中职学前教育专业音乐教师教学能力之我见

史韵婷

【摘要】一位优秀的音乐教育工作者，不仅要会唱会演奏，更重的是具备语言表达能力、自我教学认知能力、课堂组织能力、教学评价能力、教育教学科研能力，只有具备了这五种基本能力，才能更好的把知识传递给学生，让学生更好的去学习，所以这五种教学能力在我们中职学前教育专业音乐教师实践的过程中有着不可磨灭的作用。

【关键词】中职；学前教育；音乐教师；教学能力

教师的教学能力是教师进行教学高效化的一种模式，也是一种职业核心能力的体现，在我们广大的一线中职音乐教师巾，我们只有将自己平时积累的教学理论知识通过不断的巩同加深并理解，从而来提高我们的教学能力。教学能力是中职音乐教师进行高效教学的技巧，对于我们巾职学前教育专业音乐教师而言，我们的教学能力比表演能力更为重要，只有具备了良好的教学能力才能施展好表演，所以只有我们在具有了良好的教学能力的基础上，我们才能更好的发挥音乐专业技能，才能做一名合格的音乐教育工作者。

一、语言表达能力

苏霍姆林斯基说：“教师的语言是一个强有力的工具，就像演奏家手中的乐器，画家手巾的笔和颜料，雕塑家手巾的刻刀和大理石，没有活生生的、深人人心的动人语言就没有学校、没有教育，语言仿佛是一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术与教学能力的。”从上面可以看出，音乐教师的语言表达能力是非常的重要。作为巾职学校的学生而言，每个学生都是希望音乐教师能够用朴素、简洁、易懂的语言去传授知识给他们，而不是一味的按照课本上的一字一句的去讲，这样学生听起来也会厌烦。在一线的教学课堂中，教师自己会唱会奏的老师很多，但是具有很好的语言表达能力的老师还不多，在这些老师的课堂上就难以激起学生们的学习兴趣和热情，难以让学生更好的学习成长，这样的课堂是没有效率的课堂。

二、自我教学认知能力

在我们中职学前教育音乐教师的队伍巾基本上是本科以上学历，以前在大学期间教师讲课的方式是根据我们大学的规划教材来授课的，而现在我们的传授对象是未来的幼儿音乐教师，所以我们必须认真选取他们适合的教材，在课堂上能够让学生学习以后能用上的课堂知识。我们必须认清我们的培养目标、教学的对象，因此教师应该在理解了培养目标和教学对象后选择最适合的教材来授课，这样才能把他们培养成一名合格的幼儿音乐教师。

三、课堂组织能力

课堂组织能力是一种综合性能力，是教师通过各种手段和技巧来让课堂高效化的一种方式和技巧。课堂组织能力主要体现以下两个方面来进行。首先，教师应该提前做好授课的准备工作，提前为下节课的内容找出相关的资料和重要知识点、难易点、教学目标、教法等专业性备课笔录，为下节课的剑来做好充分的准备工作，从而更好的解决下个课巾所出现的问题，优化教学效果，从实践的操作性和理论性并存。其次是教师应该在必要的课堂巾加入适当的教学方法和教学手段。例如，教师可以在平时的课堂中可以把学生分为若干小组来参加一些比赛，这样在学习的过程中也能够调动他们在课堂上的积极性，他们能够在课堂上积极的参与进来和教师实时的进行互动交流，这样也避免了有的学生对课程的厌恶性和逃避性，防止班上的学生出现两极分化的现象。又如，在《黄河大合唱》这节课堂上，我们可以利用我们的现代化教学多媒体，先播放该课程的相关课件，使学生对其有一定的了解，利用多媒体的技术在课堂上现场进行演唱，这样既能调动课堂的气氛也能让学生快乐的学习音乐基本能力知识。

四、教学评价能力

教学评价能力是指针对教师为达到教学目的，取得教学成效而进行的自我评价、对学生的评价、对音乐教育教学质量和效果进行评价的能力。教学评价能力能够通过平时做的一些笔录和学生们的听课情况来解决，学生可以通过投票的方式来评判教师的讲课效率高低，从而得出评价的结果，教师知道了评判的结果后才能更好的改正平时在教学中的不足之处，能够及时的提高课堂效率。教学评价能力是教师进行学前音乐教育改止课堂效率的有效手段之一，也是提高学生学习热情能力和教师职业能力的核心方法。所以，教学评价能力对我们中职学前教育专业的音乐教师而言是非常重要的一种综合能力。

五、教育科研能力

对一线中职学前教育专业的音乐教师而言，想要成为一名优秀的教师，具备教育科研能力是必不可少的，教师一定要有一个研究者的心态去投身于教育事业中，有一个发现问题、解决问题的眼光来定位于教育，掌握最新的科技技术和最前沿的音乐资讯，不断的给自己充电，学习更先进的知识，不断的更新自己的知识库，掌握和运用多种方法对音乐教学现象进行研究。音乐教师只有通过自己不断的学习，不断的总结，发现问题及时处理，才能不断丰富自己的教学经验，只有这样才能真正的掌握教育科研能力。巾职学前教育专业音乐教师只有这样才能提高自己的工作效率，才能让自己的课堂高效化。

作为中职学前教育专业的音乐教师，只有通过自身的积累，掌握这“五种”基本能力素养，才能更好的使自己投身于音乐的课堂上，才能更好的把知识传递给学生。我们应该了解现代职业教育的特点，把职业教育的特点和音乐教育的特点有机的融合在一起，我们广大的学前教育专业音乐教师都应该不断的进行反思总结，为此不断的提高自己的教学能力，使自己成长为学生收欢迎的中职学前教育专业音乐教师。为了我们的音乐课堂高效化，让学生成为一位优秀的学前音乐教育工作者，为了他们有一个美好的未来，诚恳希望巾职学校学前教育专业音乐教师有好的教学经验总结及时分享，不足之处提出批评和意见，以便改止，为提高中职学前教育专业音乐教师教学能力而努力。