浅析西藏公招考试制度给西藏大学生带来的负面影响及解决对策

土旦次仁　秦丽

【摘 要】当前，西藏大学生都在上了大学之后开始参加西藏自治区政府“公招考试”。在西藏大学中出现了公招热的现象。针对这一问题，老师需要明确其中的消极的影响，帮助学生了解学习与报考政府公招两者之间的关系，然后提出相应的改进对策。

【关键词】西藏大学生；公招考试；就业

一、西藏自治区政府公招对西藏大学生在校期间的影响

作为西藏高校学生政治辅导员，与学生沟通的机会比较多。在沟通的过程中会明显发现当前很多学生对毕业之后的打算就是参加西藏自治区政府公招考试。学生们对于专业课的关注十分少，无论是在课上、课下、图书馆、自习室可以随处都能看到学生手中拿着行测、申论这一系列的书籍，准备参加公招考试。学生想要通过公招考试，得到一份相对比较稳定的工作，未尝不可。可是当前，西藏大学生报考公招的情况呈现出了一种白热化的状态。由于受到父辈的影响很多西藏的大学生有90%以上都是通过公招考试就业，而且公招考试制度出现之后使得学生有了依赖的心理，他们不愿意去自主就业以及到企业就业。

基于这些原因的影响，很多学生就会占用大量的课上时间或者是课下的时间复习公招的知识和内容，这样一来严重的压缩了他们的专业课学习的时间。甚至更有严重的学生并不重视专业知识的学习，并不去进行课前的预习准备，老师在课上讲解知识的时候学生在下面学习行测、申论的知识，而且对于老师布置的作业学生并没有认真的按时完成。这些现象严重的干扰了学生专业知识的学习。除此之外，学生这样的学习方法十分的不规范，因为没有正确的学习方法，再加上没有专业的培训和指导使得学生学习能力不强，一些学生只知道反复做题，并没有进行科学的分析。这样疯狂的公考热的现象已经严重影响了学生的学习。对此，笔者认为应该明确这一错误的观念而且对学生进行教育，降低因为公招考试对学生产生的不利影响。

而且，一味的重视政府公招考试，而放弃了其他的就业途径，严重的缩小了学生的就业范围，一旦学生没有通过公招考试，学生的专业课没有学好，就业就变得十分的困难。

二、如何处理好专业与公招的关系

由于受到传统思想的影响，西藏大学生很多都通过公招进行就业。在2006年之前，西藏并没有公招考试的制度，但是西藏对于大学生是进行分配工作。这就造成了他们的铁饭碗观念十分严重。他们单纯的认为就业最重要，所以，自从2006年西藏自治区政府公招制度出台之后，学生开始参加西藏自治区政府公招考试，他们秉持了就业至上的观念学习，完全忽略了专业学习的重要性，这样一来造就业至上的观念学习，完全忽略了专业可学习的重要性，这样一来造成了学生本专业的知识十分的匮乏，缺乏专业知识的基础，造成了自身的能力十分的有限。西藏大学生通过政府公招考试就业的比例达到了90%以上，在选择就业单位的时候他们首先考虑的是政府部门，然后就是事业单位，再次就是教师行业，对于企业并没有考虑。由于学生在大学期间一味的准备公招考试的知识，造成了他们荒废了学业，并没有在大学期间全面的、综合性的发展而且也没有形成强有力的竞争力。所以，老师应该帮助学生理解就业与专业知识的关系，提高自身的专业技能等。要注重制定专业的计划，不可以盲目的准备就业，而完全放弃专业知识。

专业知识的学习会直接影响学生日后的就业。公务员是一项要求学生具有较高水平的职位。学生需要提高自己的专业水平，这样才能够在日后的就业过程中更好的解决遇到的问题。

三、帮助学生正确认识专业知识的重要性

学生步入大学校的目的就是学习专业知识，掌握技能，提高自身的综合实力以及文化水平，培养高尚的人格以及道德修养。大学生在接受专业教育的时候应该认真对待，努力完善自身的水平。

当今社会，需要的是多方面发展的人才，学生一味的追求政府公招考试，并没有提高自身的专业素质，相反只是单纯的熟悉了政府公招考试的知识，可是缺乏内在的文化素养，对于学生日后从事工作是有着严重的阻碍作用。第一，西藏大学生应该明白，所有工作都是需要从业者有着一定的专业基础的，只不过要求的标准不同。学生虽然通过公招，考取了公务员，可是当其真正的投身工作中会发现存在很多的问题以及困难。缺乏专业知识，专业技能，使得他们的工作举步维艰。在校期间，学生全身心的背题、做题，四年下来，并没有学到任何实质性的知识和技能，相反由于长时间的呆板的学习方法以及背题模式使得他们的思维形成了定式，不愿意去改变，安于现状，思维受到了严重的束缚。而且每个学生所报的专业不一样，所学的专业知识也不同，但是他们并没有将学习的重点放在专业知识的学习上，造成了四年以来，并没有学到任何的专业技能。大学教育与普通的教育并不相同，大学的专业技能教育能够为学生日后的进步，提高奠定良好的基础，而且还可以为参加西藏自治区政府公招考试等后续的参加工作提供一份保障，因此，必须学好专业的知识才能够提高自身的能力，实现公考就业。

西藏的大学生由于自古以来的耳濡目染，所以有着很强的参加公招考试的心理。他们很重视公招就业却没有正确的认识专业课的学习。但是，学习好专业知识，才能够为就业提供机会。

西藏大学生的铁饭碗观念特别强烈，这也是由于受了父辈的影响，他们渴望有一份稳定的工作，不错的收入，并且生活无忧。这就需要学生在大学期间重视专业知识的学习。大学的专业知识学习为大学生的发展以及日后的就业等奠定了良好的基础。所以，大学开展专业知识教学就是为了推进就业，提高大学生的生活质量水平。进行长期人力资本投资、接受多年专业教育的目的很大程度上是为了谋求高收入的就业机会。而且，学生离开学校，走向社会的最终目的就是专业学习的目的。

四、总结

西藏大学生由于受到传统思想的影响以及追求安稳的工作的心理，西藏自治区政府公招考试火热的现象十分严重，这样的现象直接影响了教学的安排，降低了学生的专业能力，阻碍了学生长远的发展。所以，作为大学的老师应该试图改变当前的现状，帮助学生了解专业知识与就业的关系，以及专业知识学习的重要性。明确两者的关系，提高学生的各项水平。

参考文献：

[1]《中华人民共和国劳动法》（2009年修订）.

[2]西藏自治区人力资源和社会保障信息网.西藏自治区2014年高校毕业生第一批公开考录公告[EB/OL].http：//www.xz.hrss.gov.cn/news/201442/n11981311.html.

[3]赵家顺，刘天平，布穷.西藏大学生大学阶段的目标探讨[J].西藏教育，2011（2）.

[4]胡星.西藏高校毕业生创新高，作别“计划分配”[N].新华每日电讯，2008年.