论《孔空声乐练习曲》对声乐学习的重要性

【摘要】本论文以《孔空声乐练习曲》为研究对象，分别从建立歌唱通道、树立歌唱习惯、确立歌唱音准三个方面来对其重要性进行了论述，旨在对今后的声乐教学提供有效的帮助。

【关键词】《孔空声乐练习曲》；气息；节奏 ；音准

练声对于声乐学习来说犹如体育训练前的热身运动，发声练习作为训练学生获得正确的歌唱方法几乎贯穿了声乐学习的整个过程。“练声曲”作为训练发声的一项重要内容一般由声乐教师根据学生的发声特点量身定做，总体来说这些练声曲篇幅短小，也没有固定的模式。但随着学生程度的不断提高，对歌唱的技术要求也相应增加，这就需要一个更加系统而科学的训练方法。《孔空声乐练习曲》正是这样一本不可多得的声乐练习曲，它通过对演唱者气息、节奏、音准及乐感各方面的训练，以培养演唱者获得更完美的声音与艺术表现力。下面，笔者将从三个方面来谈谈《孔空声乐练习曲》对声乐学习的重要性：

一、有助于建立良好的歌唱通道

美声唱法讲究声音的丰满、圆润、通畅。良好的歌唱通道是发声的基本前提和条件。只有在呼吸与发声的各个器官良好的协调下才能发出优美、动听的声音。

我国著名的声乐教育家沈湘教授曾经说过：“学习声乐与学习器乐最大的不同之处，就是声乐没有现成的乐器，它是要在声音的训练过程中去创造。学习声乐的过程，也就是制造乐器的过程。在制造的过程中使用，在使用的过程中不断完善。”可见，要想艺术之花开的长久、娇艳，我们就得好好珍惜与爱护我们自身的乐器。

《孔空声乐练习曲》无论从作品风格、旋律线条还是呼吸运用、乐句划分来说，都是非常科学和严谨的。它是解决歌唱技能掌握的基本途径也是声乐训练的组成部分。其中对各种技能的掌握和母音的转换训练都有着系统而科学的安排。

《孔空声乐练习曲》作为发声练习曲的教材，主要采用唱名法来演唱，音阶中的do、re、mi、fa 、sol、 la、 si 每一个元音都要求做到发音的纯正与准确无误。每一首作品都有不同的练习目的，侧重点也不一样，有侧重节奏性的练习也有侧重音准和演唱技巧的练习。它的每一首作品的旋律都是非常优美的，不仅可以使演唱者在练习中掌握相应的演唱技巧，而且也为声音训练到歌唱训练的转型搭建了一座桥梁。

《孔空声乐练习曲》使演唱者从一个不自然不协调的发声状态逐渐过渡到一个自然完美的歌唱状态，并帮助演唱者树立了良好的歌唱通道。

二、有助于树立良好的歌唱习惯

提到歌唱习惯，常常被人们所忽略，好的歌唱习惯可以使你的艺术道路越走越远，而不好的歌唱习惯就犹如绊脚石一样使人难以前行。一旦养成错误的歌唱习惯，那么，在今后的歌唱道路中就会屡屡受挫。

《孔空声乐练习曲》作为发声练习曲的经典教材，无论从作品风格、旋律线条还是呼吸运用、乐句划分来说，对歌唱者树立良好的歌唱习惯有着无比重要的作用。从乐谱的编排来看，《孔空声乐练习曲》十分讲究和规范，旋律大多优美动听，相比于艺术歌曲的写作，两者是大致相同的。这就说明《孔空声乐练习曲》完全运用了艺术歌曲的基本写作模式，演唱者在通过一定时间的学习和练习之后，为以后演唱艺术歌曲也打下了基础。从歌唱技巧来讲，《孔空声乐练习曲》对每一首作品都备注有详细的表情术语，每一个乐句在演唱时都那么抑扬顿挫，它涵盖了我们在歌唱中所需要掌握的所有基本技能，同时还安排有各种装饰音与三连音的练习，对各种音型、表情符号、力度记号的使用均有详细的分解和标记，使我们在练习的过程中更加明确练习的目的。从钢琴伴奏来看，《孔空声乐练习曲》在伴奏的编配与和声编排上很是讲究与规范，每一首作品都有很强的歌唱性，伴奏的编排与富有感情的歌唱旋律使得每一首作品都更加完美。

三、有助于确立良好的歌唱音准

良好的音准是歌唱的基本前提和必要条件，没有音准其他一切将是“无源之水无本之木”。可见，音准对于歌唱者而言是多么地重要。

众所周知，视唱练耳课程对于我们提高音准与听辨能力有极大的帮助。《孔空声乐练习曲》不同于视唱，但是又有视唱课所能达到的功效和作用。《孔空声乐练习曲》是一种无词的声音训练，在演唱的过程中需要演唱者对各种音符与表情术语有更深层次的认识与理解，这种理解可以看作是生理机能与音乐感觉的一种综合性的体现。《孔空声乐练习曲》中不仅设置了对于单一音型、特殊节奏的练习，而且还对典型的音型与节奏型进行了训练，这种编排组合在一起形成了一种综合的练习，这种综合性的练习必然是为训练高难度的歌唱技巧提高了帮助。音准的练习在其中得到了充分的运用，演唱者通过发声练习对音准进行反复的强化性训练，不仅使歌唱技巧进一步娴熟，而且在内心也形成了一定的音准概念。《孔空声乐练习曲》通过调性的转换或者游离，使演唱者在练习中逐渐形成音高概念，对音准的提高提供了有力的帮助。《孔空声乐练习曲》既是这样一本既可以解决歌唱者技术方面的问题，又能对歌唱音准起到帮助。

《孔空声乐练习曲》从总体来讲，难度适中，逻辑性强，循序渐进的技巧性练习使得声乐学习更加系统化、具体化，是一本帮助声乐学习者将理论变为实际，将概念化作实践的优秀的发声练习教材。

参考文献

[1]约瑟·孔空.孔空声乐练习曲50首[M].北京：人民音乐出版社，2000.

[2]沈湘.声乐教学艺术[M].北京：华乐出版社，2003.

[3]石惟正.声乐教学法[M].天津：百花文艺出版社，1996.

[4]俞子正.声乐教学论[M].重庆：西南师范大学出版社，2012.

作者简介：鄢志莉（1984—），女，安康学院艺术系教师，研究方向：声乐演唱与教学研究。