让更多的孩子接受更好的教育

马志杰

包头稀土高新区万水泉中心小学始建于1951年，是一所有着60多年历史传承和文化积淀的学校。顺应国家级高新区的快速发展，2007年学校布局调整，五校合并，一所占地115亩，建筑总面积19500平方米，设施精良的现代化小学新建而成。学校遵循“为学生终生发展奠基”的办学宗旨，着力打造环境优美、师生和谐、乐学润德的育人环境，形成均衡发展、内涵丰富、特色突出的办学特色。

●德育篇

学校的根本任务是育人，教育的根本目的是树人。学校要求各学科教师充分挖掘学科教学中的德育因素，采用适当的策略与方法，在课堂教学的主阵地中不断实现育人价值。通过德育课、学科渗透、少先队活动等进行经常性品德教育，培养出身心健康、人格健全的优秀学子。按照一月一主题，一周一内容的原则，将少先队活动课常态化。通过“一日常规检查”规范学生的德行，净化校园育人环境。通过开展安全日主题教育活动，每月组织全校师生安全疏散演练，开展安全法制宣传，强化安全防范意识。

关爱特殊群体学生成长。万水泉中心小学近1800名学生中，外来务工人员子女、留守儿童和贫困学生的比例占到三分之二。为此学校积极联系企事业单位、爱心人士，发动师生筹集爱心助学善款，资助特殊群体学生，为他们创造平等的教育机会和学习成长环境。近几年筹集助学善款6万多元，每年资助学生40多名，为每位贫困学生的健康成长提供了经济支持和心灵关爱，有效促进了学生身心健康发展，培养了学生阳光自信的品质。

活动与教育是一体的，活动是学生得以生长的土壤。学校组织形式多样的主题教育实践活动，每年在学生中广泛开展“美德少年”评选、“网上祭英烈”“文明小博客”和童谣传唱等主题教育活动，教育引导学生讲文明树新风，讲道德行善举，培育和践行社会主义核心价值观。2014年徐博洋同学被推选为自治区优秀少先队员和包头市诚实守信美德少年，为全体学生树立了榜样，为学校赢得了荣誉。

学校组织丰富多彩的德育实践活动。通过社会实践活动和志愿服务，培养学生实践能力和服务社会、服务他人的道德品质;通过参观雷锋生平事迹展、科普讲座、法制讲座、家乡史话等活动加深道德体验;通过校园艺术节为学生提供自我展示的机会和平台;通过传统节日主题教育，培育学生高尚的道德情操。2014年5月学校组织的“弘扬传统文化，共话端午佳节”主题教育活动，引起了《包头日报》、包头电视台等8家新闻媒体的关注。丰富多彩的活动，激活了校园文化生活，培养了学生的动手能力、参与意识、竞争意识和团结协作精神，增强了学校的凝聚力。

●特色篇

特色是学校的生命力所在，自2013年万水泉中心小学成为包头市首批自主建设的乡村学校少年宫以来，学校充分利用乡村少年宫的资源，为学生的个性发展和学校的特色办学提供了广阔的空间和无限可能。学校注重发现和挖掘每个孩子内心深处的智慧闪光点和潜能，使其获得多样性的发展，形成健全人格。

多元课程、快乐活动，丰富学生成长体验。时代要求我们的教学活动不是仅仅停留在知识的传授上，而是要促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，并且要根据学生的不同特点，充分发挥其优势，培养其个性和专长。学校课程设置贴近学生，现有的47个活动课就是根据学生的兴趣点设置的，不仅实现了全员参与，而且学生还能根据兴趣爱好、身心特点选择活动课程。例如为一、二年级学生开设布贴画、手撕画、折纸、棋艺等课程，为高年级学生开设篮球、足球、装饰画等课程。

