新时期如何做一名优秀的小学音乐教师

廖玉华

【摘    要】教师在学生学习的过程中发挥着十分重要的引导作用，音乐作为一门高雅的艺术，学生在学习的过程中更需要有教师的指导。本文就新时期如何做一名优秀的小学音乐教师进行探析，希望对教师的教学有一定的帮助。

【关键词】小学音乐  音乐教师  优秀教学  有效性

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.058

不同阶段的教学有不同的特点，教师在教学的过程中也发挥着不同的作用，小学阶段的学生在获取知识的过程中，对教师的依赖性较强，因此，教师如何有效开展学科教学直接影响到学生的学科学习。教师在学生学习的过程中发挥着十分重要的引导作用，音乐作为一门高雅的艺术，学生在学习的过程中更需要有教师的指导。本文就新时期如何做一名优秀的小学音乐教师进行探析，希望对教师的教学有一定的帮助。

一、提高教师的责任感

新时期的教学，对教师提出了新的要求，同时也对教师提出了新的挑战，为了更好的迎接现代教学提出的挑战，教师首先应该提升自身的责任感与使命感。作为一名小学音乐教师，在实际的教学中更要提升自身的责任感，教师只有具有了高度的责任感，才能将更多的时间与精力，投入到教学中去。

随着现代社会的发展，音乐教学越来越受到人们重视，虽然音乐是一门能够促进学生全面发展的学科，然而却没有列入考试范围，因此，教师如果在教学的过程中责任感不够，存在懈怠心理，就会直接影响到学生的学习。如果教师以促进学生全面发展、提升学生的综合素质为己任展开教学活动，那么，学生将能够更好的掌握音乐学科的知识，学生的综合素质也将得到有效提升。

二、积极与学生进行沟通与交流

作为一名现代小学音乐教师，不仅要注重对学生进行学科知识的传授，还要注重与学生进行沟通与交流，这样才能使教学活动更好的开展。教师按照教学大纲展开教学活动十分必要，然而在实际的教学中，学生的实际情况又是多种多样的，如果教师不顾及学生的实际情况而开展教学活动，势必会使教学质量在一定程度上大打折扣。小学生是一个特殊的群体，在接受知识方面有其不同的特点，班级的每个学生的学习能力也不尽相同，教师只有善于并乐于与学生进行沟通与交流，才能更好地把握学生的特点，进而在教学大纲的指导下，结合学生的实际情况开展教学活动，提升教学质量。

三、采用多种教学方法对学生进行理论知识的讲解

音乐与人们的日常生活联系十分密切，人们往往在欣赏各种优美的声音时，却没有对音乐理论知识引起重视，实际上想要拥有优美的歌声，不仅需要有好的嗓音，还要有科学的理论的指导。小学生刚刚接触到音乐学习，为了使学生掌握更多的音乐理论知识，并在音乐理论知识的指导下更好的歌唱，教师就要注重对学生进行音乐理论知识的教学。

在实际的小学音乐课堂教学中，我们不难发现教师在对学生进行理论知识教学的过程中，学生往往会感觉枯燥无味，这就要求教师要采取有效措施去营造活跃的课堂教学氛围，并在活跃的课堂教学氛围中，使学生能够更好的接受知识。实现多种教学方法的灵活应用，是有效对学生进行理论知识教学的有效途径，音乐理论知识多种多样，教师在对学生进行不同知识点讲解的过程中，应该通过不同教学方法的使用，使知识点得以更好的呈现，这样课堂教学才更加具有流动性，避免学生在理论知识学习的过程中出现枯燥感。当然，教师在对学生进行乐理知识教学的过程中，还应该与实际的练习结合起来，这样不仅避免了课堂教学的枯燥性，还能够使学生更好的理解理论知识，运用理论知识更好的指导实践活动。

四、注重培养小学生的音乐学习兴趣

作为新时期的小学音乐教师，在教学的过程中应该对培养学生的音乐学习兴趣引起重视。音乐本身就是一门艺术，而艺术是拥有特定的灵魂的，所以学生在学习的过程中只有对音乐学习产生了浓厚的兴趣，才能将注意力集中于学科学习，也才能在学习的过程中有更多的发现、更多的体会，从而更好的去领悟音乐的内涵。虽然音乐是一门十分受小学生青睐的学科，但是受多种因素的影响，并不是每一个学生都对音乐课堂怀有浓厚的兴趣，学生的音乐学习兴趣还需要教师在课堂教学的过程中不断培养。

在实际的教学中，能够培养小学生的音乐学习兴趣的途径有很多种，本人也一直在积极的探究有助于提高小学生音乐学习兴趣的方法。不少教师会发现，为学生提供更多表现自我的机会，能够有效激发小学生对音乐学科学习的兴趣。喜欢表现自我是小学生特点，因此教师在音乐教学的过程中，要让学生进行歌唱表演，为学生创造更多展示自我的机会，满足学生渴望表现自己的心理需求，这样学生在音乐课堂上收获了快乐与幸福，自然音乐课堂对学生就会更加有吸引力，学生对音乐学习也更加感兴趣。

五、通过音乐教学有效培养学生的创新能力

经济的不断发展，需要创新的推动，人类社会的进步，也需要创新的推动，创新能力成为当下人才竞争的核心内容，想要培养具有创新能力的人才，需要在小学阶段就引起高度重视。音乐作为一门对学生的创新能力要求较高，同时又能够有效提升学生创新能力的学科，肩负着培养小学生的创新能力的重要使命。那么在实际的教学中，教师该如何通过音乐教学有效培养小学生的创新能力呢？

本人在实际的教学中发现，教师想要通过音乐教学培养学生的创新能力，应该注意以下几点：1.将学生创新能力的培养蕴含于日常的教学之中。学生创新能力的提升需要一个过程，教师只有把握好音乐教学的各个环节对学生的创新能力进行培养，才能收到好的教学效果。2.鼓励学生去感悟、去想象。学生在音乐学习的过程中，尤其在欣赏优美音乐的过程中，就是在进行不断感悟、不断想象，因此教师要为学生提供更加广阔的想象空间，使学生放飞想象的翅膀。

六、引导学生体会生活

作为新时期的小学音乐教师，在教学中应该做到与时俱进。音乐是一门艺术，然而却与实际生活有着密切的联系，也是生活的写照。虽然小学生还没有正式进入社会，但是作为音乐教师，也要鼓励学生积极的对生活中的人、事、物进行思考，并将音乐反应的内容与实际生活结合起来，这样学生才会有更多的感悟，才能真正理解进行音乐学科学习的真谛，同时也为学生以后进行音乐创作奠定了良好的基础。

本文阐述了新时期如何做一名优秀的小学音乐教师，当然，想要更好的承担现代音乐教学的任务，教师还应该注意很多问题。教师在实际的教学中要不断深化认识、不断提升自己，进而提高自身的教学能力，更好的适应现代教学的要求。