从人文精神教育反思高校科研诚信机制

潘秋阳　张翠霞

【摘 要】现阶段高校内部经常出现各种科研不端行为，尽管我国已经有了相关的科研诚信规范文件，但是由于在实际工作中的监督和管理工作还不健全，无法有效制止高校教师的科研不端行为。为此，各大高校可以从人文精神教育角度反思和完善当下高校的科研诚信机制，以防范各种科研失信行为，提高科研工作的科学性和规范性。

【关键词】人文精神教育 高校 科研诚信机制

科研诚信是我国高校教师开展科学研究工作的道德基础，但是近年来，高校内部经常会出现科研不端行为，严重影响了高校科研工作的诚信。为此，各大高校必须正视高校科研诚信机制存在的问题，从人文精神教育角度对其进行有效防范，以不断完善我国的高校科研环境。

一、高校科研诚信机制存在的问题

首先，现阶段我国高校科研诚信机制还不够完善，高校教师的学术研究工作更多的是为了服从国家和社会发展的需要，而不是为了推动教学科研工作的发展。从国家层面看，国家以及各类社会经济实体都通过职称评定、工资提升、设立基金等方式调动高校教师的科研工作积极性，但是其结果是很多教师为了谋取个人私利而做出各种违背道德和规范的行为。此外，尽管我国已经有了相关的科研诚信规范文件，但是在实际工作中具体的监督和管理工作还不健全，无法有效制止高校教师的科研不端行为。

其次，高校科研工作者普遍缺乏科学人文精神，在科学研究工作中积极性不高，弄虚作假。默顿曾将科学活动的特性概括为四种：第一，必须要坚持以客观的科学实践为基础，以科学试验和实践作为检验真理的唯一标准；第二，科学研究成果应该成为人类社会的共享资源；第三，研究者不应该将科学研究技术作为一项谋取私利的手段，更不能够凭借科研成果换取名利和权力等；第四，必须要有怀疑精神，善于发现和改善科学研究中的不足。但是，现阶段很多高校的科研工作者大都忽视了科研活动的这几个特征，甚至深受功利主义思想的影响，在科研工作中为了获取个人私利，放弃了作为科研工作者最基本的道德操守，出现了捏造科研数据、抄袭他人科研作品等违法违规行为。

最后，高校科研工作者的诚信教育还不完善。诚信是构成个人道德品行的重要成分，需要一个人持之以恒的自觉修养。不同的职业大都会有不同的诚信标准，就高校科研工作者来说，其必须明白科研的具体规范，能够真实记录和反映实验数据，并对引用他人的文字进行如实标注，不隐瞒对结论不利的证据。当然，高校科研诚信品行的养成并不是通过一次简单的教育培训就能获得，还需要科研工作者在日常工作中慢慢积累。但是，现阶段很多高校都忽视了对科研工作者进行学术规范和科研诚信方面的教育，进而导致很多高校科研教师在科研工作中出现诚信缺失的问题。

二、加强人文精神教育，完善高校科研诚信机制

人文精神是人对人类世界的探索以及对人世活动价值和理想的不断追求，其以追求真善美等崇高的价值理想为核心，以促进人的自由和全面发展为目的。人文精神的内涵包含了道德、价值观、知识、社会关怀、礼仪和态度等方面。就高校科研工作来说，只有不断加强高校教师的人文精神教育，才能使其在工作中端正科研态度，更加认真负责地实施科研工作，不断开拓创新。为此，各大高校可以从人文精神教育角度出发，不断完善高校科研诚信机制。首先，高校必须加强科研诚信教育体系，以国家相关法律规章政策为基础，加强高校科研工作者的诚信教育，以提高他们维护科研诚信的自觉性。诚信教育的对象要具有普遍性，其中不仅要包含研究生，而且要将科研教育贯穿在科研工作者的整个科研生涯。此外，对于已经具有一定学术地位的学校领导、教授等也应该通过学术报告、研讨会等接受诚信教育，督促科研工作者在科研工作中形成严谨的科研作风。

其次，倡导科学精神教育与人文精神教育相结合，以不断提高高校教师的道德诚信。人文社科教育对开阔科研工作者视野、陶冶科研工作者情操具有重要影响，并且对其人生观、价值观和世界观有着不可或缺的教化作用。为此，在科学技术主宰世界的今天，必须注意科学精神与人文精神的统一，人文精神对科学技术的发展具有积极重要的影响作用。作为一名优秀的科研工作者必须具有完善的人格特征，树立崇尚真理的价值观，以便在工作中从科学走向人文，避免出现各种科研诚信不端问题。

最后，加强高校教师的学术道德教育，提高高校科研工作者的科研诚信。现阶段相比国内，国外很多大学都十分重视科研工作者的学术道德教育，并且将科研人员的学术道德教育作为一项长期工作规范科研工作人员的道德行为，以便在大学中形成良好学术道德氛围。为此，我国各大高校可以借鉴西方国家的成功做法，在学校内部建立相应的学术诚信条例，并通过开展多种学术道德教育活动，对高校教师进行诚信道德教育。此外，高校还可以借助校园网和图书馆等进行学术道德宣传，使得道德诚信教育成為高校科研诚工作者的经常性教育活动，对出现诚信不端的道德行为要求其承担相应的责任。

三、结语

现阶段高校内部经常出现科研诚信问题，严重影响了高校科学研究工作的社会信誉，为此，各大高校必须不断完善高校内部科研诚信机制，通过人文精神教育等方式加强科研工作者的思想教育，确保科研工作者在工作中能够做到实事求是、诚实守信，遵守科研活动的基本规章制度，以不断提高科研成果的质量。

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