小学数学应用题教学中线段图的作用分析

严秀梅

摘 要：在小学数学应用题教学中，线段图的作用重大，它可以直观表现出题目中的文字意思，将其转化为易于明白的内容，便于解题。这些线段图就是解题的钥匙，帮助学生打开应用题之门，让应用题不再是教学难题，实现教学的价值。

关键词：小学数学；应用题教学；线段图；作用

一、化抽象的语言为直观的图形

现在的小学数学应用题，我们会发现，它的文字叙述很是抽象，实在很难轻易看明白它说的是什么。对于小学生来说，要想理解这些抽象的题目文字是一件很困难的事，必须要进行转变，换成容易看懂的标识。线段图就能起到这样的效果。将文字转化为图形，既直观又明了，很符合小学生的心理，容易理解，做题自然就不在话下。

例如，人教版小学数学教材中会学到《多边形的面积》，跟这节课内容对应的应用题肯定不少，它们会以各种形式出题，但目的都是求面积。因此，在做题时，就需要将那些实物都换成多边形，简单几笔勾勒出来，将出现的数据标在图形的对应边上，然后再按照求面积的方式解题。这样，即便题目文字叙述再抽象，也无所谓，因为图形简单明了，解题自然也随之简单了。

二、将复杂的数量关系简单化

小学数学应用题中会出现很多数量关系，这对于小学生而言很是繁琐。因为他们才开始接触学习不久，在这条数学之路上走得并不远，这些各种各样的数量关系就如同蜘蛛网一样，千头万绪，不知从何下手。他们需要找到线头，再进行击破。线段图就是他们需要的线头，从此入手，再要弄清这些数量关系就不再那么困难，它很好地将复杂的数量关系简单化了。

例如，人教版小学数学教材中会学到《角的初步认识》，学生要学习如何比较角的大小，它对应的应用题中存在各种数量关系。在实际教学中，我们发现很多学生在做题时总是弄错，他们搞不清楚到底是哪个角度大，哪个小。但若是以线段图的方法解题，把那些角度都在圆中表示出来，通过观察对应的圆的大小，自然就能知道哪个角大。这种方法百试不爽，能够很好地捋清那些数量关系，解题自然就不再是难题。

小学数学应用题教学中的线段图具有极其重要的作用，它可以让原本抽象难懂的题目变得简单，以一种直观的状态呈现在小学生的眼前。通过线段图，化抽象的语言为直观的图形，将复杂的数量关系简单化，使学生轻而易举就能理解题目的意思，能够解答问题。如此，充分发挥小学数学应用题教学中线段图的作用。

编辑 谢尾合