党校图书馆如何做好阅读推广

摘 要：本文通过对党校图书馆借阅效率不高的现象，论述了开展阅读推广的必要性，根据党校培训的特点，就如何开展阅读推广提出了具体的办法和思路，只有开展好这项工作，才能更好的发挥图书馆为教学和科研服务的功能。

关键词：图书馆；阅读；阅读推广

图书馆是文明传播的圣地，是人们获取知识的主要途径。图书馆要生存和发展就应该大力开展阅读推广，向社会展示图书馆的社会作用，引起社会各界的关注，提高图书馆的利用率，提高图书馆的社会效益。阅读推广是图书馆行业生存和社会文化发展的需要，也是图书馆历史发展的必然结果。随着媒体、大数据时代的来临，与之相应发生变化的就是人们阅读习惯的改变。从图书馆网站建设到图书馆开通微博、微信服务；从手持电子阅读器外接到电子书二维码扫描外借，可以看出图书馆为了满足日趋多样化的阅读需求，正在不断地突破技术水平，提升服务理念。开展阅读推广活动、创新阅读推广方式和发展阅读推广策略已成为图书馆事业发展活力和水平的重要标志。针对市级党校图书馆的现状，开展阅读推广活动迫在眉睫。

1 阅读推广是党校图书馆发展的需要

党校是党的重要工作部门，它担负着各级党政领导干部的培训任务，不管是中央党校还是各省市县区党校，它们培训的对象不同，上至中央领导，下到乡村干部，培训的重点也不同，作为党校图书馆的馆员应根据各级党校的工作职责和培训任务做好阅读推广工作。做好阅读推广可以彰显图书馆的效益，提高图书馆资源的利用率，树立图书馆的良好社会形象。

图书馆的发展经历了从封闭服务到半开放服务，从半开放服务到全开放服务，从被动服务到主动服务，从主动服务到主动的推广服务，这样的变化是图书馆发展到一定的产物，也是历史发展的必然。以前阅读推广只是公共图书馆的可做可不做、可多做可少做的一项工作，自文化部2013年下发的“全国第五次县以上公共图书馆评估定级标准”中，“社会教育活动”一项占有重要地位，其具体内容就是讲座、培训、阅读 推广、服务宣传等。所占比例在百分只五到百分之十，从所占比例来看就知道阅读推广的重要性，也说明这项工作的重要。党校图书馆也不例外，虽然没有考核的指标，但重视阅读推广活动对发挥党校图书馆的作用也有着深远 的意义。

2013年我们做了一个课题，从调研的情况我们可以看出，市级党校图书馆和县级党校图书馆借阅率很低，有的县级党校正在搬迁，图书资料室基本没人去，有的图书资料室一年到馆的人数屈指可数，市级党校图书馆一年的读者也就300多人次，平均一天不到一个人，从统计的数据我们可以知道图书馆的资源确实存在很大的浪费，每年各级政府要投入一定的经费加强图书馆的建设，不管是硬件还是软件都有不同程度的投入，如果不把图书馆的资源利用起来，那我们做这项工作的馆员真的内心有愧。如何发挥图书馆的作用，我想阅读推广是一个重要的方式，也是一个重要的途径。

2 阅读推广开展的影响因素

阅读推广这项工作开展首先是阅读，全民阅读在我国得到了广泛重视。从查阅的资料看，国外的平均阅读率在下降，针对这样的情况有的国家已经立法，有的国家也在通过各种方式来提高阅读率，1995年联合国科教文组织将每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”让读书成为每一个人日常生活不可缺少的一部分。那么什么是阅读呢？阅读是个很大、很宽泛的概念，阅读无处不在，无时不在，在路边买份报纸翻阅是阅读，在车上打开手机浏览微信、微博也是阅读，读一本原著，看一本专业书籍等等都是阅读，细分一下可以分为1浅表性的阅读，2趣味性的阅读3专业性的阅读4研究性的阅读。开展阅读推广要针对不同的阅读需求进行，有的放矢。根据不同的读者，提升他们的阅读需求。针对党校的读者情况，存在以下有几种阅读现状：

2.1功利性的阅读，所谓功利性的阅读就是为了应对考试去读书，读书的目的就是应付各种考试，为了考出好成绩就读考试的参考资料，看相关的外语和计算机书籍。这样的读书方式会影响一代人的综合素质，综合能力得不到提高，知识机构不全面。

2.2通俗读物的阅读。现在各种刊物层出不穷，令人眼花缭乱，娱乐休闲类的刊物取代了传统的求知型和实用型的阅读，各种言情、武侠、科幻小说在书店占据了重要的位置.

