公共英语资源库建设的必要性

谢和莲

内容摘要：本文从建设公共英语资源库平台入手，从现阶段公共英语教学领域缺乏网络资源库、教学改革需要网络资源库、大专公共英语教学需要网络资源库三方面分析了公共英语资源库平台建设的必要性，为利用校园网络建设公共英语网络资源库提供借鉴。

关键词：大专英语 网络资源库 必要性

一.现阶段公共英语教学领域缺乏网络资源库

当前，计算机、互联网都已进入各行各业，移动技术的到来也带来了高校教学的改革。现如今，网络学习已成为学习的主流，也成为学生学习不可缺少的工具，通过网络搜索，学习资源丰富、品种繁多，但是很多的信息和学习资源存在重复、无序的状态。学生在英语学习中网络资源得不到合理的运用，但同时还有很多的资源学生并不能够如愿获得。

现如今学校的校园网已经很好的进行了普及，校园网的普及为英语网络资源库的建设提供了硬件基础。所以，充分利用校园网络平台，增设服务器，安装一些英语软件，对现有公共英语教学的信息资源进行收集整合，建立起英语学习与教学的网络资源库，不但可以让优质的教学资源得到共享，让英语教学资源得到交流与更新，弥补传统英语教学的不足，还能实现教师备课的信息化，实现网络的教学与测试，让学生学习的多样化与个性化，实现学生学习英语的自主学习和管理。同时，公共英语网络资源库的建立可以为学生提供一个自主学习的平台，以适应不同学生的差异和需求。

二.大专公共英语教学需要网络资源库

大专公共英语教学需要网络资源库，公共英语网络资源库的建立在高校的英语学习中可以完善教材内容体系，通过丰富的学习资源和资源共享，让学生在丰富的教学资源面前，掌握先进的英语学习策略，来调动学生学习英语的积极性。还可以将课堂教学和学生的移动学习结合起来，通过相辅相成成为传统的英语学习的有利补充。在课堂教学后，教师可以将课堂教学的重难点、课堂没有解决的问题等通过网络分解发给学生，如QQ、微博、微信等，让学生通过移动的设备进行自由的学习，不拘泥于课堂进行碎片化学习。

三.教学改革需要网络资源库

1.大专院校公共英语网络资源库的建立为学生学习英语提供了方便

建构主义的理论认为，学生的知识不是可靠教师的灌输来获得的，而是让学生通过必要的信息资源通过讨论、交流、合作等建构起来的。当前大部分的学生都能够熟练进行网络操作，对一些移动终端的设备，如电子书、音频、视频和游戏等都能熟练运用，公共英语网络资源库的建立可以为学生提供英语学习的一个资源平台。公共英语网络资源库的内容可以包括英语基础知识的模块、英语基本技能的模块、职场英语的模块、四六级考试模块和题库考试模块等等。在平时的教学中，可以根据学生学习过程的反馈，根据学生的不同需要来更新资料，让网络资源库发挥最大的作用。另外，当前高校学生的个性比较突出，对网络新技术的学习保有很强学习愿望，英语网络资源库的多样性、多元化符合当前高校学生对学习的要求，有效地提高了学生学习英语的动力与能力。网络资源库在资源的共享、信息通讯、个性化学习等方面有着巨大的优势，在学生的学习过程中也要注意教师的指导，不能让学生在海量信息和资源面前，出现学习中的迷茫现象。

2.大专院校的网络学习条件和学生的移动学习条件为公共英语网络资源库的建立奠定了基础

现在很多的教师和学生都拥有笔记本或者智能手机，公共英语网络资源库的建立可以通过远程教育的学习平台、网络的通讯工具等，让学生进行英语的自主学习，根据自己的时间和兴趣爱好来选择相应的学习内容，让学生体会到英语学习的乐趣;公共英语网络资源库的建立可以让教师通过平台对学生的英语学习进行指导，及时和学生进行英语学习的沟通，让学生在学习中共享资源库的资料，发现规律、找准方法，从而提升英语学习的针对性。将网络资源库的英语学习与高校英语课堂学习结合起来，随着网络技术的不断发展，网络资源库必将成为英语课堂学习的有利补充。同时，网络资源库的建立可以为学生提供班级授课制不能提供的个人学习体验，有利于学生英语知识的建构。

参考文献

[1]郑金霞.现代信息技术条件下高职英语学习策略探究[J].长春教育学院学报，2013.13

[2]姜琪瑶，楼青.移动学习方式与大学英语第二课堂整合的模式探讨[J].吉林教育，2010.2

本文受湖南省教育改革课题《基于网络的高专层次公共英语资源型课程建设及实效性研究》支助。

（作者单位：长沙师范学院外语系）