职业院校学生不良行为习惯的现状及对策

杨涛

【摘要】近几年来国家对职业教育的大力投入和扶持，职业教育也越来越来受到社会的认同，各类职业院校的生源突飞猛进。然而由于职业院校招生门槛比较低，许多在学习习惯、自律行为等方面存在问题的“差生”成为这类学校的主要生源。特别是以医药、卫生和护理类的职业院校生源更是火爆，加之民族地区专业人才的紧缺，本人所供职的职业院校就承担了大部分这些专业型人才的培养。近几年来，笔者所在学校招收了很多来自凉山彝族民族地区的同学，尤其是来自偏僻农村地区的同学，他们从小开就没有养成良好的生活习惯，特别是酗酒成风的问题。笔者试图通过观察和访谈来促进“差生”转化，提升职业教育成果.并为各类职业院校加强学生不良行为矫正与管理提供借鉴。

【关键词】职业院校 不良行为习惯 现状 对策

【中图分类号】G635.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0211-01

笔者通过从事学生管理工作这几年以来的接触和观察，彝族民族地区的同学他们几乎每周末都要邀约来自当地的老乡在校外聚餐、酗酒，或者去酒吧等一些营业性场所，喝的烂醉如泥。然后返校打架、发酒疯，严重影响学校的正常教学秩序。经过多次与他们交流沟通，发现他们酗酒大致有三方面的原因：一是，他们从小就有酗酒的习惯，而且酒量很大，绝大多数同学甚至还有酒瘾，在他们当地如果不能酗酒就觉得很没有面子；二是，由于一些生活习惯的不同，导致他们很难融入内地学生群体之中，他们就有种“借酒消愁”的想法；三是，部分同學很难在同伴中引起老师和同学的关注，试图通过酗酒、违纪引起别人的关注。

笔者作为一名实际的管理人员深刻的体会到了这种矛盾存在的问题所在，因此应该从以下几方面加强改进：

一、了解民族文化，尊重民族风俗

我国是一个多民族的国家，各民族都有自己民族文化、风俗习惯，无论是作为管理者还是参与者，第一应该去了解民族文化和习惯，尤其是少数民族的特殊文化习惯，找出问题的存在原因；第二必须尊重彼此的文化和风俗，在一定的范围内去学会宽容。作为一名教师也应该多去学习、了解各民族的文化习俗，这也是一个合格教师的基本标准。笔者所供职的学校由于彝族同学较多，我们就应该更多去了解、学习我们国家的彝族文化，特别是他们的“酒文化”，再结合实际情况做进一步的管理计划。

尽管每个民族的文化我们都要尊重，但是也不能违背一些原则的问题，比如在国家法律法规、学校规章制度等。作为一名在校学生就应该去遵守学校的规章制度，养成良好的生活和学习习惯，才能更好适应以后的工作和生活。

二、重视校园文化建设，规范管理

针对这些情况，作为学生管理人员规范管理很有必要，第一，重视人文环境建设，一个学校的人文建设是很重要的，努力营造一个良好的学习环境，特别是学校的校园文化建设，发挥他们的民族特色，让他们找到归属感。同时，学校中要求学生不酗酒，全体教职工首先不酗酒，作他们的表率。第二，加强对其个别学生的家庭环境和出身背景了解，家长酗酒不仅危害自己，也容易使子女沾染不良行为，要正确引导家长逐步做到不酗酒，或者少酗酒，并严格要求和监督子女，引导他们在作为学生期间尽量减少酗酒的习惯。第三，加强制度建设和管理，任何人都不能在违背纪律、规则之外为所欲为，对一些累教不改的加强管理。

三、加强引导，做好心理疏通

无论是在教学还是管理中，应该针对少数民族学生的实际情况进行合理引导。职业学校的学生由于学习压力比普通高中学生小，人际交往多，酗酒现象比较普遍，有些同学酗酒成瘾，以酗酒为荣，认为酗酒有风度，有男子汉气质。这就要求管理者多通过专业的心理辅导方法给他们做一些疏导，对有些同学以酗酒为荣是有风度的心态，应通过有效教育，使其改变价值取向，让他们知道吸酗酒是一种不良习惯，让他们明了酗酒是一种貌似潇洒实则害人害己的行为，进一步有效防止学生的酗酒现象。

综上所述，职业学校在校酗酒的情况不仅仅存在于彝族同学中，只是作为彝族同学这个现状比较严重，这里有其他的特殊性。不管是在教学还是管理中我们都要透过表象深入了解原因、背景及其他影响因素，进一步做好学生的引导、疏通，在教学、管理中求同存异，积极探索行之有效的对策。

参考文献：

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[2]罗曲，乌尼乌且.彝族文化探微[M].北京：中国社会科学出版社，2012，05.

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[4]曾庆双.中国白酒文化[M].重庆：重庆大学出版社，2013，08.