2.3数字资源的阅读。由于网络的发展，互联网上的信息与日俱增，很多读者都是通过手机或电脑看看自己感兴趣的内容，想了解什么就在网上搜，泛泛的看看就行了，这都是浅表性的阅读，对知识的了解很肤浅，但这样的阅读可以节约时间，也可以减轻购书的经济压力。在网站上看看论坛，看看新闻，还可以看看评论，了解一下内容，这样就不用花很多的精力去分析思考，长此以往人们就会变懒惰，遇事也不愿懂脑筋，也就达不到通过阅读提高人文修养和提升社会实践能力的目的。

2.4“快餐式”的阅读。现今电子信息和各种资讯高度繁荣和发展的时代，报刊和书籍等纸质资源的吸引力远远赶不上网络信息发展的步伐。对于年轻的一代他们习惯这样的阅读方式，喜欢这样的阅读方式，这样的方式对信息的接受快、广、多，但与传统的阅读方式效果大相径庭，虽然多、广、快但不深不透不全。

3 党校图书馆做好阅读推广的思考

党校的主要工作是培训，培训党政机关、企、事业单位的领导干部。我们先来看看我校近三年来培训干部的情况：

时间 班次

2012年 初任公务员班 选调生

乡干班 党外人士

参公管理

2013年 参公班 初聘班（事业单位）

十八大精神培训班 初任公务员班

选调生

2014年 国税干部综合能力提升班 市直单位初聘班

市直单位初聘班 工业转型升级发展专题培训班

初任公务员班 新型城镇化建设管理专题培训班

政协干部培训班 青干班

财务管理 党务干部

选调生 工会干部

少数民族培训班 特色农业班

从培训的班次可以看出，学员的年龄机构相差很大，学历存在差距，培训的内容有区别，侧重点不同，针对党校的特殊性我们在做阅读推广工作时要有针对性，同时在开展这项工作时要有党校的特色，它与公共图书馆、高校图书馆的阅读推广工作不同，作为党校图书馆开展这项工作可以从以下几个方面入手：

3.1 重视读者需求

3.1.1根据各种班次开展适合的活动，从读者的兴趣、专业出发，给他们推荐优秀文献、畅销书，，优秀的文献首先由图书馆学科专家推荐，经过多次筛选，提供给学员。如初任公务员培训班就可推荐一些畅销书、经典名著、励志方面的书等；如青年干部培训班可推荐一些理论性、专业性书籍，帮助他们提高工作能力、解决问题的能力方面的书。对各行业领导干部的培训班我们就可推荐相关的专业书籍和提升领导能力方面的书籍，有助于他们解决工作中出现的问题。

3.1.2根据学员的个性需求，提供个性化的阅读服务。有的学员考进了公务员队伍，但不满足现状，还想进一步深造，考研考博，针对这样的学员我们可以给他提供一些考试的书籍，让他们在课余时进行复习，应对考试；还有的学员喜欢琴棋书画，我们也可以给他们提供这样的书籍，帮助他们丰富业余生活。

3.1.3根据班次的不同，开展读专业书的评比活动，我校除主体办外还帮助各部门办培训，如妇联、税务、工商联等，我们图书馆可以给他们推荐相关的专业书目，让他们在培训期间读到一本好书有用的书。

3.2 提升图书馆阅读推广能力，让阅读推广工作有一定的质量，起到一定的效果

3.2.1建立阅读推广机构。建立这样一个机构，由图书馆牵头，图书馆馆员组成，由专人负责，邀请各学科带头人参与，对这个机构的人员要有目的、有计划的送出去进行培训，多和其他图书馆的进行交流，学习好的经验，提高阅读推广的能力，同时还要掌握阅读推G广的相关知识及工作方法，在开展阅读推广工作前提前调研，有策划、有方案、有宣传的开展工作。

3.2.2要有一支高水平的阅读推广的师资队伍，这支队伍要有创新精神，热爱图书馆事业，能起到示范作用和传帮带作用，并具备敏锐的情报信息意识，能熟练地将信息技术应用于图书馆工作中，同时做阅读推广的馆员还要具备广泛的学科知识和专业知识，有良好的人际交往能力和语言表达能力。

4 党校图书馆开展阅读推广的探索

党校读者和公共图书馆的读者、高校图书馆的读者不同，他们都是成人，有相当高的文化水平，有一定的工作经验，阅历比较丰富，阅读习惯，思想观念已形成，要做好阅读推广有一定的难度，这就要求图书馆馆员在做这项工作时精心策划、周密考虑、长期坚持才能把这项工作做好做扎实。下面就这项工作如何开展进行探讨：

