声乐心理学视阈下歌唱激情的研究

张飞

摘要：在传统模式的声乐学习中，多注重实际的演唱能力，而忽略了以声乐学习中以声乐心理学为基础的情感引导方式。实际上，从声乐心理学被提出到现在，声乐演唱已经不单单是依靠技巧和演唱者先天的生理特质而发展的，声乐心理学引入了以唱歌的情感、意志及一系列心理活动为导向，通过激发歌唱者内心的情感因素来达到与声乐共鸣的和谐演唱方式。本文即从声乐心理学的角度，通过阐述声乐心理学的知识，并且通过分析其与演唱激情之间的关联和互相影响来研究如何依据科学的方法使得声乐学习与演唱达到更高的水平。

关键词：声乐心理学 歌唱激情 声乐演唱

声乐并非一个单独的学科，其所涉范围可及生理学、心理学等大类学科。声乐艺术不管是以何种表现形式来发掘美与艺术感，必须要结合人本身的心理与生理状态，除去高超的声乐技巧，演唱者也要灵活运用内心情感，真正达到表现丰富的内心精神，才能使得自己的作品有灵魂，让听者为之动容。故声乐心理学的概念由此而来，观察与研究演唱者在演唱中的心理状态，并进行归纳总结，再使其成为引导声乐学习的方法，充分调动演唱者的激情来歌唱。

一、声乐心理学相关概述

（一）声乐心理学的发展及定义

声乐心理学的概念初步建立于1883年，由德国哲学家，心理学家斯图姆夫发表的《乐音心理学》初次将声乐心理学这个理论系统化。在我国，声乐心理学方面的先驱者是徐行效，在《人民音乐》杂志上他发表了关于声乐心理学的相关论文，推动了我国声乐心理学的研究与发展。

声乐心理学是指依据心理学原理来研究和解释人在声乐艺术中所具有的内心活动，并归纳和总结出一般规律性理论。研究声乐心理学是为了通过一些普遍的规律性理论来促进声乐艺术的学习与发展。可以说，声乐艺术与声乐心理学的发展是相辅相成的。

（二）声乐心理学的研究意义

声乐演唱受到各种心理因素的影响，研究在这种艺术中人所具有的心理状态一方面能更好地理解心理因素所导致声乐艺术表现力的这种机制；另一方面通过对心理层面的研究及探索，可以得到很多规律性理论，这些理论将会支撑声乐艺术的发展，并且可以施用于声乐教学当中，让学生更易达到内心情感与声乐的和谐统一，提高学生歌唱时的心理素质。

二、歌唱激情相关概述

（一）唱歌激情的定义

激情是指一种较为强烈的，具有爆发式的，在较短时间内发生的情绪状态。这样的激情状态拥有非常鲜明的表现形式和反应，但持续时间较短。在这种状态下，人会拥有超凡的精神式体验，且会对周围的人的情感状态有所感染。

（二）唱歌激情对于演唱的影响

通过将这种激情状态融入到歌唱和声乐表演中，将会带来不同寻常的感染力。但是歌唱激情对于演唱会有两个方面的影响。一是积极的影响，首先这种影响的前提是声乐表演者本身所带有的感情，是饱满而向上的，充满对美与和谐的追求。这样的演唱者通过这种强烈的情感带动听者达到艺术的顶峰，使听者也同时感到那种激动人心的超凡式体验。第二种影响是消极的，过度的唱歌激情所引发的结果无法预计，在演唱者爆发式情感的状态下，可能会做出一些超越理智的事情。所以唱歌激情对于演唱的影响相当于一把双刃剑，要从科学的态度出发，通过调节和练习使唱歌激情的影响趋向于积极的方面。

三、声乐心理学与唱歌激情之间的关联及实际应用

（一） 声乐心理学与唱歌激情之间的关联研究

唱歌激情基于情感层面，而情感是心理活动的一部分，所以声乐心理学与唱歌激情之间实则包含关系，研究声乐心理学从某种程度上来说对唱歌的激情有引导作用，是一种科学的理论依据。即便唱歌激情需要演唱者忘情的、爆发式的那种情绪状态，但是为了使这种激情在可控的范围内发挥其最大价值，提升声乐艺术的感染力，必须要以这种科学的理论为基础。除此以外，唱歌激情相当于实践式的声乐心理学研究，即可以反过来将激情演唱时所得到的实践成果用于声乐心理学的研究当中，促进声乐心理学得到发展。

（二）如何运用声乐心理学激发唱歌激情

1.锻炼自身演唱技巧

作为一位演唱者，最重要的是有殷实的歌唱功力，包括发声，共鸣和吐字等技巧。要跟随老师不断地练习才能在生理方面打下坚实的基础，要达到自如地转换音调，正确的发声方式，以及控制不同的音色。这些是歌唱激情的基础，如果不能很好地掌握歌唱技巧，那么进行充满激情的歌唱只能是纸上谈兵，无法实现。其次，并不是说每位演唱者都要用一样的技巧去把握演唱，而是应该依据自身的生理状态去选择，教师也应当因材施教，针对学生不同的嗓音，发声状态来合理地安排训练计划。

2.增加审美体验，提高自身欣赏艺术的水平

优秀的演出者本身就是一名出色的艺术欣赏者，只有自己能够欣赏到艺术中的美与和谐，才能借声乐这种艺术的表现形式来达到歌唱激情，使听者得到艺术享受的目的。

3.熟悉作品背景，增强演唱时的代入感，融情于声

将情感带入歌唱中是最终要达成的目的，为了这个目的，演唱者需要在演唱之前熟悉作品背景，將自己带入作品当中，了解创作者的意图，所要表达的艺术要求等，并且将作品所需求的感情激发出来，融于声乐当中。

四、结语

至此，本文从声乐心理学角度出发，介绍了声乐心理学相关理论与唱歌时的激情状态，分析了这两者之间的关系，并进一步阐述了如何运用声乐心理学理论来得到这种状态，使声乐演唱的艺术感染力达到一个新的高度。本文旨在引导更多音乐专业人士认识到使用科学的方法达到艺术激情的重要性，提供可供参考的理论文献。

参考文献：

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[2]李霜.歌唱心理在声乐演唱中的作用[J].黄河之声，2015，（12）.

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