互动生成，创精彩课堂

程志波

【摘要】互动式教学是初中语文教学中提高课堂效率、保证教学效果的一种教学手段，通过互动式教学，课堂教学能够在融洽、活跃的氛围之中进行，学生的积极性能够被充分的调动起来，这对于学生学习兴趣以及自主学习能力的提高都有着非常大的帮助。另外通过互动式的教学教师能够更加了解学生的实际学习情况，提高教学的针对性和有效性。

【关键词】初中语文 互动式教学 精彩课堂

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0116-02

语文是初中各学科教学中最为基础但是也是最为重要的一门学科，我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过“语文是工具，是地理、物理、生物、化学等学科的基础，也是交际和沟通的重要工具”，在长久以来的初中语文课堂教学中，很多教师对于语文这门学科的重要性给予了充分的肯定，也通过各自的努力来提高语文教学的有效性，但是收到的效果却并不理想，这主要是因为很多教师没有重视在語文教学过程中对于学生学习兴趣的培养和课堂积极性的开发，在课堂上沿袭着“教师讲、学生听”的教学模式，在这种教学模式之下学生的课堂积极性很难得到发挥，也就导致学生学习兴趣不高，影响学生语文能力的提高。因此为了突出重视语文这门学科的重要性，做好语文课堂教学，作为教师应该开展互动式教学，为学生打造一个精彩的语文课堂，让学生能够积极主动的参与其中，在这个过程中充分的激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。

一、改善师生关系，融洽课堂氛围

在开展互动式课堂教学的过程中，作为教师应该首先从改善师生关系入手，让学生能够调动起参与的热情，在传统的教学模式中，教师与学生之间的关系十分陌生，学生对教师往往抱着一种敬畏的心理，很多学生不愿意主动与教师进行沟通，这就为我们互动课堂的开展造成了极大的障碍，认识到了这点之后，教师就要着手改变这一现状，首先加强与学生之间的沟通，在课堂上教师要扮演好“授业者”这一角色，而在课下则要变成学生们的朋友，从朋友的角度来与学生进行沟通，了解学生的实际需求，对于课堂教学的想法和意见，这样不仅能够提高我们教学的针对性，同时还能够通过不断的沟通让学生能够消除与教师之间的隔膜，为互动教学奠定一个有力的基础。

二、合理选择互动切入点，引发学生情感共鸣

在互动式教学的开展过程中，互动切入点的选择极为关键，如果切入点选择不当不仅达不到调动学生积极性的效果，反而会对学生的学习兴趣造成影响。对于切入点的选择教师应该立足于教材，将教材内容与学生的实际生活进行紧密的联系，利用学生的生活经验，引发学生与课堂教学的共鸣。

如学习《背影》这篇文章的时候，作者朱自清描述了父亲在车站送行的场景，深沉的文字夹杂着深沉的父爱，向我们展示了动荡的年代父子之间不可磨灭的牵挂。我在进行这篇文章的教学时，选择了父爱作为切入点，将“你们心中的父爱”作为话题抛给学生，很多学生都积极踊跃的举手发言，学生的讲述沁人心脾，父爱的深沉深深的触动了每一个学生的心灵，通过关于父爱的讲述，课堂氛围虽然凝重，但却激流涌动，作为教师我能感受到每个学生心中澎湃的波涛，通过这堂课的教学，很多学生明白了父母之爱的伟大和深沉，也明白了自己作为子女需要以勤奋的努力和优异的成绩来回报父母，也让学生通过这样的感悟催生出强大的内在学习动力。

三、创设课堂情境，激活课堂氛围

在互动式教学开展的过程中，教师可以根据教材内容为学生创设一定的课堂情境，让学生能够置身其中，以观察者、思考者以及分析者的身份参与其中，在情境之中担当具体的角色，以情境之中人物的角度去分析、思考和理解问题，通过这样的教学方式学生能够与课堂融为一体，整个课堂的互动不再有刻意的感觉，学生会通过自身的参与将自己的主观能动性充分的发挥出来，并在体验的过程中感受教师的良苦用心。在进行情境的创设过程中教师可以利用多媒体视频等先进的教学手段，通过视频的观看让学生放佛感觉到置身其中。

如学习《沁园春·雪》这篇文章的时候，全词上阕描述了一派壮美的北国风光，下阕抒发了伟大领袖毛泽东在面对异族入侵，同胞受难时的悲壮情怀，诗人自比古代杰出帝王，抒发了对于和平的向往以及坚定的革命意志。我为学生首先播放了一段美丽的北国雪景之后，又为学生播放了抗战时期的珍贵视频和照片，让学生能够通过视频的观看来感受那段艰苦的岁月，通过民族苦难的感受学生的情绪达到了顶点，对于祖国山河的热爱以及对于法西斯侵略者的痛恨都成为了课堂讨论的话题，课堂气氛随着视频的播放而彻底激活。

通过互动式的教学，学生在课堂上所表现出来的积极性大大的提高，这对于学生对于课内语文知识的学习有着非常重要的帮助，另外学生对于语文的学习兴趣也被大大的提高。更为关键的是，互动式教学能够有效的激发学生的情感体验，让学生在语文的学习中获得最大的人文性教育，这对于塑造学生良好的意志品质和道德修养都有着非常良好的作用。

参考文献：

[1] 尹昭. 浅议初中语文互动式教学模式研究与实践[J]中国科教创新导刊.2009（27）

[2] 周琪. 初中语文课堂互动式教学初探[J]快乐阅读：经典教学.2010（09）