分析提高中职英语课堂教学效率的策略与方法

梁喜华

【摘要】近几年，受到经济全球化的影响，我国的市场经济体制也在逐渐的完善，在这一背景下，对英语人才的培养受到广泛的重视。在中职院校进行英语教学的过程中存在一定的问题，生源的质量相对较差，英语的基础知识难以达到同等学生的标准。本文主要对中职英语课堂教学进行研究，并突出几点建议来提高中职英语教学的质量。

【关键词】中职 英语教学 课堂效率

【中图分类号】G718.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0160-02

中职院校的学生在对英语进行学习的过程中，普遍存在着基础不扎实、学习能力有限、对英语学习缺乏兴趣等等问题，这也会直接影响到中职英语教学的质量。这就要求教师对其进行重视，并采取适当的措施来提高中职英语课堂教学的效率。

一、中职英语课堂教学的现状

（一）生源文化课成绩较差

中职院校的生源主要是初中、高中学生，并且大部分学生文化课成绩相对较差，对学习的兴趣相对较小，在进行课堂教学的过程中往往会进行与课堂无关的事，例如睡觉、玩手机、看课外书等等。同时，这类学生的英语基础知识比较薄弱，对英语学习缺乏正确的认识，很多学生认为所学的专业与英语知识毫不相关，所以不去学习。此外，也有一部分的学生自身对知识的理解能力与接受能力有限，在对英语单词等进行学习的过程中通过死记硬背的方式，教师也没有对学生进行正确的引导，所以导致学生学习的效果较差，长时间会使学生产生厌学的心理，严重阻碍了中职院校学生对英语的学习质量。

（二）教学模式单一

现阶段，中职院校的英语课堂教学依然属于传统的教学方式，学生被动的对知识进行接受，通过死记硬背的方式来记住知识，在这种状态下进行学习的学生，长时间会对英语学习丧失兴趣，这种单一的教学方式限制了学生的思维发展，也降低了课堂教学的效率。同时，很多中职类院校内部的硬件设施有待提高，很多学校没有多媒体教室，通过传统的方式进行教学，通过枯燥的方式来对知识进行讲解，这直接影响到英语课堂教学的顺利开展，也难以激发学生的学习兴趣。

二、提高中职英语课堂教学效率的策略

（一）制定明确的教学目标

教学目标是课堂教学的出发点，在英语教学中有着至关重要的作用，对中职阶段的英语教学有何引导的作用，但对教学目标的实现并不仅仅是其指定的教学计划，而是英语教学的实际效果。在对中职阶段的英语进行教学时，首先就应该对教学目标进行明确，教师应该按照教学的内容、进度以及学生对知识的理解与接收程度来制定相应的教学目标，这也是保障教学目标制定科学性与可行性的基础，并在这一基础上对教学质量进行提高。同时，在进行课堂教学的时候，还应该注重课堂教学活动的合理性，将教学的目标视为师生努力的标准，并以此来激发学生的学习兴趣，使其主动的参与到英语学习中，从根本上对英语课堂教学的效率进行提高。

（二）优化课堂教学设计

课堂教學的设计直接影响到课堂教学的效果，所以教师在进行设计的过程中应该注重科学性与合理性。首先应该对不同的小环节进行确定，将简洁的小环节组成课堂教学的整体；其次，在进行课堂教学设计的过程中，教师应该注重效益，简单的说就是保障课堂教学的有效性，在对英语课堂进行设计的时候，不仅要与之前的知识进行结合，还应该在结尾的时候引出下一节课的内容，通过对不同小环节的有效整合来提高课堂教学的效率。想要做到这一点就要求教师对传统的教学观念进行转变，将效益意识作为课堂教学设计的指导；最后，在对课堂设计的过程中应该充分考虑学生的接收能力，通过循序渐进的方式来对知识进行讲解，以此来满足学生之间的差异性需求。通过对课堂设计的优化，来提高教学的效果，对不同学生的文化水平进行全面的考虑，进一步提高课堂教学的效率。

（三）加强师生交流

教师与学生是进行课堂教学的主要内容，加强师生之间的交流可以在一定程度上提高教学的效率，通过师生之间的相互帮助来完善教学。关爱学生是教师在进行教学中应尽的义务，所以教师应该丢自身的责任意识进行提高，尊重学生在教学中的主体地位，掌握学生身心发展的特点以及其中存在的问题，以此来提高师生之间的而配合程度，对于学生学习上的问题及时掌握，从而有针对性的制定相应的措施，来提高学生的学习效率。同时，教师通过对学生情况的掌握可以培养学生的英语学习兴趣，教师可以在对学生情况进行了解的过程中了解学生对英语学习的意见以及想法，并在课堂上对学生进行鼓励，帮助学生树立英语学习的信心。此外，教师还应该对生活中对学生进行关心，了解学生的生活、想法以及困难，与学生建立良好的师生关系。

（四）提高教师自身素质

教师自身的素质与专业知识水平直接影响到学生学习的效果，也是提高中职英语课堂教学效率的环节因素。教师应该对教材的内容熟练的掌握，并对学生的学习特点进行明确，有其是中职阶段的英语课堂教学，教师应该对学生特点进行明确的了解。同时，中职院校还应该定期对教师进行培训，通过专家讲座等方式来提高教师的知识水平与自身素质。教师还应该定期进行交流，将成功英语课堂教学的方式进行借鉴，对自身的不足之处进行完善。此外，还应该注重教师的创新意识，随着教改的不断深入，对学生创新能力进行培养成为新课标的要求，教师需要通过不同的方式可以对学生的创新思维进行培养，这就要求教师自身具有创新意识，以此来完善教学，通过相应的英语课堂教学活动来提高教学的效率，并对学生的各方面能力进行培养。

综上所述，在新形势下，对中职阶段的英语课堂教学效率进行提高势在必行。这就要求教师对学生的学习状况进行全面的了解，并对中职英语课堂教学中存在的不足之处进行完善，对教学的结构不断优化，以此来对教学的质量进行全面提高，培养适应社会发展的应用型人才。

参考文献：

[1]景阳.新形势下提高中职英语课堂教学效率的策略探讨[J].数字化用户，2013（06）

[2]武阳.如何提高中职英语课堂教学的效率[J].教育科研，2012（02）