班主任管理艺术探析

周文群

摘 要：以“行知班”为例阐述了班主任管理艺术的新策略，指出可通过师生共同制定班规、学生自主编排座位和有效的班级常态管理三方面让学生自主管理班级，从而建立一个有温度和气度的理想班级。

关键词：班级管理；创新策略；价值认同；共同进步

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）30-0080-01

教学的目标不仅仅在于培养所谓的“几好”学生，而是让学生成为一个有道德、有良知、有底线的公民。本文以“行知班”为例阐述了班主任管理艺术的新策略。“行知班”意为在行动中掌握知识，万事以行动为先，从组建那一刻起，就将目标设定为时时事事敢为人先，从纪律到清洁到班级文化布置，把一件件在其他班需要全力完成的事高效率扎实完成并全力坚持。因此，教师和学生要用毅力和执着去建设一个有温度和气度的理想班级。

一、“我们的约定”出炉

规则与管理制度是对学生最基本的约束，无规矩不成方圆更是一条至理名言指导着学生的学习与生活。教育实质上都是一些小事，任何一个细节的疏忽都会导致教育的失败。教师将班委组织在一起召开了第一次班委大会，将初步拟定好的班规分发下去，和他们讨论修改，再在第二周全班集体讨论投票通过。这些细节都是教育的起点：（1）教室里不设垃圾桶，如果有垃圾就用袋子装好，下午放学将垃圾自动扔到学校大垃圾桶去，做到垃圾不过夜；（2）桌面时刻保持整洁，尤其是室外课，桌面不摆任何物品；（3）行知班的窗帘每一块都有一朵向日葵花，坐在窗边的同学保持每天花儿向阳开，让它给大家每天带来正能量；（4）管理好自己的“一亩三分地”，只要看到垃圾就请弯下腰去，争取你的保洁区域辐射到周围同学处；（5）“书香小屋”的书请保持永远挺立，如行知班同学的脊梁，让借书的漂流卡满页；（6）班级微博每周一定时更新，五个值日班长轮流在周一的时候在黑板上记录下本周学校和班级重点工作，如周一要检查仪容仪表，周三团支书会议，周四有数学小测等常规工作；（7）不带任何有颜色的饮料进入校园。就用这些温馨的话语来提醒学生注意学习生活中的细节问题，让教室不再充斥着各种五花八门的味道。生活和学习其实归根究底就是细节的处理问题，谁处理好谁就是将军。

二、“我的搭档我做主”的座位编排艺术

学校一直有着一套比较成熟的“高效课堂”课堂管理模式，那就是“师友互助”。因此，班级规定，每次月考结束以后，学生可以根据自己的成绩去挑选自己的师父，形成互帮互助的友好氛围，这样学生开心了对班主任也不会有微词，同时照顾好学生的一些小情绪会有助于班级的管理。同时，学生会为了保持现状加倍努力，否则在下一次月考的时候双方成绩没有稳定或者是有下滑时还会进行座位的重新调整。为此，每个学生都铆足了劲儿，这正是教师想要的力争上游的理想状态。这种“我的搭档我做主”的模式，是班级管理民主性的体现。调查表明，中学生开始熟悉社会的公共规则，其中最突出的就是对民主的体验和认识，对于“民主对我来说太重要了”的说法，83%的受访学生表示非常同意和同意。民主的实质就是对人的一种尊重。摒弃了传统的教师授命制和轮换制，民主洗礼之后的学生一定会在未来的道路上成为最好的自己。需要注意的是，教师也不是撒手不管，这样的座位安排必须同时兼顾文理科成绩和纪律要求，教师一旦发现有不好的现象要及时调整。

三、“日日新”的常态管理艺术

班级常态管理就是教育者从培养人的要求和班级实际出发，对学生的日常行为及班级状况进行经常性管理与教育。班主任是一个班级的管理者、教育者和指导者，同时也是与其他任课教师进行沟通的纽带和桥梁，在整个管理工作中的重要地位就不言而喻了。通过班级有效的常态化管理可以形成良好的班风学风，从而为学生成绩的提高提供一种良好的班级氛围，最终达到学生能够自我约束和管理的目标。汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”这是商朝的开国君主成汤刻在澡盆上的警词，旨在激励自强不息，创新不已。班主任也要经常思考班级管理的创新。都说班主任要有“丫鬟腿、婆婆嘴”，可现在的学生已然不是以前，他们喜欢的老师是“作业少、废话少、放学早”。因此，教师可以培养班委小团体，让每天的班级事务不是由教师来说，而是由他们自己来陈述和总结，这样作为同伴的同学也能欣然接受。

四、结束语

综上所述，班级是学生成长的重要阵地，影响着学生的健康成长。优秀的班级将会凝聚师生，形成良好的学习竞争氛围，有效促进学生在班级中快乐学习、健康成长。班级管理就是班主任通过各种手段来理顺班级中的事务关系、师生关系、生生关系，从而使学生能做到教师在和不在一个样，即自律。班主任对班级的管理应采取学生参与、教师指导的方式进行，从而建设一个充满正能量的班集体。

参考文献：

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