新课程背景下高中美术教学探微

刘芙会

【摘要】随着新课改的深入实施，高中教学也不断地进行改革与创新。高中美术教学作为高中教学的重要组成部分，对于提高学生的综合素质，发展学生的创新能力、审美能力以及实践能力具有重要作用。新课改形势下，高中美术教学应该顺应时代发展的需要，积极进行教学改革，为社会培养更多全面发展的人才，进一步落实素质教育。

【关键词】新课程标准 高中美术教学 教学策略

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0190-02

素质教育和新课改理念的推行，为高中美术教学注入了新鲜血液。高中美术作为培养学生审美能力和创新能力的重要途径，对提高学生的人文素养与艺术情趣具有重要的促进作用。但是，当前由于受传统教学观念的影响，高中美术教学面临着一些困境，制约了高中美术教学的创新与实践。本文针对高中美术教学的积极作用及现状，全面阐述了提高高中美术教学的方法策略。

1.新背景下高中美术教学的积极作用

1.1有利于提高学生的道德修养和审美能力

高中美术教学的目的不仅仅教给学生美术理论知识，而是让学生在美术教学中感受到美，在享受美的过程中，受到潜移默化的审美教育与道德教育，从而不断的提升自身的审美能力和道德水平。同时，美术教学的美术作品本身就是真善美的化身，学生不仅在视觉上得到享受，而且能受到道德思想的熏陶，教师在分析美术作品时，能使学生的思想深处产生触动。

1.2有利于提升学生的文化素养

高中美术教学主要是学生进行文化学习的过程。美术教学中的素材大多是文化的精华部分，是优秀的文明成果。在教学过程中，通过欣赏美术作品，可以使学生感受到传统文化的美。同时，在美术教学的过程中，教师通过引导学生去欣赏美、创造美，使学生逐步将其内化为一种稳定的人格，从而提升了自己的文化素养。

2.新课程背景下高中美术教学的现状分析

2.1高中美术教学不受重视

由于受传统观念的影响，学校、家长和教师都片面追求升学率，只关注学生的文化课的学习成绩，忽视了美术课程，认为高中美术课程可有可无，根本认识不到高中美术教学的重要功能，这也导致了美术教师教学积极性不高，教学质量较差。

2.2高中美术教学定位不准确

由于受传统的教学理念的影响，高中美术教师在确定教学目标时，常常出现目标定位不准确、不清晰的现象，在美术课堂上设计了过多的无关内容，导致了学生在课堂上学的内容不少，但能够熟练掌握的内容却很少，失去了高中美术教学应有的效果。

2.3高中生学习美术的积极性不高

学生进入高中以后，需要面临多重压力，忙于作业、考试，学习压力较大，很多高中生只关心自己的学习成绩，没有时间和精力去进行美术学习，即使是对美术感兴趣的学生也在众多压力之下，逐渐放弃美术学习。

2.4高中美术教学的评价标准单一

以考试的分数评价学生的能力是当前采用较多的一种评价方式。这种单一的评价方式与评价标准，不利于培养学生的创新和实践能力，使学生只能掌握一些基础美术理论与知识，无法提高学生的美术素养，发展综合能力。

3.新课程背景下高中美术教学的方法策略

3.1积极转变观念，灵活运用教材

高中美术教师要适应新课改的需求，积极转变教学观念，树立美术课程改革的新理念，以培养学生的观察和审美能力为最终目标。在高中美术教学中，为了提高课堂教学的趣味性，教师可以根据教学内容，灵活地运用教材，采用多种教学方式进行教学。在授课之前，教师应该精心地备课，明确教学目标，把握好重难点并采取相应的突破措施，控制好每个教学环节，使学生能够充分领会和理解美术理论知识，在理解的基础上进行能力升华，从而实现美术教学的最终目标。

3.2创设教学情境，提高学习兴趣

生活中到处都存在美，美学文化贯穿于学生的生活之中。？教师要留心观察、善于发现生活中的美，努力为学生创设一个真实的教学情境，让学生真实地感受到生活中客观存在的美，培养学生发现美的能力。美学能够开启人的智慧，高中美术教师要利用美学作品，引导学生学习与欣赏美术，从多方面体会美的东西给自己带来的感受，从而不断提高学生学习美术的兴趣，努力营造一个积极活跃的教学氛围，增强学生学习美术的兴趣，提高美术教学的效率。

3.3采用多种教学手段，丰富教学内容

高中美术教学的课时量较少，现行的美术教材内容单一，如何在较短时间内保证高中美术教学的质量，这就需要美术教师根据教学内容，立足于美术教材，积极采用多种教学手段，不断开发和利用课内课外一切有效的教学资源，搜寻更多的美术教学素材，进一步丰富和拓宽了美术教学内容，开阔了学生的视野，提高了学生学习美术的兴趣，促进了学生创新和实践能力的提升。

3.4利用多媒体进行美术教学，提高美术鉴赏能力

随着科学技术的不断发展，多媒体技术广泛应用于教学领域。多媒体技术以其独特的优越性，不仅能够丰富课堂教学形式，而且能够极大地激发学生的学习兴趣。多媒体技术可以让学生通过视觉、听觉等多种感官去体验美术作品，彻底改变了传统美术教学仅靠单一的视觉艺术去体验美术，从而加深学生对于作品的理解，培养了学生实践和创新能力。

总之，高中美术教学是全面实施素质教育的重要途径，能够有效地提高学生的综合素质。当前，高中美术教师要借着新课改的东风，积极转变教学观念，不断创新高中美术教学，合理运用多媒体技术，为学生的全面发展奠定基础，使高中美术教学迈向一个全新的领域。

参考文献：

[1]方建辉.对新课改背景下高中美术教学的思考.《时代报告：学术版》2012（7）295-295

[2]高艳梅.新课改背景下高中美术教学有效策略探析.《教育论坛》2014（4）45-47