基于语料库的中国英语学习者近义词语义区分研究

何蕾

摘 要：本文基于学习者语料库，对比研究中国学习者中介语中存在的语义偏离。选取了中国英语学习者常出现错误的“people”与“person”两个近义词为研究对象，在具体语境中研究其使用意义。结果表明，中国英语学习者倾向于认为该词对是可以基本互换使用的近义词，这与本族语者的使用习惯有较大出入，分析原因可能与汉语使用习惯有关，母语的负迁移导致了语义理解的偏离。

关键词：学习者语料库  语义偏离  负迁移

一、引言

语料库语言学通过研究大量真实语料而揭示语言规律（何中清，彭宣维，2011）。语料库语言学区分为语料库驱动研究与基于语料库研究两个方面，前者倾向于通过语料库证据，提出新的理论框架，而后者则倾向于通过语料库证据，证明或者修正已有的理论或者假设（卫乃兴，李文中，濮建忠，梁茂成，何安平，2014）。本文中采用的基于语料库的研究。

语料库语言学的发展得益于各种语料库的建设，其中一种重要的语料库便是学习者语料库。1999年完成的中国学习者语料库（CLEC）为中介语的对比研究提供了大量真实可靠的证据（刘艳芹，李卓，孙承荣，2015），通过将学习者语料与本族语语料对比，分析目标语的典型性和学习者偏离。本研究选取近义词“people”与“person”作为研究对象，从学习者角度分析偏离现象及其原因。该研究结果可用于指导中国英语学习者的学习指导中，也可为教师的教学提供教学重点的建议。

二、研究方法

本研究以中国英语学习者“people”与“person”的使用情况为研究对象，据此选取RawClec为观察语料库，同时本族语料库BNC为参照语料库。分别在该两个语料库中搜索“people”与“person”的单数与复数形式，对比两个语料库搜索结果，分析中国语言学习者两次的单复数使用错误，并作出符合本族语者使用习惯的学习指导。

三、研究成果

（一）中国英语学习者对“people”单数形式的使用

在RawClec中输入“people”与“person”，查看左三的搭配词情况，观察到不寻常搭配词“a”的出现较为高频，如表一所示：

表一

据此数据表，可以推断出一定数量的中国英语学习者有可能将“people”用来表示单个的人，检查其语境确认意义，输入“a people”，得到语境（如表二所示）。

表二

观察语境信息，发现从RawClec语料库中提取的“a people”存在单个人的意义，译为中文即是“一个人”。在BNC中检查本族语者使用方法，搜索“a people”，虽然得到该语料，但是提取语境信息分析意义之后，结果显示并没有表示“一个人”的语义存在。提取BNC中100份“a people”的语境信息观察，结果表明95%的“a people”都可被认为是国民或者民族的意义，代表的是一个整体，而并非个人，同时在余下的5例中，“people”都是出现在如“a Peoples Union of Economy”的组织名称中。因此，可以认为，本族语者倾向于将单数“people”处理为集体词，“people”本身就带有复数意义，它与“person”的关系便在于“people”是“person”的复数，而中国英语学习者将“people”处理为单数意义，是学习中发生的语义处理错误。

（二）中国英语学习者对“person”复数形式的使用

在初步通过两个语料库对比研究之后，发现“person”的基本用法都是单数意义，表示单个的人，分歧存在于其复数形式“persons”的使用上。RawClec中“persons”的出现次数为208次，占据“person”不计语法形式出现次数的25.304%，而在BNC中仅为16.183。

表三

RawClec

BNC

表（三）为截取的部分语境信息。通过分析“persons”在两个语料库语境中的具体意义，发现两者的分歧并不在于该词本身的意义，而是该词的语义韵，即语言使用环境。中国英语学习者通常将该词使用在日常用语中，而本族语者通常使用较为正式的词汇来形容，他们将“persons”用于正式语体中。通过研究，可以推测中国英语学习者在不同语境中误用了“person”的复数形式“persons”。

四、讨论

研究结果表明，本族语者认为“people”是“person”的复数用法，而“person”的复数形式“persons”应用于正式语体中;而中国英语学习者混淆了该对近义词，认为该对词语是可以互相替换的语义关系。

这种现象的发生可以理解为受母语负迁移的影响，在中文中，“人”这个词本身没有单复数形式，单复数的意义由其修饰语数量词表示，并且没有语境之分，可以多种语境中，如果需要特别点出语境，则可由其修饰语表示，或者替代的词汇。因此，当中国英语学习者记忆中只有两词在词典中的简单翻译“人”时，将很难区分“people”与“person”的具体语义差别，而将中文中的语义理解应用于英语学习中，导致语义理解错误。

参考文献

[1] 何中清，彭宣维.英语语料库研究综述：回顾，现状与展望[J].外语教学，2011（1）.

[2] 卫乃兴，李文中，濮建忠，梁茂成，何安平.变化中的语料库语言学[J].解放军外国语学院学报，2014（1）.

[3] 刘艳芹，李卓，孙承荣.中外大学生词汇学习的语料库研究[J].中国石油大学学报：社会科学版，2014（2）.