初学阶段钢琴教学应注意的问题

张毅

读谱是学习音乐必须掌握的基本技能之一，对于钢琴的学习者而言，掌握良好的读谱习惯尤为重要，是学习钢琴演奏的重要环节。学习钢琴进度的快慢，学习效果的优劣，影响因素之一就是读谱，同一程度，同一乐曲，年龄相仿的学琴者，有的读谱所用的时间很短，一个星期就可以完成视谱，基本能做到指法、节奏、音准等无错误，对于手指技巧比较好的，善于音乐表现的学琴者，对乐曲的学习以完成了一大部分，而有的学琴者则需花费几周的时间才能完成，其中对其错音的纠正占用时间较长，那学习进度和效果将受到影响。学会简单的读谱并不像想象的那么难，只要按照正确的方法，循序渐进、勤学苦练、持之以恒，除了极个别生理上有缺陷的以外，一般人都是可以学会的。如何读谱，才能事半功倍呢？

首先，要认真视谱。在打开新曲子时，要仔细看清楚乐谱，在学习过程中，往往第一印象是较深的，第一步视谱就尤为重要，第一步学习的好坏影响曲子完成的效率，所以在学习新曲子时，先观察谱面，不要迫不及待地开始弹奏，要看清楚乐谱中的各种记号，在学习过程中，有部分学琴者只看音符，其它记号不进行识记，从而影响弹奏的准确性，因此，看谱时要看谱号，注意观察谱面上是高音谱号，还是低音谱号，有时谱面上双手弹奏的音符都记录在高音谱表上，或同时都记录在低音谱表上，有时谱面上的谱号还会发生变化，由高音谱号变为低音谱号等情况出现；在视谱时还要看调号，如果忽略调号，乐曲的调性就会发生改变，学琴者中，有部分学习者对调号就没有足够的重视，打开乐谱就开始弹，练琴时习惯用耳倾听的学习者，在弹错音时就会发现忽略了调号，但不善于用耳倾听的学习者，在弹错音时，也不会关注调号的存在。临时变音记号也要注意，有时在练习时，只看到音符，而忽略音符旁边的临时变音记号，还有种情况是，在同一小节相同的音没有再标注临时变音记号，有的学琴者就会将临时变音记号遗漏，针对可能出现的这种情况，可用笔将其作一标记，以示提醒；在识谱时还要注意看拍号，明确基本拍子，了解乐曲的强弱规律，以及乐曲可能所要表现的情感等，有时拍号会发生改变，拍号的改变使乐曲的速度、情感也会可能随之改变，因此，要看清拍号再进行弹奏。

其次，要认准音高。音高的认识包括五线谱上各音符的认识，以及在钢琴键盘上位置的认识。对五线谱各音符的认识，可从中音区开始，针对不同年龄的学习者，可采用不同的教授方法来启发教育，对于幼小的孩子来说，理解能力还不是很强，可运用生活中的具体事物来形象地进行形容，运用简单易懂的语言， 还可让孩子通过念童谣的方式来认识五线谱上各音符的位置，而对于年龄稍大些的学琴者可以用背口诀的方式来识记音符，同时还可采取书写的方法来加强记忆。

再有，就是要把准节奏。节奏是一首乐曲的灵魂，在一开始学习乐曲时就必须数拍子，打节奏。一方面，要认准各种音符和休止符的时值，对于幼小的孩子来说，同样可采用形象生动的比喻来描述各种音符和休止符，使孩子对各符号的认识更具体和直观；另一方面，要清楚节拍和节奏的击拍方法，练琴者对乐曲的节奏要能做到心里明明白白，而不是糊里糊涂地凭着感觉去弹奏。掌握一首乐曲的节奏，可在离琴击拍的同时唱谱，也可以在钢琴上，手指在弹奏的同时口数拍子，或采用节拍器。另外，在弹奏的过程中要注意速度必须统一、一致，不能容易的地方弹快些，难的地方弹慢些，忽快忽慢。

视谱过程中，对于乐曲中指法的正确运用也是非常重要的。运用合理正确的指法，可以为流畅地弹奏乐曲做好铺垫，在开始弹奏时就要看清指法，及早确定正确的指法进行练习，如果忽略指法，随意乱用指法，不但不能弹奏流畅，而且又要花费不少时间对先入为主的错误指法进行改正。因此，在一开始学习时，就要固定好指法，这样也有助于背奏时的流畅性。

对谱面进行认真观察之后，就要开始弹奏乐谱。在弹奏新曲子时，一定要慢练，宁慢勿断，并注意以下几个方面：第一，练琴时要注意力集中，看谱的同时也要看琴键，有的学琴者，尤其是在初学阶段，往往只看谱，知道准确的音高，但在弹奏时却出现错音，因此，要慢速练习，让手有充溢的时间去准备将要弹奏的曲谱，而且脑子要跟随谱子，脑子指挥眼睛，眼睛看在先，脑子指挥手在后，眼睛要提前看谱，准备好手指将要弹奏的音符，控制好手指，以便弹奏出想要弹奏的音色。

第二，慢练时注意手指的弹奏方法，在初学阶段，识谱的同时也要着重训练手指的弹奏，千万不可只为了弹奏曲子，而忽略手指的准确奏法，如果忽略手指的准确奏法，那么弹奏出的音色也就会受到影响，有可能出现声音发不出，或发音很生硬等情况。准确地奏法需要注意手指第一关节不要凹陷，如果手指第一关节凹陷，手臂、手腕、手掌所传递到指尖的力度会变小，手指触键点也会变小，弹奏出的声音就不太明亮。还有就是第三关节不要塌陷，要支撑整个手臂及手掌的重量。另外，手腕要持平、放松，不能施力使手腕上下颤动。

第三，识谱时还应注意乐曲的力度变化，基本音乐特质和风貌。音乐表现的重要手段是对音乐作品的力度处理，因此，在初学阶段就应注意乐谱上的各种力度标记，同时，要把握音乐所要表达的情感，因此，要仔细观察曲谱，从标题和音乐术语标记可以获得有关信息。在弹奏乐曲时，学琴者可以跟着琴轻声唱，因为内心歌唱的气息与弹奏的气息是相联系的，可以更好地把内心感受随琴声表达出来。