4.1 定期开展工作

每个学期选定一个主题，组织培训的学员开展阅读推广活动，制定相应的考核办法，与学校相关部门如教务处和学员处联系，将参与阅读推广活动的情况与学员考试成绩结合进行综合考核，确定结业成绩。

4.2 开展“读一本好书”的读书活动

与教务处保持长期的联系，对学校培训的班次进行分类，在学员还没进校前，由图书馆成立的阅读推广机构整理出合适的书目，提供给分管领导审核，等学员开班后及时的提供给学员，要求他们在学校学习期间完成阅读一本喜欢书的活动，等学习结束召开座谈会，在座谈会上进行交流发言或写出读书的心得体会，这样学员在党校学习就会有大的收获，还可以和大家一起分享读书的快乐。

4.3 开展“阅读之星”的活动

学员进校后，阅读推广机构 的老师可以到班上去进行宣传，介绍图书馆的文献资源，让学员了解图书馆，学习结束开展一次评比活动，评出在校期间读书最多的学员，并发放记念品，作为评选优秀学员的条件。

4.4 开展知识竞赛活动

由阅读推广机构规划一个长期的知识竞赛活动计划，每个学期开展一次知识竞赛活动，一次一个新主题，由在校的班次组织学员参赛，让党校的学员一进校就能感受到学习的氛围，发挥正能量，鼓励学员多读书爱学习。

4.5 通过图书馆网络平台充分揭示馆藏信息

如新书推荐，优秀书目推荐，教师的优秀论文介绍等，充分利用校园网，手机短信、微博、微信等多种方式和途径，随时插入阅读活动情况，营造读书氛围。还可以根据当前时事新闻等热点，结合图书馆工作给与当前报道。板报的版面设计要求清晰、美观、雅致，内容图文并茂并生动、贴切，为营造读书氛围起到帮辅作用。

4.6 优化图书馆环境，吸引学员走进图书馆

图书馆的环境包括人文环境和空间环境，图书馆的馆员要做一个学识渊博、有魅力的图书馆员，馆员要不断地学习新知识、新理念，完善知识机构，更新工作技能，提高服务效果，通过不断学习，提高自身的人格魅力，吸引学员，具备让学员佩服的资本。创造优雅的环境让学员走进图书馆呆得住，静得下心来阅读。图书馆的馆员应该充分了解学员的不同阅读水平，把握学员的阅读特点，帮助他们选择合适的读物，进行分级阅读指导。

4.7 聘请名师到馆讲座

请名师到馆讲课可以根据学员的兴趣，如果请专家学者来讲，讲的知识太深太专业，大家的兴趣不会太浓，讲一些时事政治、分析国际形式等大家可能接受起来要容易些，或者对某本书进行评说都会吸引大家，就像“百家讲坛”，通俗易懂，就留得住听者。

5 结束语

党校图书馆开展阅读推广起步很晚，图书馆借阅率不高与这些工作开展有直接的关系，我们要借鉴公共图书馆、高校图书馆的经验，大力开展这些工作，从我国开展阅读推广的形式看，形式过于呆板，学术气息过于浓烈，缺乏轻松的氛围，我们可以总结经验在开展这项工作时尝试一些新颖的方法，增加娱乐性和趣味性，提高活动的吸引力，缩短和学员的距离，提高学员参与的积极性。党校要在借鉴国内外阅读推广的基础上结合学校的实际，根据学员的特点有针对、积极有效的开展这项工作，阅读推广工作做好了，党校图书馆的借阅率就一定会有大的提高。

参考文献

[1]周英. 俄罗斯的阅读立法及其阅读推广实践.新世纪图书馆.2014（4）：20-22

[2]张淼.基于网站建设的高校图书馆阅读推广问题及策略.图书馆工作与研究.2014（5）：45-49

[3]徐雁 谭华军.目录明，方可读书：推荐书目、影响书目、畅销书目与读物推广.图书馆杂志2014（4）：30-36

[4]吴晞.任务、使命与方向：图书馆的阅读推广工作. 图书馆杂志2014（4）：18-22

[5]季亚娟.王醒宇.国内外大学生阅读情况比较及高校图书馆阅读教育与推广的反思.图书馆杂志2014（8）65-68

作者简介

黄远英（1963—），女，中共六盘水市委党校图书馆。副研究馆员。