电子管风琴音乐在中国音乐教育发展中的价值认同

吴婷婷

【摘要】自改革开放以来，伴随着流行音乐在我国的发展，双排键音乐逐渐得到了人们的认可，双排键音乐教育的范围不断拓展，其教育水平也得到了不断的提升。

【关键词】电子管风琴音乐；中国音乐教育；价值认同

一 电子管风琴音乐概述

（一）电子管风琴构造及其发展历程概述

电子管风琴（Electronic organ）的发展前身是管风琴，它是本世纪风靡于古典乐界、流行乐坛的乐器之一，也是电子技术与管风琴演奏技术的结合的结果。由于其演奏技术与管风琴外形和内部结构都存在多重相似之处，因此，也可称之为“双排键电子琴”。它与钢琴、管风琴、电子琴同属于键盘乐器，无论是在演奏技术上，还是音色、音效上，它们之间都既有互通之处，也有相异之处。确切而言，双排键是更为专业的电子琴，它的主要结构包括：上下两排手键盘，一排脚键盘。通常来说，手键盘和钢琴、管风琴、电子琴一致，都是为演奏者用以演奏作品主旋律而设置的，其演奏技巧，如颤音、连音、顿音等都与其他键盘乐器相似。而电子管风琴的脚键盘主要是为了更好控制音乐的音量和滑音效果，是为了进一步丰满音乐作品的音色而设置的，这也是它与钢琴和电子琴的最大区别所在。

电子管风琴于1959年问世，1985年，电子管风琴被正式引入我国音乐教育领域。当时，由雅马哈公司创办的“YAMAHA高级立式电子琴师资培训班”在上海音乐学院、中国音乐学院和天津音乐学院等三家音乐学院的大力支持下开班，填补了我国的电子管风琴在我国音乐教育领域中的空白，促进了电子管风琴专业的发展。随后的数十年中，电子管风琴音乐被广泛运用于音乐表演界，并成为流行音乐乐坛的宠儿。当前，我国专业音乐院校都普遍了设置了电子管风琴专业，隶属于现代音乐系。

（二）电子管风琴的音乐特点

1 音色丰富，表现力强

由于电子管风琴的设计中能够更多地融合电子科技技术，在电子科技技术突飞猛进的21世纪，电子管风琴的音色音效依托电子技术的发展而得以不断丰富。它内置的程序中囊括了上百种乐器的音色，其音色与真实乐器的声效十分接近，有的甚至达到以假乱真的程度。此外，每台电子管风琴还可以叠加不同的音色效果，形成乐队的伴奏效果。由于电子管风琴的演出效果能够基本接近一支小型乐队的演出效果，一名演奏员和一架电子管风琴便可以基本与十几位乐队成员抗衡，可以为演出单位节约大量的经费和时间，因此，当前很多演艺公司都乐意引入电子管风琴演奏员，用电子管风琴音乐为音乐作品伴奏。

2 电脑控程，方便操控

众所周知，绝大多数乐器发声原理都是依靠乐器配件的共鸣箱来震动发音，是自然地物理特性。但电子管风琴的发声核心部件则是“电脑”。无论是其音量大小，音品质量，还是其音色变化，都取决于电脑的编程程序。尽管电子管风琴从外型上很难让人与电脑相联系，但是其内部深藏的电路和输入的程序都直接决定了电子管风琴音乐的音质声效。人们通过键盘、踏板、音色记忆钮、节奏记忆钮和膝控杆来操控电子管风琴，十分简单快捷。

3 依托科技，持续发展

由于电子管风琴依托着电子科学技术而存在，因此其未来的发展也必然将受到电子科技的影响。在电子科技技术推陈出新的21世纪，电子管风琴，作为电声乐器中的一种，它的发展空间也被不断拓展，与电子科学技术共同保持着可持续发展的态势，其演奏声效将更加接近传统乐器，音乐品质将得到更大程度的提升，而其操作的功能性也将不断得到丰富。

二 电子管风琴音乐在中国音乐教育发展中的价值认同

虽然电子管风琴这一乐器产生的时间较晚，引入我国的时间也相对较晚，但是对于中国的音乐教育发展而言，电子管风琴音乐教育仍然是有其存在的必要性和重要价值的。特别是自改革开放之后，伴随着流行音乐在我国的发展，电子管风琴音乐已经逐渐得到了我国人们的认可，电子管风琴音乐的运用范围越来越宽，电子管风琴的教育对象范围也被不断拓展，其教育水平进一步得到了提升。

（一）通过电子管风琴教学。提升学生乐曲编配能力

乐曲编配，始终是我国音乐专业学生的弱项。而大多数学生都习惯了教师“引领式”全程教学，很少有学生会发挥主观能动性来思考、研究和学习如何编配乐曲。编配乐曲技术，是一门以音乐理论知识为基础的学科，因此并不要求学生电子管风琴的演奏程度达到“高大精深”才可以进行学习。只要学生具有一定的音乐学习基础便可以开始学习电子管风琴的乐曲编配技术。

一般而言，很少有学生能掌握多门乐器的演奏技术，并同时驾驭几种乐器的演奏。对于普通学生来说，单纯在钢琴上进行乐曲编配往往需要通过个人对不同乐器音色的想像来完成编配过程。电子管风琴恰恰弥补了钢琴音色单一的缺憾。学生通过电子管风琴可以基本确定其他乐器的声效，并能听到编配的和声效果，音乐作品的立体化和编配过程的快捷化能再很大程度上提升学生的学习乐曲编配技术的兴趣，解除其学习乐曲编配技术的畏难心理。

（二）通过电子管风琴教学。提升学生对音乐作品的综合认识

单一乐器的音色、技术、音质都是相对单一的，学生掌握了一门乐器演奏技术后，更多的是对该门乐器具有深层次的了解，学生对于未经亲自接触过的其他乐器的了解往往是不够深入的，特别是对于不同乐器的品性、音域等方面的特性，更多的学生是通过机械记忆的方式来掌握知识的。

通过学习电子管风琴，学生可以直接接触和操控不同乐器的音域，并通过对多项乐器的品性进行比较，进一步了解其个性特点。这对于提升学生对音乐作品的综合认识水平是大有裨益的。学生将不会单纯只关注某一种乐器或者某一个声部的旋律进行特点，而将从整体上认识和感悟音乐作品的内涵。

（三）通过电子管风琴教学，提升学生的音乐表现能力

电子管风琴是一门充满了现代气息的新兴乐器。它的作品不仅涉及古典音乐范畴，也广泛涉及到流行音乐范畴，这便要求学生必须具备多重音乐表现能力，学生既能够诠释古典音乐作品的内敛性，又能够表现出流行音乐的时尚性。在学习过程中，学生应当广泛学习不同风格的音乐作品，并根据音乐作品的需要来演绎不同的作品风格，增强其音乐表现能力。

综上所述，电子管风琴作为一门新兴的音乐学科，由于其具有十分可观的发展空间，对于音乐学习者而言，掌握电子管风琴的演奏技术，不仅仅只是掌握了一门乐器的演奏技术，而是能够更为全面地接受音乐教育领域中的其他学科的知识，从而具备“一专多能”的能力，达到人才市场对音乐专业人才的要求。