管理水平。

一是抓五大员的表率作用。

表率是一面旗帜，一种象征，是看得见的标准，在班组员工中间更显重要。出色的五大员必须明白只有“自治”才能“善治”、“会治”的道理。这种“自治”不能只体现在工作上，在思想上和生活中都应如此。

二是抓班务公开。

公开是理顺人心、“阳光”工作的重要方法。只有公开才能公正、公平，才能吸引大家参与。在奖惩分配上，组员发现自己的奖金少了，别人的奖金多了，而又不知道奖惩分配的依据和理由，日积月累必将影响职工队伍稳定。班务公开将这些问题迎刃而解。

三抓责任清楚。

责任就是让每一个人知道自己该干什么，干到什么程度。在班组管理工作中不能将责任落实到人头，落实到个人，那样的班组管理将是“一锅粥”，会造成班组员工思想涣散，战斗力差。因此，要让五大员明确自己的责任，绝不能出现责任“空挡”现象。

四抓日常检查。

检查是发现问题、整改问题、促进工作的有效手段。工作不能按期保质保量完成会是“五大员”的严重失职，没有日常的检查和督导，员工就会把管理者的话当成耳旁风，班组长及“五大员”管理也就会失去威严。在这方面“五大员”一是要检查工作落实情况，二是要检查工作完成质量情况，并且要善于检查、勤于检查、勤于督促。

2 “五大员”特色管理的实施效果

在班组管理的实践中，基层班组的“五大员”特色管理机制通过“五个结合”即：安全员职责与班组安全“双基”建设要求相结合，创新员职责与班组自主创新要求相结合，材料员职责与班组内部市场化建设要求相结合，宣传员职责与班组企业文化建设要求相结合，培训员与班组学习型组织创建相结合，实现了安全“双基”建设、自主创新、内部市场化、企业文化建设以及学习型组织建设等在班组的落地。

一是实现了“双基”建设在班组落地。

班组建立、完善了安全管理规章制度;生产中以“双基”建设为载体，全面落实了班组安全生产各项管理制度;班组台账管理中，实现了及时准确地、完整地记录班组工作日志;班组安全文化建设中，培育了员工安全生产价值观。

二是实现了自主创新在班组落地。

班组将组织员工学习创新作为班组持续创新建设的重要内容，引领班组大力开展班组管理创新和技术创新活动，提高团队创新力，鼓励员工积极参与技术攻关活动，完善班组学习和创新成果奖励机制。通过开展提合理化建议、技术革新、发明创造、“五小”成果等活动，催化班组创新意识，并实现先进管理法、操作法的推广应用。

三是实现了内部市场化建设在班组落地。

建立健全以岗位责任制为主要内容的各项班组管理制度，完善以班组长为核心的生产指挥、组织协调、岗位协作等职能，强化班组生产目标管理，细化、量化工作任务，增强班组生产管理的计划性、可控性，并通过量化指标、控制消耗、考核完备、分配合理的班组内部市场化管理机制，實现班组机械设备管理好、成本控制好、班组劳动效率高的目标。

四是实现了企业文化建设在班组落地。

班组的企业文化建设以安全生产为基础，以经济效益为中心，以和谐团队建设为目标，通过积极组织开展内容丰富、形式多样的班组文化活动，坚持和完善班务公开，建立班组工资奖金分配、先进评选、职业培训等办法，提高班组民主管理水平，增强班组凝聚力，增进班组和谐，全面促进班组与员工的和谐关系，塑建班组与班组的良好协作关系。

五是实现了学习型组织建设在班组落地。

班组学习型组织建设以培养高素质、高技能、适应性强的员工队伍为目标，大力推行“学习工作化，工作学习化”理念，通过开

展岗位培训、岗位练兵、导师带徒、技术比武等活动，激发了员工的学习热情，培育学习型员工，全面提升员工的技能水平和操作水平。

3 结论

通过“五大员”特色管理机制在基层班组的实施，“五大员”严格按照各自的职责参与到班组日常管理中，责任心、大局意识得到培养，管理能力也得到了锻炼。最终使班组的安全生产态势趋于稳定、生产指标得到突破、经济效益不断提升、现场环境大幅改善，班组内部也更加和谐稳定。