高校管理中人文关怀的渗透

曲剑舒

摘 要：高校的学生管理工作随着高等教育改革的不断深入而面临着更多的新问题与新情况，为了应对这些新问题与新情况，极有必要在高校管理中渗透人文关怀。本文简要阐述了人文关怀的概念，并指出了人文关怀在高校管理中的重要性，然后从三个方面详细具体地分析了人文关怀在高校管理中的渗透策略。

关键词：高校管理；人文关怀；渗透

高校管理并不是一项单纯的政治工作，作为具备了社会性与精神性的人，就一定会对思想和精神有着一种绝对性的需要。传统的高校管理中，一直都秉承着“以管理者”为中心的管理理念。然而，在现在看来，这一缺乏人文关怀理念下的高校管理并没有取得较好的成效。具体的实践也告诉我们，适当地在高校管理中渗透人文关怀，能够使管理更容易为具备了社会性和精神性的人所接受，管理成效自然也就会因此得到提升。

一、人文关怀的概念

当人们谈及到“人文关怀”，很多人会简单地理解为对他人的关怀。其实，“人文”的含义是极其丰富的，它与人的价值，尊严，个性，理想等众多方面都有着密切的联系。人文关怀的主体是人本身，且尊重人的本质，主张从需求和利益等各方面去维护大众，从而促进人的全面发展。人文关怀也成为了社会文明发展的标杆，以及检验人类自觉意识的重要方式。它注重关注、探索和解答人类的生存以及发展过程中所遇到的问题。人文关怀在尊重人的基础上，还关注个人的价值，尊严，自由，发展等各个方面。

二、人文关怀在高校管理中的重要性

（一）促进教师工作的积极性和主动性

在工作中，教师希望能够更多的获得民主的平等的权利，因此简单粗暴的管理方式是行不通的。想要提高教师工作的积极性和主动性则需要建立一个民主的学校教学环境，推行人文关怀。对教师的人文关怀体现在关注教师的主体意识，更多的鼓励和信任教师，并尊重教师的劳动成果。采用这样的以情感为基础的方式，能够充分的调动教师的工作积极性和主动性，从而使教师更主动的专注于教学事业，更好地实现教师的教学价值。

（二）培养学生健全的人格

无论是我国先秦时期的孔子教学，还是后来的书院制度，都或多或少了体现了一定的人文关怀。而近代我国各高校管理中所采用的学分制、选课制以及弹性学制等，也是人文关怀渗透于高校管理的一种体现，在很大程度上体现了以学生为本的这一宗旨。在这一过程中，学生的人格尊严以及个体生命价值等都受到了较高的尊重，同时，对学生的自我实现需要以及基本的自由权利等，也非常重视，这对促进学生人格发展，培养学生健全人格都发挥着非常重要的作用。

（三）提高制度管理的效能

人文关怀在高校管理中的渗透要求高校的管理工作将社会的实时发展与学生的培养相结合，让学生在接受课堂教育的同时并获得更多的实践机会，从学生的真正需求和社会发展中加强对学生的培养，做到真正的以人为本。正是这样的以人为本的管理的实施，让学生开始从心理上认同学校的管理，也更加配合学校管理工作的开展，学校的制度管理效能也因此得到了显著提升。

三、人文关怀在高校管理中的渗透

（一）高校管理中要坚持以人文本

对于高校的管理工作来说，如何培养，培养什么样的人是最基本的问题也是其最终的目标。因此在管理过程中的首要义务是引导学生健康的，全面的发展。同时还应当坚持以人为本的可持续发展理念，从而建立起健康的校园人文关怀精神及氛围。

在学校的人文关怀建设过程中，应当把学生的做人问题放在首要位置。随着社会的不断发展，越来越多的精神危机出现并普遍存在于大学生群体中，例如，价值观的模糊及偏移，道德觀念的缺乏等现象，所以，急需要加强对学生的思想文化教育。同时，还应当注意学生的个体差异，做到因人而异。关注学生的真实需求，并加强同学生的有效沟通，在管理过程中，将管理活动和学生的自由，尊严，价值等联系起来，从而在人文关怀的建设中去探寻人的价值于意义。在高校管理过程中，要切实的走进大学生的生活中，培养更多的社会型人才。

（二）注重学生的全面发展

对于学校的人文关怀工作来说，教职工与学生的人文关怀都是十分重要的。在对学生的人文关怀上，学校的管理者应当探索各种有效的方式促进学生的全面发展。首先，学校应当主动树立服务学生关心学生的理念，以学生为中心，关注学生对教育的需求并使其得到满足。同时，学校还应当从实际出发，在组织教学的过程中应当充分考虑学生的实际需要及水平，并制定相应的教学方案，从而深化教学改革并提高整体的教学水平。对于学校来说，一方面应该注重学生的学业，另一方面则需要加强对学生在做人、品行等各个发面的教育，使其在德、智、体、美、劳等各个方面得到全面发展。另外，在对学生进行教学过程中，还需要关注学生的个性发展，关注学生的特长及兴趣点，尽可能的帮助学生创造更多的平台，发挥他们的个性特长。最后，学生的心理辅导也是教学过程中需要关注的重点之一。了解学生的身心发展规律及趋势，展开相应的心理辅导工作，正确的引导学生，从而保证让学生拥有健康的身心状态。

（三）优化管理环境，提高管理者自身的素质能力

在高校学生的培养过程中，教育环境受教育者有着重要的影响。学生的教育管理是一个长期的过程，一个好的受教育环境能在潜移默化中对学生的受教育过程产生积极的作用，因此高校需要为学生尽可能的提供一个良好的受教育环境，为学生提供一个良好的校园氛围，例如开展各种各样的人文活动，给学生提供更多展现自我的平台。同时，高校需建立良好的网络管理平台，利用网络实现对学生的智能管理。想要实现更好的高校管理，不仅要注重教育环境的构建，还需要加强对管理者自身的素质培养。对于高校学生来说，教师是知识的直接传输者，因此教师在教育管理过程中更需要坚持人文关怀的理念，重视自身素质能力的提高，不断的提升自己，反省自己，完善自己，从而去影响和帮助学生实现健康的，全面的发展。

结束语：

人文关怀的渗透在高校管理中的重要作用不言而喻，其除了能够提高制度管理效能和培养学生健全人格之外，还能够促进教师工作的积极性和主动性。因此，高校应该积极通过坚持以人为本、注重学生全面发展以及优化管理环境等措施，加强人文关怀在高效管理中的渗透。（作者单位：吉林工商学院）

参考文献：

[1] 贾洪鉴，祝莉.高校学生管理中人文教育渗透的路径探索[J].中国成人教育，2015，12：35-37.

[2] 刘宗群.新时期高校学生教育管理中人文关怀的渗透[J].求知导刊，2015，16：85.

[3] 吴恒仲.高校学生教育管理中人文关怀的现状审思[J].长春理工大学学报（社会科学版），2012，04：140-141.