体艺特色突出。学校充分利用学校体育艺术活动场地大、专业教师多的资源优势，开设曲棍球、足球、舞蹈、口风琴、书法、轮滑、空竹、绘画等课程，体艺类活动占到各类活动的70%，参与学生占在校生的66%，满足了家长期望培养孩子兴趣特长的需求，同时也为学生减轻了报校外特长班的经济负担，把家长想让孩子参加特长班的愿望变成了现实，活动使得学生的能力得到提升，也为学校赢得了广泛的社会赞誉。艺术教育是学校素质教育的重要内容，音乐情景剧《妈妈，我想对你说》、舞蹈《顶碗》《踢踏舞》《敲起幸福鼓》等节目参加全国校园春晚、自治区少儿春晚、包头市中小学文艺展演等活动。

学校给学生提供多元的成长资源，让他们的课余生活多姿多彩，其中曲棍球成为学校的绝对优势项目。2012年10月，学校参与国家体育总局曲棍球“童军计划”，2013年3月成立U12男子曲棍球队，2013年8月参加国家体育总局主办的全国青少年曲棍球锦标赛获得U12组冠军，2014年7月蝉联全国青少年曲棍球锦标赛冠军，学校被国家体育总局命名为“国家曲棍球奥林匹克后备人才训练基地”，2014年9月自治区首支U12女子曲棍球队也正式组建并投入训练。足球是学校的传统体育项目，在包头市小学生足球赛中水平一直处于前列，2014年被命名为包头市足球项目示范学校。

开设围棋特色课程。在一二年级每周开设一节围棋课，聘请专业围棋教师进行围棋启蒙教育。通过围棋游戏和棋子对抗，让学生体验围棋中的社交礼仪、人文素养、平等和谐等内涵，从小培养他们平和谦让、谦虚谨慎、不急不躁、自律自控的心理素质。

学校整体办学水平和社会美誉度逐渐提高，2013年12月，包头市接受全国文明城市复查测评，学校作为受检单位，获得验收组的认可和好评。

●教研篇

近年来，万水泉中心小学始终将教研作为学校生存与发展的重要基石，并努力将之打造成学校管理的特色与亮点工作，使其成为加快学校发展的智力支撑和动力之源。

听评课常态化。学校实行全员听课制度，校领导、教师每年都有明确的听评课量化考核。既要听同学科教师的课，也要听不同学科教师的课;既有日常的推门课，也有各组的示范课、观摩课。通过经常性地听评课，抓住“教学六认真”这个根本，从备课、上课、教学反思等各个环节提高课堂教学质量。

注重教师梯队培养。学校对于新入职的教师都要从学校办学理念和培养目标、职业道德规范和业务守则、专业成长规划和发展路径等方面进行岗前培训;对于年轻教师主要通过“师徒结对子帮扶”、外出学习交流、定期汇报展示等形式进行培养;学科带头人、教学能手组建学科团队，发挥引领示范作用，形成学科教学核心力量。

组织赛课议课，推进校本教研。一年一度的课堂教学技能大赛和学科带头人、教学能手示范课为教师搭建了“参与、交流、推动”三位一体的教研平台。课堂教学技能大赛比得不仅仅是一节课的好坏，还要展示三笔字、朗读、才艺、下水文、多媒体运用等教学基本功。通过磨课、试课、赛课、议课，使得校本教研不断深入，教师专业素养不断提升，近年来，陆续有30位教师在自治区青功赛、市区两级学科带头人、教学能手评选中脱颖而出。

依据课堂诊断，开展课题研究。学校一直坚持“课堂的症结在哪里，课题研究的指向就到哪里”的教学科研理念。通过课题研究引领教学改革，打造高效课堂。从探究课堂教学的“小现象、小策略”入手，组织开展紧扣课堂教学的“小课题、微课程”活动，探寻教学的“真本质、大智慧”，引导教师转变教育教学观念和教学方式，引领教师专业成长。先后完成国家、自治区和包头市教科研课题5项，其中语文课题《提高小学生朗读能力的对策研究》获得包头市“十一五教科研”优秀成果奖，学校获包头市教科研先进单位称号。

如今，万水泉中心小学正阔步走在“科研兴校、特色立校、质量强校”的新征途上，全校师生用执着的信念书写着理想教育最美的诗行……